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Comunicaciones para el Diseño I

Sesión #2
Indicador de logro 1: Comprensión y producción oral y escrita
Analizar la situación comunicativa, comprender textos y construir párrafos coherentes.
Conexión

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Tema de la clase: Análisis de la Situación Comunicativa
Al finalizar la sesión, el estudiante analiza la situación comunicativa de textos escritos por
terceros; explora y aplica tanto las nociones normativas, así como las herramientas de la
exposición oral para presentar los textos trabajados en clase.
Contenido temático:
• Registros lingüísticos
• Proceso comunicativo
Exploración

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Observamos 1. ¿Cuáles son las variantes del castellano?
y 2. ¿Por qué se dan estas variantes?
respondemos 3. ¿Cómo han repercutido en nuestra gramática?

En grupos elaborarán una síntesis

de lo visualizado
Construcción

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La situación Es el contexto en el cual se produce cualquier acto
comunicativa comunicativo, es decir, dónde y cuándo se realiza. Las
situaciones pueden ser formales o informales.

• ¿Qué tipo de situaciones

formales puedes mencionar?

• ¿Qué tipo de situaciones

informales puedes
mencionar?

https://www.lifeder.com/dinamicas-comunicacion-asertiva/
La intención
comunicativa

Es el propósito, objetivo, finalidad,

que una persona desea alcanzar
con el acto de comunicación.

La intención puede ser diversa:

informar, explicar, instruir,
aconsejar, persuadir, etc.

http://lecturayredacciondepolanco.blogspot.com/2012/01/proceso-comunicativo.html
Proceso Antes de empezar cualquier proceso
comunicativo
comunicativo, debemos realizar:

1 Análisis de la Análisis de la 2
situación intención
comunicativa comunicativa

1. Determinar dónde y cuándo 1. Determinar cuál es el objetivo

se realiza la comunicación. del mensaje:
2. Determinar entre quienes a. Informar
se realizará el acto b. Instruir
comunicativo: emisor y c. Persuadir
receptor. d. Enseñar
Análisis de la Antes de redactar, hay que iniciar analizando la situación comunicativa en la
que nos encontramos.
situación
Comunicativa
PLANIFICACIÓN REDACCIÓN REVISIÓN

analizamos
tomamos en cuenta revisamos
Situación
comunicativa
1. Solidez y pertinencia del
determinamos
contenido.
Intención 2. Organización del
comunicativa contenido.
3. Competencia léxico-
Uso del lenguaje gramatical.
4. Puntuación
organizamos 5. Ortografía
Esquema de
redacción
Registros
Lingüísticos
Registro Formal:

Conocido también como registro culto, el cual se emplea en

un marco de interacción no familiar, suele tener una temática
especializada.

Usos:

Se utiliza en situaciones de comunicación formal: clases,

entrevistas de trabajo o cualquier comunicación en la que no
hay confianza.
Registros
Lingüísticos Registro Informal:

Está centrado en la interacción social. Abarca las situaciones

en las que existe mayor relajo en la comunicación, se
caracteriza por el uso de palabras y giros lingüísticos propios
de la comunidad, que probablemente fuera de ella son
incomprensibles.

Usos:
Se utiliza entre amigos cercanos, miembros de una
comunidad, agrupaciones musicales, juveniles, entre otros.
Ejecución

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Ejercicio de CASO 1: Analiza la situación Comunicativa del siguiente caso.
análisis de
casos 1 Federico Silva lleva un año estudiando
en IPAE, pero, lamentablemente, no ha
podido seguir sus estudios de manera
regular y se ha retrasado en el curso de
Comunicación para los Negocios I. Por
ello, durante este semestre, sus padres
le han aconsejado que se matricule en
Comunicación 2, curso que corresponde
al primer ciclo de su carrera. Federico
no ha tenido mucho tiempo para
averiguar a quién se le puede consultar
sobre este proceso académico y un
amigo le ha dicho que le escriba a la
profesora del curso para que lo ayude.
Federico le escribe un correo
electrónico pidiéndole ese favor.
Caso 2: EMISIÓN DE FEDERICO
Analiza la
intención Estimada profesora:
comunicativa Me dijeron que dicta un curso que
de los dos busco adelantar. Quiero que me
personajes. diga cuando empieza, ya que
necesito tener el dato para poder
inscribirme. Lo que pasa es que
tengo que estudiar este año, porque
mis padres insisten en eso. Ya sé
que estoy fuera de fecha para
inscribirme, pero, por favor, se lo
pido, quiero saber si puedo
conversar con alguien para que me
ayude para no atrasarme más.
Ojala se pueda, gracias.
Federico Silva
RESPUESTA DE LA MAESTRA
Estimado señor Silva:
Lamento informarle que no me es
posible darle esa información, pues
no me corresponde. Considero que
es adecuado que se acerque a la
Oficina de Admisión para que le
informen acerca del proceso que
debe seguir para su reinserción
académica.
Saludos cordiales,
María Sánchez
Docente de Comunicaciones IPAE
Ejercicio de
análisis de CASO 2: Analiza la situación Comunicativa del siguiente caso.

casos 2 Lucia es una joven cuzqueña quechua

hablante; decidió continuar con su
buena formación estudiando la carrera
de Negocios internacionales en Idat
;durante el proceso de clases ha
demostrado ser muy destacada en
casi todos los cursos; ya que en el
curso que tiene mayor dificultad es,
ingles , puesto a que tiende a mezclar
los idiomas al hablar y a la escribir.
Por eso decide escribir un correo a la
docente de ingles para que pueda
orientarla mediante estrategias que le
permitan comunicarse mejor, así
tampoco se perjudicaría en dicho
curso.
Caso 2: EMISIÓN DE LUCÍA
Analiza la
intención Estimada profesora:
comunicativa Le escribo este correo, ya que
de los dos actualmente tengo una gran dificultad
para poder desempeñarme bien en
personajes. su curso , al ser quechua hablante
se me dificulta poder hacer una
correcta pronunciación o redacción
del idioma Ingles , por eso le solicito
apoyo en brindarme tic´s que me
permitan superar esta dificultad
De antemano el agradezco su ayuda
Atte: Luisa Vilca
RESPUESTA DE LA PROFESORA
Estimada alumna:
Tenga muy buenos días y así mismo felicitar su
preocupación por el curso ya que demuestra su
gran sentido de responsabilidad por su carrera.
Así mismo como me comunica usted es
quechua hablante, no obstante no crea que
este idioma le perjudica al contrario le permite
perfeccionar las otras lenguas. Por ello y
accediendo a su pedido le adjunto algunos link
de videos para que pueda hacer ejercicios
orales y practique en casa para que su
pronunciación mejore; además de una separa a
modo de apoyo para que pueda mejorar su
redacción ; si no fuera suficiente, le pido
comunicármelo para darle otras técnicas que le
puedan ayudar.
Saludos cordiales,
Sonia Gutiérrez
Docente de Ingles IPAE
Resolvemos Cuestionario
las preguntas
1. ¿Cuál era el propósito de los estudiante? ¿Logró su objetivo?
2. ¿En qué situaciones sería válido escribir como lo hacen los estudiante?
3. ¿En qué situaciones sería valido escribir como lo hacen las docentes?

Desarrollar
Determinar los elementos que intervienen
dentro de estas situaciones comunicativas;
así como su intención comunicativa
Actividad

Consigna:
• Redacte un
párrafo formal
• Indique cuál es
la intención
comunicativa
• Mencione quién
es el emisor-
receptor
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