PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK TENTANG

LUAS LINGKARAN

http://www.free-powerpoint-templates-design.com
tugas
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN)

OLEH:

Rian Zulfahri Dosen pembimbng:

1806103010039 Ruslan, S.Pd, M.Ed
SISTEMATIKA PEMBAHASAN

Kemampuan Komunikasi Matematis

1

Flexible Mathematical Thingking

2
Karakteristik Pembelajaran
3 Matematika Realistik

Geometri Matematika
4

Tujuan Pembelajaran Matematika

5
 Kemampuan
Sumber:
Komunikasi https://www.google.com

Matematis
Salah satu hal penting dalam proses
pembelajaran adalah komunikasi.
Untuk mengembangkan pemahaman
seseorang terhadap matematika
dapat dilakukan dengan cara
Gambar. 1
mengomunikasikan ide dan Sumber:
https://www.google.com
penalaran matematisnya.
Gambar. 2

Komunikasi didefinisikan sebagai

proses untuk mengekspresikan id
e-ide matematika dan pemahama
n secara lisan, visual, dan tertulis
dengan menggunakan angka, sim
bol , grafik diagram dan kata-kata Sumber:
(Ningrum, 2016). https://www.google.com
Gambar. 3
Sumber:
https://www.google.com

Flexible
Mathematical
Thinking

Fleksibilitas berfikir
dalam matematika atau
flexible mathematical
thinking mengacu pada
banyaknya variasi yang
dimiliki seseorang
terkait dengan konsep
dan kemampuan
matematisnya (Elia,
Gambar. 4 Gambar. 5 Sumber:
2009).
https://www.google.com
Kemampuan flexible mathematical thinking
seseorang dapat memalui berbagai aktivitas. Seperti
yang diungkapkan oleh warner tahun 2002.

Mengintepretasi ide Mengembangkan Hipot

esis mengenai kondisi p
01 dengan memberi 02 ermasalahan yang ada
pernyataan
berdasarkan pertanyaan
“bagaimana jika.”
Menggunakan ide yang Menggunakan berbagai
03 sama untuk konteks 04 representasi untuk ide y
yang berbeda ang sama

mengoneksikan represe
05 ntasi yang telah dibuat.
Karakteristik Pembelajaran matematika realistik
Insert the title of your subtitle Here
Adapun karakteristik
pembelajaran mate Menggunakan masalah
matika menurut konstektual
De Lange yaitu: .

A
Menggunakan model B C Interaktivitas
.
 Menggunakan kontribusi
murid

D Con De Lange

Terintegrasi dengan
topik pembelajaran E
.

Sumber:
https://www.google.com
Gambar. 6
 Sumber: Sumber:
https://www.google.com https://www.google.com

Geometri
Matematika
Sumber:
Geometri merupakan bagian dari https://www.google.com
matematika yang mendapat perh
atian yang cukup besar dalam ku
rikulum matematika di SMP tahu
n 2013. Perhatian yang cukup be
sar terhadap geometri tersebut m
emang beralasan karena mempel Gambar. 7 Gambar. 9
ajari geometri siswa dapat memp
eroleh rasa percaya diri dengan
matematikanya, menjadi pemeca
h masalah yang baik, dapat berk
omunikasi secara matematika, da
n berkomunikasi secara matemat
ika dan dapat bernalar secara ma Gambar. 8
tematika (muslimin, 2017).
Tujuan Pembelajaran matematika dalam permendiknas nomor 22
tahun 2006 tentang standar isi yaitu:

Untuk memahami Menggunakan penalaran

konsep matematika

.
01 02 Mengkomunikasikan
gagasan dan memiliki
sikap menghargai
Memecahkan masalah
kegunaan matematika
dalam kehidupan
.
03 04
Sumber:
https://www.google.com

Gambar. 5
Terima Kasih

Thank you
Insert the title of your subtitle Here