Anda di halaman 1dari 68

DASAR-DASAR PENELITIAN

Kedokteran

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 1


ISI

I. PENDAHULUA I. PENDAHULUAN
N
A. Latar Belakang
II. PROSES B. Tujuan
PENELITIAN
C. Hasil yang diharapkan
III. BERBAGAI
JENIS II. PROSES PENELITIAN
METODE
DASAR A. Def. Penelitian & Metode Penelitian
PENELITIAN B. Langkah-langkah Penelitian
C. Menuangkan Ide dlm Proposal
IV. RANCANGAN-
PENELITIAN
EKSPERIMENT III. JENIS METODE DASAR
AL

IV. RANCANGAN PENELITIAN EKSPERIMENTAL


A. Rancangan Pre-experimental
B. Rancangan True-experimental

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 2


I. PENDAHULUAN

I. PENDAHULUA A. LATAR BELAKANG


N
Untuk menyegarkan kembali semangat dan kreatifitas
II. PROSES meneliti, pada kesempatan ini dilakukan workshop
PENELITIAN pelatihan/penyegaran kembali tentang aplikasi
metodologi penelitian dan statistik
III. BERBAGAI
JENIS B. TUJUAN
METODE
DASAR • mengingat kembali rangkaian proses penelitian,
PENELITIAN
• mengingat kembali jenis-jenis rancangan
IV. RANCANGAN- penelitian,
PENELITIAN • mampu mengaplikasikannya dalam penyusunan
EKSPERIMENT
AL proposal penelitian.

C. HASIL YANG DIHARAPKAN


Setelah selesai pelatihan masing-masing dapat
menyelesaikan satu proposal penelitian

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 3


II. PROSES PENELITIAN

I. PENDAHULUA
N A. DEFINISI PENELITIAN DAN
II. PROSES
METODE PENELITIAN
PENELITIAN

III. BERBAGAI
JENIS B. LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN
METODE
DASAR
PENELITIAN

IV. RANCANGAN-
C. MENUANGKAN IDE DALM
PENELITIAN PROPOSAL
EKSPERIMENT
AL

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 4


II. PROSES PENELITIAN

I. PENDAHULUA
N
A. DEFINISI PENELITIAN DAN METODE
PENELITIAN (Soedoko, 1991)
II. PROSES
PENELITIAN  Penelitian adalah cara sistematik untuk
III. BERBAGAI memecahkan masalah.
JENIS
METODE  Sesuai dengan tujuannya, penelitian dapat
DASAR didefinisikan sebagai usaha untuk menemukan,
PENELITIAN
mengembangkan, dan menguji kebenaran suatu
IV. RANCANGAN- pengetahuan, yang dilakukan dengan pendekatan
PENELITIAN
EKSPERIMENT
atau metode ilmiah.
AL
 Pelajaran yang memperbincangkan metode ilmiah
untuk penelitian disebut metodologi penelitian.
 Metodologi memerlukan syarat-syarat yang
ketat

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 5


II. PROSES PENELITIAN

I. PENDAHULUA  Metodologi penelitian memberikan garis yang sangat


N cermat dan mengajukan persyaratan-persyaratan yang
sangat ketat sbb:
II. PROSES
PENELITIAN
 Peneliti harus kompeten dalam arti secara teknik
III. BERBAGAI menguasai dan mampu melaksanakan penelitian secara
JENIS
ilmiah.
METODE
DASAR  Peneliti harus obyektif dalam arti tidak mencampur
PENELITIAN adukkan pendapat sendiri dan kenyataan.
 Peneliti harus jujur, dalam arti mengendalikan diri untuk
IV. RANCANGAN-
tidak menyusupkan keinginan kepentingan sendiri ke dalam
PENELITIAN
EKSPERIMENT fakta.
AL  Peneliti harus faktual, dalam arti tidak bekerja tanpa
fakta.
 Peneliti harus terbuka, dalam arti bersedia memberikan
bukti atau memberi kesempatan kepada orang lain untuk
menguji kebenaran dari pada proses dan atau hasil
penelitiannya.

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 6


II. PROSES PENELITIAN

I. PENDAHULUA B. LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN


N

II. PROSES 1.
Identifikasi, Pemilihan, dan Perumusan Masalah
PENELITIAN
2.
Penelaahan Pustaka
III. BERBAGAI 3.
Perumusan hipotesis
JENIS 4.
Identifikasi, Klasifikasi, dan Pemberian Definisi
METODE
DASAR
Variabel
PENELITIAN 5. Pemilihan atau Pengembangan Alat Pengambil
Data
IV. RANCANGAN-
PENELITIAN 6. Penyusunan Rancangan Penelitian
EKSPERIMENT 7. Penentuan Sampel
AL 8. Pengumpulan Data
9. Pengolahan dan Analisis Data
10. Interpretasi Hasil Analisis
11. Penyusunan Laporan

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 7


II. PROSES PENELITIAN

I. PENDAHULUA
N C. MENUANGKAN IDE DLM
II. PROSES
PROPOSAL
PENELITIAN
BAGIAN-BAGIAN POKOK PROPOSAL:
III. BERBAGAI
JENIS
METODE I. PENDAHULUAN
DASAR
PENELITIAN II. TINJAUAN PUSTAKA
IV. RANCANGAN- III. KERANGKA KONSEP DAN
PENELITIAN
EKSPERIMENT HIPOTESIS
AL
IV. METODE PENELITIAN
Daftar Pustaka

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 8


II. PROSES PENELITIAN

I. PENDAHULUA
N C. MENUANGKAN IDE DLM PROPOSAL
II. PROSES BAGIAN-BAGIAN POKOK PROPOSAL:
PENELITIAN
I. PENDAHULUAN
III. BERBAGAI
JENIS
METODE
DASAR A. Latar Belakang Masalah
PENELITIAN
B. Rumusan Masalah
IV. RANCANGAN-
PENELITIAN C. Tujuan Penelitian
EKSPERIMENT
AL 1. Tujuan umum
2. Tujuan khusus
D. Manfaat Hasil Penelitian

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 9


II. PROSES PENELITIAN

I. PENDAHULUA
N
I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
II. PROSES
PENELITIAN  Jelaskan mengapa masalah tsb penting,
menarik, shg perlu diteliti.
III. BERBAGAI
JENIS  Jelaskan kronologi terjadinya masalah.
METODE
DASAR  Jelaskan konteks permasalahan yng lebih
PENELITIAN besar.
IV. RANCANGAN-  Jelaskan peranan pemecahan masalah
PENELITIAN yang akan diteliti itu dalam rangka
EKSPERIMENT
AL memecahkan masalah yang lebih besar
tersebut.
 Sajikan data besarnya masalah dengan
data sekunder (bila ada).

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 10


II. PROSES PENELITIAN

I. PENDAHULUA B. Rumusan Masalah


N
 Rumuskan masalah dengan kalimat tanya.
II. PROSES
PENELITIAN  Rumusan padat dan jelas;
 Rumusan itu hendaknya memberi petunjuk
III. BERBAGAI
JENIS tentang mungkinnya mengumpulkan data
METODE (berbentuk variabel
DASAR
PENELITIAN

IV. RANCANGAN- Contoh:.


PENELITIAN  Adakah pengaruh pemberian vitamin C
EKSPERIMENT
AL terhadap penurunan kadar Pb dalam
darah polantas ?

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 11


II. PROSES PENELITIAN

I. PENDAHULUA
N C. Tujuan Penelitian
1. Tujuan umum
II. PROSES
PENELITIAN Umumnya berupa formulasi dari
III. BERBAGAI rumusan masalah menjadi kalimat
JENIS yang menyatakan tujuan.
METODE
DASAR
PENELITIAN 2. Tujuan khusus
IV. RANCANGAN- Seringkali tujuan umum belum
PENELITIAN
EKSPERIMENT menunjukkan variabel yang bisa
AL diukur, sehingga perlu rincian dari
tujuan umum menjadi tujuan-tujuan
yang bisa divariabelkan (diukur).

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 12


II. PROSES PENELITIAN

I. PENDAHULUA
N
Contoh rumusan tujuan umum:
(Contoh tujuan yang TELAH dapat dikuantifi-
II. PROSES
PENELITIAN kasikan/menjadi variabel)
III. BERBAGAI  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
JENIS
METODE
adanya pengaruh pemberian vitamin C
DASAR terhadap penurunan kadar Pb dalam darah
PENELITIAN
polantas.
IV. RANCANGAN-
PENELITIAN
EKSPERIMENT Contoh rumusan tujuan khusus:
AL
 Mengetahui apakah kadar Pd darah menurun
setelah pemberian Vit C selama 6 minggu.
 Mengetahui apakan kadar Pb darah menurun
setelah pemberian darah selama 12 minggu.

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 13


II. PROSES PENELITIAN

I. PENDAHULUA Contoh rumusan tujuan umum:


N
(Contoh tujuan yang BELUM dapat dikuantifi-
II. PROSES kasikan/menjadi variabel)
PENELITIAN

III. BERBAGAI
 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya
JENIS pengaruh FAKTOR SANITASI penyediaan air
METODE minum dengan kejadian diare.
DASAR
PENELITIAN

IV. RANCANGAN-
Contoh rumusan tujuan khusus:
PENELITIAN  Mengetahui apakah SUMBER AIR MINUM
EKSPERIMENT
AL
berpengaruh thd kejadian diare.
 Mengetahui apakah JARAK SUMUR DNGN
JAMBAN berpengaruh thd kejadian diare.
 Mengetahui apakah CARA MEMASAK AIR
MINUM berpengaruh thd kejadian diare.

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 14


II. PROSES PENELITIAN

I. PENDAHULUA
N D. Manfaat Hasil Penelitian
II. PROSES
• Manfaat bagi institusi (aplikasi);
PENELITIAN • Manfaat bagi pengembangan ilmu;
III. BERBAGAI
JENIS
METODE
DASAR
PENELITIAN

IV. RANCANGAN-
PENELITIAN
EKSPERIMENT
AL

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 15


II. PROSES PENELITIAN

I. PENDAHULUA
N
II. TINJAUAN PUSTAKA

II. PROSES Tinjauan pustakan memuat:


PENELITIAN
1. Deskripsi teoritis tentang obyek (variabel) yang
III. BERBAGAI diteliti.
JENIS
METODE 2. Kesimpulan tentang kajian yang antara lain
DASAR
PENELITIAN
berupa argumentasi rumusan hipotesis yang
diajukan.
IV. RANCANGAN-
PENELITIAN
EKSPERIMENT Mengikuti prinsip:
AL
1. Prinsip relevansi. (Jangan menyajikan yang tidak
relevan dengan masalah yang akan diteliti)
2. Prinsip kemutakhiran. (Sumber yang up to
date).

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 16


II. PROSES PENELITIAN

I. PENDAHULUA
N
III. KERANGKA KONSEP DAN HIPOTESIS

II. PROSES A. Kerangka Konsep


PENELITIAN  Teori/konsep (dari hasil kajian pustaka) yang
III. BERBAGAI tersusun secara sistematis yang mendasari
JENIS dirumuskannya permasalahan dan hipotesis
METODE penelitian (bila ada).
DASAR
PENELITIAN  Bentuk skema sistematis dari kajian pustaka.
(Oleh karena itu kajian pustaka harus relevan
IV. RANCANGAN- dengan masalah penelitian).
PENELITIAN
EKSPERIMENT  Merupakan kesimpulan ttg kajian pustaka yang
AL a.l. Berupa argumentasi utk menyusun hipotesis.
 Kerangka konsep masih disertai uraian yang
menjelaskan skema.

B. Hipotesis Penelitian ................

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 17


II. PROSES PENELITIAN

I. PENDAHULUA III. KERANGKA KONSEP DAN HIPOTESIS


N

II. PROSES Contoh Kerangka Konsep


PENELITIAN
Variabel bebas (sebab) Variabel tergantung
III. BERBAGAI
JENIS FAKTOR (akibat)
METODE SANITASI :
DASAR
PENELITIAN 1. Sumber air
minum
IV. RANCANGAN-
PENELITIAN
EKSPERIMENT 2. Jarak sumur KEJADIAN DIARE
AL dgn jamban

3. Cara mengolah
air minum

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 18


II. PROSES PENELITIAN

I. PENDAHULUA B. Hipotesis Penelitian


N

II. PROSES
PENELITIAN  Tidak semua penelitian memerlukan
hipotesis.
III. BERBAGAI
JENIS  Hiptesis adl jawaban sementara thd
METODE pertanyaan pada masalah penelitian yang
DASAR
PENELITIAN scr teoritis harus diuji kebenarannya.
 Hipotesis diajukan setelah peneliti
IV. RANCANGAN-
PENELITIAN melakukan kajian pustaka.
EKSPERIMENT  Menyatakan pertautan antara dua
AL
variabel atau lebih .
 Dituangkan dalam kalimat pernyataan.
 Dirumuskan scr singkat, padat dan jelas.
 Dapat diuji scr impiris.

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 19


II. PROSES PENELITIAN

I. PENDAHULUA
N
Contoh Hipotesis Penelitian:
II. PROSES
PENELITIAN 1. SUMBER AIR MINUM berpengaruh
terhadap kejadian diare di Desa X
III. BERBAGAI
JENIS
Kecamatan Y Kabupaten Z.
METODE
DASAR
PENELITIAN 2. JARAK SUMUR DNGN JAMBAN
berpengaruh thd kejadian diare kejadian
IV. RANCANGAN-
diare di Desa X Kecamatan Y Kabupaten
PENELITIAN
EKSPERIMENT Z.
AL

3. CARA MEMASAK AIR MINUM berpengaruh


thd kejadian diare kejadian diare di
Desa X Kecamatan Y Kabupaten Z.

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 20


II. PROSES PENELITIAN

I. PENDAHULUA IV. METODE PENELITIAN


N
A. Rancangan Penelitian
II. PROSES
PENELITIAN
Penelitian eksperimental:
III. BERBAGAI  Jelaskan jenis rancangan penelitiannya.
JENIS
METODE
 Pada penelitian ekspirimental jelaskan
DASAR bagaimana mengendalikan variabel.
PENELITIAN

IV. RANCANGAN- Pada penelitian non-ekspirimental:


PENELITIAN  Jelaskan jenis penelitiannya.
EKSPERIMENT
AL  Sifat penelitian.
 Variabel yang dilibatkan.
 Sifat hubungan variabel.

B. Populasi dan Sampel.............................

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 21


II. PROSES PENELITIAN

I. PENDAHULUA 1. Populasi
N  Jelaskan sifat/karakteristik populasi.
 Jelaskan batasan-2nya.
II. PROSES
 Homogen atau heterogen.
PENELITIAN

III. BERBAGAI 2. Sampel


JENIS a. Besarnya sampel: (utk estimasi proporsi)
METODE  Tentukan derajat ketepatan (Bond of error B.
DASAR Mis. B=0,05)
PENELITIAN  Estimator proporsi populasi (p) = ...
Bila tak diketahui p = 0,5
IV. RANCANGAN-
PENELITIAN q = 1-p.
EKSPERIMENT  Contoh formula:
AL N.p.q
n = ------------------------ D = B²/4
(N-1)D + p.q.

(Nazir, 1988; p.344)

b. Teknik pengambilan sampel.................

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 22


II. PROSES PENELITIAN

I. PENDAHULUA
N
b. Teknik pengambilan sampel.

II. PROSES
PENELITIAN  Simple random sampling:
III. BERBAGAI 1. Buat sampling frame
JENIS 2. Buat lotere (gunakan random
METODE
DASAR number table).
PENELITIAN  Stratified random sampling
IV. RANCANGAN-  Dsb.
PENELITIAN
EKSPERIMENT
AL

Pembagian sampling design menurut


C.M. Churchman, et al. adalah sbb:
(Lihat Gambar)

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 23


II. PROSES PENELITIAN
SAMPLING
DESIGN

FIXED SEQUENTIAL
SAMPLING DESIGN SAMPLING

Sampling yang Cara pengamatan


ditarik secara satu-persatu dari
bertingkat anggota populasi

UNRESTICTED RESTRICTED
RANDOM SAMPLING RANDOM SAMPLING

SIMPLE SISTEMATIC STRATIFIED MULTI CLUSTER STRATIFIED


RANDOM RANDOM RANDOM STAGE R. (area) R. CLUSTER R.
SAMPLING SAMPLING SAMPLING SAMPLING SAMPLING SAMPLING

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 24


II. PROSES PENELITIAN

I. PENDAHULUA
N
C. Penentuan Variabel Penelitian
II. PROSES 1. Tentukan variabel terikat (akibat).
PENELITIAN
2. Tentukan variabel bebas (sebab).
III. BERBAGAI
JENIS
METODE D. Lokasi dan Waktu Penelitian
DASAR 1. Sebut dimana penelitian dilaksanakan.
PENELITIAN 2. Kapan penelitian berlangsung.
IV. RANCANGAN-
PENELITIAN
EKSPERIMENT E. Definisi Istilah/Operasional
AL 1. Buat definisi istilah penting.
2. Buat definisi semua variabel.

F. Prosedur Penelitian/Pengumpulan
Data......

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 25


II. PROSES PENELITIAN

I. PENDAHULUA
N
F. Prosedur Penelitian/Pengumpulan Data
1. Langkah dan teknik pengumpulan data.
II. PROSES
PENELITIAN 2. Kualifikasi dan jumlah petugas.
III. BERBAGAI
3. Jadwal pengumpulan data.
JENIS 4. Bahan/alat/Instrumen yang digunakan.
METODE
DASAR
PENELITIAN
G. Analisis Data
IV. RANCANGAN-
PENELITIAN 5. Jelaskan teknik analisis data yang
EKSPERIMENT
AL
digunakan. Bila menggunakan komputer
sebut programnya. Mis. SPSS for
Window.
6. Apa langkah-2nya.

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 26


II. PROSES PENELITIAN
I. PENDAHULUA JADWAL KEGIATAN
N
NO KEGIATAN TRIB I TRIB II TRIB III TRIB IV
II. PROSES
PENELITIAN 1 Persiapan:
III. BERBAGAI Mengurus ijin
JENIS
METODE Menyiapkan
DASAR lapang dan
PENELITIAN bahan
IV. RANCANGAN- 2 Mengambil
PENELITIAN sampel
EKSPERIMENT
AL 3 Pemeriksaan
sampel
4 Analisis data
5 Penyusunan
laporan

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 27


I. PENDAHULUA
N
DAFTAR PUSTAKA
II. PROSES  Bagian akhir proposal umumnya terdiri atas
PENELITIAN daftar pustaka.
III. BERBAGAI
JENIS  Daftar pustaka ditulis dengan ketentuan
METODE sbb: (Harvard style)
DASAR
PENELITIAN  Diketik nama penulis, tahun penerbitan,
judul buku, nama penerbit, dan tempat
IV. RANCANGAN-
PENELITIAN penerbitan.
EKSPERIMENT
AL
 Diurut menurut abjat.
 Tidak diberi nomor.

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 28


III. JENIS-JENIS METODE DASAR

I. PENDAHULUA 1. Penelitian historis,


N
2. Penelitian deskriptif
II. PROSES
PENELITIAN 3. Penelitian perkembangan (developmental
research)
III. BERBAGAI
JENIS 4. Penelitian kasus dan penelitian lapangan (case
METODE study and field research)
DASAR
PENELITIAN 5. Penelitian korelasional(correlational research)
6. Penelitian kausal-komparatif
IV. RANCANGAN-
PENELITIAN (causal-comparative research)
EKSPERIMENT
AL
7. Penelitian eksperimental sungguhan
(true experimentalresearch)
8. Penelitian eksperimen-semu (quasi-experimental
research)
9. Penelitian tindakan (action research)

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 29


III. JENIS-JENIS METODE DASAR

I. PENDAHULUA
N
1.Penelitian historis,

II. PROSES
PENELITIAN  Penelitian historis adalah penelitian utk membuat
rekonstruksi masa lampau secara sistematik dan
III. BERBAGAI
JENIS
obyeketif, dgn cara mengumpulkan,
METODE mengevaluasi, memveri-fikasi, serta
DASAR mensintesiskan bukti-bukti untuk menegakkan
PENELITIAN
fakta dan memperoleh kesimpulan yang kuat.
IV. RANCANGAN- Seringkali penelitian demikian itu berkaitan
PENELITIAN
EKSPERIMENT dengan hipotesis-hiptesis tertentu.
AL
 Contoh:
 Studi tentang “bawon” di daerah pedesaan di
Jawa Tengah

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 30


III. JENIS-JENIS METODE DASAR

I. PENDAHULUA 2. Penelitian deskriptif


N
 Penelitian deskriptif adalah penelitian yang ber-tujuan
II. PROSES
PENELITIAN untuk membuat penyandraan secara sistem-atis,
faktual, dan akurat mengenai fakta-fakta dan sifat-
III. BERBAGAI sifat populasi atau daerah tertentu.
JENIS
METODE  Dalam penelitian deskriptif ini sering kali kita menjumpai
DASAR istilah penelitian metode survai. Yang dimaksud dengan
PENELITIAN
penelitian metode survai adalah penelitian yang
IV. RANCANGAN- mengambil sampel dari suatu populasi dan menggunakan
PENELITIAN kuesioner sebagai alat pengumpulan data yang pokok.
EKSPERIMENT
AL  Penelitian survai bisa bersifat : eksploratif, deskriptif,
explanatoris, evaluasi, prediksi, operasional, maupun
untuk pengembangan indikator-indikator sosial seperti
indikator kesejahteraan masyarakat yang didasarkan
atas survai berkala. (Kardjati, Sri. Dr. 1990)

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 31


III. JENIS-JENIS METODE DASAR

I. PENDAHULUA 3. Penelitian perkembangan (developmental research)


N
 Penelitian perkembangan adalah penelitian yang bertujuan
II. PROSES untuk menyelidiki pola dan perurutan pertumbuhan
PENELITIAN
dan/atau perubahan sebagai fungsi waktu.
III. BERBAGAI  Contoh:
JENIS
METODE  Studi longitudinal mengenai pertumbuhan yang secara
DASAR
langsung mengukur sifat-sifat dan laju perubahan-
PENELITIAN
perubahan pada sampel sejumlah anak pada taraf
IV. RANCANGAN- perkembangan yang berbeda-beda
PENELITIAN
EKSPERIMENT  Studi “cross sectional” yang mengukur sifat-sifat dan laju
AL perubahan-perubahan pada sejumlah sampel yang terdiri
dari kelompok-kelompok umur yang mewakili taraf
perkem-bangan yang berbeda-beda.

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 32


III. JENIS-JENIS METODE DASAR

I. PENDAHULUA 4. Penelitian kasus dan penelitian


N
lapangan (case study and field research)
II. PROSES
PENELITIAN  Penelitian kasus dan penelitian lapangan adalah
penelitian yg mempelajari secara intensif tentang
III. BERBAGAI
JENIS latar belakang keadaan sekarang, dan interaksi
METODE lingkungan suatu unit sosial: individu, kelompok,
DASAR lembaga, atau masyarakat.
PENELITIAN
 Contoh:
IV. RANCANGAN-
PENELITIAN  Studi lapangan mengenai pengobatan tradisional
EKSPERIMENT (folk medicine).
AL

 Studi mendalam mengenai seorang anak yang


mengalami ketidakmampuan belajar yang
dilakukan oleh seorang ahli psikologi.

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 33


III. JENIS-JENIS METODE DASAR

I. PENDAHULUA 5. Penelitian korelasional(correlational


N
research)
II. PROSES
PENELITIAN
 Penelitian korelasional adalah untuk meneliti sejauh
III. BERBAGAI mana variasi-variasi pada suatu faktor berkaitan
JENIS dengan variasi - variasi pada satu atau lebih
METODE
DASAR
faktor lain berdasarkan pada koefisien korelasi.
PENELITIAN

IV. RANCANGAN-
 Contoh:
PENELITIAN
EKSPERIMENT  Studi yang mempelajari saling hubungan antara
AL skor pada test masuk mahasiswa kedokteran
dengan indeks prestasi.

 Studi untuk meramalkan keberhasilan belajar


berdasarkan atas skor test bakat.

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 34


III. JENIS-JENIS METODE DASAR

I. PENDAHULUA 6. Penelitian kausal-komparatif


N
(causal-comparative research)
II. PROSES
PENELITIAN
 Yaitu penelitian yang bertujuan untuk menye-lidiki
III. BERBAGAI kemungkinan hubungan sebab-akibat dengan cara
JENIS berdasar atas pengamatan terhadap akibat yang ada
METODE
DASAR
mencari kembali faktor yang mungkin menjadi
PENELITIAN penyebab melaluidata tertentu. Hal ini berbeda dengan
metode eksperimental yang mengumpulkan datanya
IV. RANCANGAN- pada waktu kini dalam kondisi yang dikontrol.
PENELITIAN
EKSPERIMENT  Contoh:
AL
 Penelitian mengenai faktor-faktor yang menjadi
ciri-ciri pribadi yang gampang mendapat kecelakaan
dengan meggunakan data yang berwujud catatan-
catatan yang ada pada perusahaan asuransi.

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 35


III. JENIS-JENIS METODE DASAR

I. PENDAHULUA 7. Penelitian eksperimental sungguhan


N
(true experimentalresearch)
II. PROSES
PENELITIAN  Yaitu penelitian yang bertujuan untuk menyelidiki
III. BERBAGAI
kemungkinan saling hubungan sebab-akibat dengan
JENIS cara mengenakan kpd satu atau lebih kelompok
METODE eksperimen, satu atau lebih kondisi perlakuan dan
DASAR
membandingkan hasilnya dengan satu atau lebih
PENELITIAN
kelompok kontrol yang tidak dikenai kondisi
IV. RANCANGAN- perlakuan.
PENELITIAN
EKSPERIMENT  Contoh:
AL
 Penelitian untuk menyelidiki efek pemberi-an
makanan tambahan di sekolah pada murid-murid SD
di suatu daerah dengan memperhatkan keadaan
sosial-ekonomi orang tua dan taraf intelensi.

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 36


III. JENIS-JENIS METODE DASAR

I. PENDAHULUA 8. Penelitian eksperimen-semu


N
(quasi-experimental research)
II. PROSES
PENELITIAN  Yaitu penelitian yang bertujuan utk memperoleh
informasi yang merupakan perkiraan bagi informasi
III. BERBAGAI
yang dapat diperoleh dengan eks-perimen yang
JENIS
METODE sebenarnya dalam keadaan yang tidak memungkinkan
DASAR untuk mengontrol dan/atau memanipulasi semua
PENELITIAN variabel yang relevan. Peneliti harus dengan jelas
mengerti kompromi-kompromi apa yang ada pada
IV. RANCANGAN-
PENELITIAN internalvalidity dan external validity rancangannya dan
EKSPERIMENT berbuat sesuai dengan keterbatasan-keterbatasan
AL tersebut.

 Contoh:
 Penelitian tentang berbagai masalah sosial (penggunaan obat
berbahaya, jumlah penderita penyakit jantung dsb) yang di
dalamnya kontrol dan manipulasi tidak selalu dapat dilakukan.

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 37


III. JENIS-JENIS METODE DASAR

I. PENDAHULUA 9.Penelitian tindakan (action research)


N

II. PROSES
PENELITIAN  Yaitu penelitian yg bertujuan utk mengem-
bangkan ketrampilan-ketrampilan baru atau
III. BERBAGAI
JENIS
pendekatan-pendekatan baru dan untuk
METODE memecahkan masalah dengan penerapan
DASAR
PENELITIAN
langsung di dunia kerja atau dunia aktual yang
lain.
IV. RANCANGAN-
PENELITIAN  Contoh:
EKSPERIMENT
AL  Penelitian dalam program inservice training
untuk melatih para konselor yang bekerja
dengan penderita HIV AIDS.
 Penelitian utk penjajagan dalam pencegahan
kecelakaan kerja di suatu perusahaan.

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 38


III. JENIS-JENIS METODE DASAR
YANG SERING DIJUMPAI DALAM TA MHS

I. PENDAHULUA
N
1. Analitik
II. PROSES
PENELITIAN a. Cross sectional study
III. BERBAGAI b. Case control study (data skunder *)
JENIS
METODE
DASAR
PENELITIAN 2. Deskriptif
IV. RANCANGAN-
PENELITIAN
EKSPERIMENT
3. Studi kasus
AL

*) Disyaratkan data sekunder diperbolehkan


asal menggunakan metode analitik.

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 39


III. JENIS-JENIS METODE DASAR
YANG SERING DIJUMPAI DALAM TA MHS

I. PENDAHULUA
N Kerangka Konsep:
II. PROSES 1. Analitik
PENELITIAN
(ada yang menyebut deskriptif
III. BERBAGAI
JENIS analitik)
METODE
DASAR
a. Cross sectional study
PENELITIAN • Menguji hipotesis. Variabel akibat
Variabel sebab
IV. RANCANGAN-
PENELITIAN
EKSPERIMENT
AL

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 40


III. JENIS-JENIS METODE DASAR
YANG SERING DIJUMPAI DALAM TA MHS

I. PENDAHULUA
N Kerangka konsep:
II. PROSES 1. Analitik
PENELITIAN

III. BERBAGAI
b. Case control study (data
JENIS skunder).
METODE
DASAR 
PENELITIAN
Data skunder (mis. : status pasien)
 Retrospektif.
IV. RANCANGAN-
PENELITIAN  Melacak penyebab (penyakit)
EKSPERIMENT setelah mengetahui jenis
AL
penyakitnya.
 Subyek penelitian dikelompokkan
dalam : Kasus dan kontrol.
 Ada hipotesis.

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 41


III. JENIS-JENIS METODE DASAR
YANG SERING DIJUMPAI DALAM TA MHS

I. PENDAHULUA
N Kerangka konsep:
II. PROSES 2. Deskriptif
PENELITIAN

III. BERBAGAI
• Menggambarkan karakteristik
JENIS subyek penelitian.
METODE
DASAR • Tanpa hipotesis.
PENELITIAN
• Umumnya tujuan penelitian
IV. RANCANGAN- untuk mengetahui bobot
PENELITIAN
EKSPERIMENT permasalahan (seberapa
AL
jauh ............).
• Menggunakan analisis tabel.
• Pemecahan masalah berdasar
bobot permasalahan.

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 42


III. JENIS-JENIS METODE DASAR
YANG SERING DIJUMPAI DALAM TA MHS

I. PENDAHULUA
N Kerangka konsep:
II. PROSES 3. Studi kasus
PENELITIAN

III. BERBAGAI • Subyek berupa individu atau


JENIS
METODE (Mis. Kasus diabetes melitus)
DASAR
PENELITIAN • Sekelompok individu dengan kasus yang
IV. RANCANGAN-
sama.
PENELITIAN (Mis. Kelompok ibu hamil risiko tinggi)
EKSPERIMENT
AL
• Analisis seperti penelitian deskriptif
tetapi lebih mendalam.

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 43


IV. RANCANGAN PENELITIAN EKSPERIMENTAL

I. PENDAHULUA
N
Penelitian eksperimental pada umumya dianggap
II. PROSES
PENELITIAN
sbgai penelitian yang memberikan informasi
paling mantap, baik dari segi internal validity
III. BERBAGAI maupun dari segi external validity. Oleh sebab
JENIS
METODE itu bobot penelitian sering ditentukan berdasar
DASAR seberapa jauh penelitian tersebut mendekati
PENELITIAN
syarat-syarat penelitian eksperimental.
IV. RANCANGAN-
PENELITIAN A. RANCANGAN PRE-EXPERIMENTAL
EKSPERIMENT
AL

B. RANCANGAN TRUE-EXPERIMENTAL

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 44


IV. RANCANGAN PENELITIAN EKSPERIMENTAL

I. PENDAHULUA
N A. RANCANGAN PRE-EXPERIMENTAL
II. PROSES 1. The One-Shot Case Study
PENELITIAN 2. One Group Pretest-posttest Design
III. BERBAGAI 3. The Static Group Comparison;
JENIS Randomized Control Group Only
METODE Design
DASAR
PENELITIAN

IV. RANCANGAN- B. RANCANGAN TRUE-EXPERIMENTAL


PENELITIAN
EKSPERIMENT 1. Randomized Control Group
AL Pretest-posttest Design
2. Randomized Solomon Four Group
Design
3. Factorian Design

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 45


IV. RANCANGAN PENELITIAN EKSPERIMENTAL

I. PENDAHULUA
N
Kerangka konsep :
A. PRE-EXPERIMENTAL
II. PROSES
PENELITIAN 1. The One-Shot Case Study
2. One Group Pretest-posttest Design
III. BERBAGAI
JENIS 3. The Static Group Comparison;
METODE Randomized Control Group Only
DASAR Design
PENELITIAN

IV. RANCANGAN-
PENELITIAN B. TRUE-EXPERIMENTAL
EKSPERIMENT
AL 1. Randomized Control Group
Pretest-posttest Design
2. Randomized Solomon Four Group
Design
3. Factorian Design

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 46


IV. RANCANGAN PENELITIAN EKSPERIMENTAL

I. PENDAHULUA Kerangka konsep:


N

II. PROSES
A.PRE-EXPERIMENTAL
PENELITIAN
1.The One-Shot Case Study
III. BERBAGAI
JENIS Treatment Posttest
METODE X T2
DASAR
PENELITIAN

IV. RANCANGAN-
• Contoh:
PENELITIAN
EKSPERIMENT • Menggunakan metode small group discussion (SGD) adalah
AL metode pembelajaran yang efektif.

• Prosedur:
• Kenakan perlakuan X (SGD) kepada subyek untuk jangka
waktu tertentu.
• Berikan test (evaluasi) T2, yaitu posttest untuk mengukur
prestasi belajar, dan hitung mean-nya.

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 47


IV. RANCANGAN PENELITIAN EKSPERIMENTAL

I. PENDAHULUA Kerangka konsep:


N
A.
PRE-EXPERIMENTAL
II. PROSES
PENELITIAN
2.
One Group Pretest-Posttest Design
III. BERBAGAI
JENIS Pretest Treatment Posttest
METODE
T1 X
DASAR
PENELITIAN T2

IV. RANCANGAN-
PENELITIAN •Contoh:
EKSPERIMENT Hal yang sama dengan rancangan 1,yaitu bahwa
AL
penggunaan metode diskusi (SGD) sebagai metode
efektif dalam mengajar.

•Prosedur:.............

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 48


IV. RANCANGAN PENELITIAN EKSPERIMENTAL

I. PENDAHULUA Prosedur:
N
• Kenakan T1, yaitu pretest, untuk mengukur prestasi
II. PROSES belajar sebelum subyek diajar dengan metode diskusi.
PENELITIAN
• Kenakan subyek dengan X, yaitu metode mengajar
III. BERBAGAI dengan diskusi untuk jangka waktu tertentu.
JENIS • Berikan T2 yaitu posttest, untuk mengukur mean
METODE
DASAR prestasi belajar setelah dikenakan variabel
PENELITIAN eksperimental X.
IV. RANCANGAN-
• Bandingkan T1 dan T2 untuk menentukan seberapakah
PENELITIAN perbedaan yang timbul, jika sekiranya ada, sebagai
EKSPERIMENT akibat dari digunakannya variabel eksperimental X.
AL
• Terapkan test statistik yang cocok – dalam hal ini t-
test – untuk menentukan apakah ada perbedaan yang
signifikan.

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 49


IV. RANCANGAN PENELITIAN EKSPERIMENTAL

I. PENDAHULUA
N
Kerangkan konsep:

II. PROSES A. PRE-EXPERIMENTAL


PENELITIAN

III. BERBAGAI 3. The Static Group Comparison :


JENIS Randomized Control Group Only Design
METODE
DASAR
PENELITIAN Pretest Treatment Posttest

IV. RANCANGAN- X
PENELITIAN
EKSPERIMENT Experm.Group (R)*
T2
AL
Control Group (R)
T2

*Randomized assignment

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 50


IV. RANCANGAN PENELITIAN EKSPERIMENTAL

I. PENDAHULUA
N 3. The Static Group Comparison :
II. PROSES Randomized Control Group Only Design
PENELITIAN
Dalam rancangan ini sekelompok subyek yg diambil
III. BERBAGAI
JENIS dari populasi tertentu kemudian dikelompokkan
METODE secara acak (random) menjadi dua kelompok, yaitu
DASAR kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
PENELITIAN
Kelompok eksperimen dikenakan variabel perlakuan
IV. RANCANGAN- tertentu dalam jangka waktu tertentu, kemudian
PENELITIAN
EKSPERIMENT kedua kelompok itu dikenakan pengukuran yang
AL sama.
Perbedaan yang timbul dianggap ber-sumber pada
variabel perlakuan.

• Prosedur:..............

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 51


IV. RANCANGAN PENELITIAN EKSPERIMENTAL

I. PENDAHULUA Prosedur:
N

II. PROSES • Pilih sejumlah subyek dari suatu populasi secara acak.
PENELITIAN • Kelompokkan subyek tersebut menjadi dua kelompok, yaitu
kelompok eksperimen dan kelompok kontrol secara acak.
III. BERBAGAI
JENIS
• Pertahankan agar kondisi-kondisi kedua kelompok tersebut
METODE tetap sama, kecuali satu hal yaitu kelompok eksperimen
DASAR dikenakan variabel eksperimental X.
PENELITIAN • Kenakan test T2, yaitu variabel tergantung pada kedua
kelompok itu. Hasilnya : T2.e dan T2.c.
IV. RANCANGAN-
PENELITIAN • Hitung mean masing-masing kelompok, yaitu T2.e dan
EKSPERIMENT T2.c, dan cari perbedaan antara dua mean itu, : (T2.e –
AL T2.c)
• Terapkan test statistik tertentu untuk menguji apakah
perbedaan itu signifikan, yaitu cukup besar untuk menolak
hipotesis nol.

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 52


IV. RANCANGAN PENELITIAN EKSPERIMENTAL

I. PENDAHULUA
N
Kerangka konsep:
B. TRUE-EXPERIMENTAL
II. PROSES
PENELITIAN
1. Randomized Control Group Pretest-posttest
III. BERBAGAI Design
JENIS
METODE
DASAR Pretest Treatment Posttest
PENELITIAN
T1 X
IV. RANCANGAN-
PENELITIAN Experm.Group (R)* T2
EKSPERIMENT
Control Group (R)
T1
AL
T2

*Randomized assignment
LIHAT CONTOH APLIKASINYA: (40)

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 53


IV. RANCANGAN PENELITIAN EKSPERIMENTAL

I. PENDAHULUA • Prosedur:
N
1).Pilih sejumlah subyek penelitian secara random
II. PROSES dari suatu populasi.
PENELITIAN
2).Secara`random, golongkan subyek menjadi dua
III. BERBAGAI
JENIS kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang dikenai
METODE variabel perlakuan X, dan kelompok kontrol yang
DASAR tidak dikenai variabel perlakuan.
PENELITIAN
3).Perikan pretest T1 untuk mengukur variabel
IV. RANCANGAN-
PENELITIAN tergantung pada kedua kelompok itu, lalu hitung
EKSPERIMENT mean masing-masing kelompok.
AL
4).Pertahankan semua kondisi untuk kedua kelompok
agar tetap sama, kecuali pada satu hal yaitu
kelompok eksperimen dikenai variabel eksperimental
atau perlakuan X untuk jangka waktu tertentu.

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 54


IV. RANCANGAN PENELITIAN EKSPERIMENTAL

I. PENDAHULUA 5).Berikan posttest T2 kepada kedua kelompok untuk


N mengukur variabel tergantung; lalu hitung mean masing-
II. PROSES masing kelompok.
PENELITIAN
6).Hitung perbedaan antara hasil pretest T1 dan posttest
III. BERBAGAI T2 untuk masing-masing kelompok, yaitu (T2.e – T1.e)
JENIS dan (T2.c – T2.c).
METODE
DASAR 7).Bandingkan perbedaan-perbedaan tersebut, untuk
PENELITIAN
menentukan apakah penerapan perlakuan X itu berkaitan
IV. RANCANGAN- dengan perubahan yang lebih besar pada kelompok
PENELITIAN eksperimenal. Jadi : (T2.e – T1.e) - (T2.c – T2.c).
EKSPERIMENT
AL 8).Kenakan test statistik yang cocok untuk rancangan ini
untuk menentukan apakah perbedaan dalam skor seperti
dihitung pada langkah 7) itu signifikan, yaitu perbedaan
tersebut cukup besar untuk menolak hipotesis nol bahwa
pwerbedaan itu hanya terjadi secara kebetulan.

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 55


IV. RANCANGAN PENELITIAN EKSPERIMENTAL

I. PENDAHULUA Perluasan Randomized Control Group Pretest-posttest


N Design

II. PROSES • Perluasan rancangan ini;


PENELITIAN

III. BERBAGAI
JENIS
• Rancangan ini dapat diperluas dengan meli-batkan
METODE lebih dari satu variabel bebas. Misalnya penelitian
DASAR tentang dua metode mengajar yang berbeda. yang
PENELITIAN
dapat diilustrasikan sbb:
IV. RANCANGAN-
PENELITIAN • Pada kasus yang terakhir, kesimpulan-kesimpulan
EKSPERIMENT mengenai efek defirensial antara Metode a dan
AL Metode b dapat dicapai tanpa menggunakan
kelompok kontrol. Akan tetapi kesimpulan mengenai
kedua metode itu akan menjadi lebih kuat jika
diambil dengan meng-gunakan kelompok kontrol
sebagai pemban-ding.

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 56


IV. RANCANGAN PENELITIAN EKSPERIMENTAL

I. PENDAHULUA Perluasan Randomized Control Group


N
Pretest-posttest Design
II. PROSES
PENELITIAN
Pretest Treatment
III. BERBAGAI
JENIS Posttest
METODE T1 Xa
DASAR
PENELITIAN T2
IV. RANCANGAN-
Experm.Group (R)* T1 Xb
PENELITIAN
EKSPERIMENT
Control Group (R) T2
AL T1
T2

*Randomized assignment

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 57


IV. RANCANGAN PENELITIAN EKSPERIMENTAL

I. PENDAHULUA Kerangka konsep:


N

II. PROSES
PENELITIAN
B. TRUE-EXPERIMENTAL
1. Randomized Control Group Pretest-
III. BERBAGAI
JENIS
posttest Design
METODE 2. Randomized Solomon Four Group
DASAR Design
PENELITIAN
3. Factorian Design
IV. RANCANGAN-
PENELITIAN
EKSPERIMENT
AL Rancangan-rancangan penelitian yang
lain seperti Randomized Solomon Four
Group Design, dan Factorial Design.
akan dibahas pada kesempatan lain.
5858

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 58


IV. RANCANGAN PENELITIAN EKSPERIMENTAL

I. PENDAHULUA Kerangka konsep


N

II. PROSES B. TRUE-EXPERIMENTAL


PENELITIAN 1. Randomized Control Group Pretest-posttest
Design
III. BERBAGAI
JENIS
METODE Contoh:
DASAR Sekelompok polantas yang telah bertugas antara 5-
PENELITIAN 10 tahun diambil sampel secara acak, kemudian
dikelompokan menjadi 2 yaitu kelompok
IV. RANCANGAN-
eksperimen PolE sebanyak 30 orang dan kelompok
PENELITIAN
EKSPERIMENT
kontrol PolK sejumlah 30 orang. PolE diberi
AL Vitalong C 500 mg setiap hari selama 6 minggu
berturut-turut. PolK diberi placebo setiap hari
selama 6 minggu berturut-turut. Kemudian setelah
6 minggu dievaluasi.

• Rancangan yang sesuai :

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 59


IV. RANCANGAN PENELITIAN EKSPERIMENTAL

I. PENDAHULUA Kerangka konsep:


N

II. PROSES B. TRUE-EXPERIMENTAL


PENELITIAN
Randomized Control Group Pretest-posttest
III. BERBAGAI Design
JENIS
METODE
Pretest Treatment Posttest
DASAR
PENELITIAN
T1 X
IV. RANCANGAN- Experm.Group (R)*
PENELITIAN
T2
EKSPERIMENT Control Group (R) T1
AL T2

*Randomized assignment

Aplikasi Rancangannya sbb:

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 60


IV. RANCANGAN PENELITIAN EKSPERIMENTAL

I. PENDAHULUA Kerangka konsep:


N
B. TRUE-EXPERIMENTAL
II. PROSES 1. Randomized Control Group Pretest-posttest Design
PENELITIAN
Pretest Treatment Posttest
III. BERBAGAI
JENIS
METODE
Experm.Group (R)* T1 X
DASAR Control Group (R) T2
PENELITIAN
T1
IV. RANCANGAN-
Aplikasi rancangan:
T2
PENELITIAN
EKSPERIMENT
AL PolE1 Vit C
PolE2
PolK1 placebo
PolK2
*Randomized assignment

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 61


IV. RANCANGAN PENELITIAN EKSPERIMENTAL

I. PENDAHULUA B. RANCANGAN TRUE-EXPERIMENTAL


N
1. Randomized Control Group Pretest-
II. PROSES posttest Design
PENELITIAN Pretest Treatment
Posttest
III. BERBAGAI T1 X
JENIS
METODE Experm.Group (R)* T2
DASAR
Control Group (R) T1
PENELITIAN
T2
IV. RANCANGAN-
PENELITIAN
EKSPERIMENT PolE1 Vit C
AL
PolE2
PolK1 placebo
PolK2
Aplikasi evaluasi sbb:

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 62


IV. RANCANGAN PENELITIAN EKSPERIMENTAL

I. PENDAHULUA B. RANCANGAN TRUE-EXPERIMENTAL


N
1. Randomized Control Group
II. PROSES
PENELITIAN
Pretest-posttest Design
Pretest Treatment
III. BERBAGAI
Posttest
T1 X
JENIS
METODE
T2
DASAR
Experm.Group (R)* T1
PENELITIAN

Control Group (R)


T2
IV. RANCANGAN-
PENELITIAN
EKSPERIMENT PbE1 Vit C
AL Aplikasi evaluasi:
PbE2
PbK1 placebo
PbK2

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 63


IV. RANCANGAN PENELITIAN EKSPERIMENTAL

I. PENDAHULUA
N
Prosedur:
II. PROSES
PENELITIAN 1.Tentukan sampel secara acak dari
III. BERBAGAI
sekelompok polantas
JENIS 2.Ambil sampel secara acak,
METODE
DASAR 3.Kelompokan menjadi 2 yaitu kelompok
PENELITIAN eksperimen PolE dan kelompok kontrol PolK.
IV. RANCANGAN- 4.Ukur Kadar Pb darah kedua kelmpok sebelum
PENELITIAN
EKSPERIMENT
diberi perlakuan.
AL 5.Ujilah apakah kadar Pb darah PolE1 berbeda
dengan PolK1. Bila berbeda berarti cara
mengacaknya tidak baik.
6.Berilah PolE Vitalong C 500mg ................

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 64


IV. RANCANGAN PENELITIAN EKSPERIMENTAL

I. PENDAHULUA
N
6. Berilah PolE Vitalong C 500mg setiap hari
II. PROSES
PENELITIAN selama 6 minggu berturut-turut.
III. BERBAGAI
7. PolK diberi placebo selama 6 minggu
JENIS berturut-turut.
METODE
DASAR 8. Setelah 6 minggu ukurlah Pb Darah kedua
PENELITIAN kelompok tsb.
IV. RANCANGAN- 9. Ujilah apakah ada perbedaan antara Pb
PENELITIAN darah PolE1 dan PolE2.
EKSPERIMENT
AL 10.Untuk kepastian Ujilah Apakah kadar Pb
darah PolE2 berbeda dengan PolK2.

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 65


Teknis dan
Implementasinya?

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 66


Teknis dan
Implementasinya?

Next Time
5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 67
Selamat berkarya ilmiah

5/20/19 DASAR-DASAR PENELITIAN 68