PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DI EKSTRAKULIKULER TERHADAP

HASIL BELAJAR DITINJAU DARI MANAJEMEN WAKTU BELAJAR

SISWA KELAS XI MIA SMA NEGERI 1 TENGGARONG PADA
MATERI MATRIKS TAHUN AJARAN 2020/2021

PRISILIA DINA FITDIYANTI

NIM. 1605045097
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
JURUSAN PENDIDIKAN MIPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MULAWARMAN
SAMARINDA
2019
 BAB I
Pendahuluan

Belakang
Penelitian

Identifkasi
Penelitian
Rumusan

Masalah
A Latar D
Batasan
Masalah

Rumusan Masalah
Manfaat

Masalah
Tujuan

Latar Belakang

B Identifikasi E Tujuan Penelitian

Masalah
C Batasan Masalah F Manfaat Penelitian
 Latar Belakang
S MA Negeri 1 Tenggarong merupakan salah
satu sekolah favorit yang ada di Kab. Kutai
Penelitian

Identifkasi
Penelitian
Rumusan

Kartanegara peneliti mendapatkan informasi

Masalah
Batasan
Masalah
Manfaat

Masalah

Latar
Tujuan

dari siswa bahwa beberapa ekstrakulikuler

memiliki intensitas kegiatan yang sangat padat
sehingga siswa terkadang tidak sempat belajar
atau mengerjakan tugas dirumah karena sudah
terlanjur kecapekan, dan pada keesokan
harinya siswa terlambat datang ke sekolah.
Maka dari itu, peneliti ingin melihat bagaimana
pengaruh keaktifan siswa di ekstrakulikuler
terhadap hasil belajar siswa ditinjau dari
manajemen waktu belajar siswa.
 Identifi kasi Masalah

Identifkasi
Penelitian

erdasarkan latar belakang, dapat diidentifikasi

Penelitian
Rumusan

Masalah
Batasan
Masalah

Masalah
Manfaat

Latar
Tujuan

permasalahan dalam kegiatan pembelajaran yaitu :

1. Beberapa ekstrakulikuler di SMA Negeri 1 Tenggarong

memiliki intensitas kegiatan yang padat sehingga
berdampak pada intensitas waktu belajar siswa
dirumah.

2. Ada siswa yang terlambat datang ke sekolah, serta

terlambat atau tidak mengumpulkan tugas
dikarenakan kurang bisa memanage waktu antara
ekstrakulikuler dengan kegiatan belajar
 Batasan Masalah

Identifkasi
Penelitian
Penelitian
Rumusan

Masalah
Batasan
gar penelitian lebih terarah, terfokus dan tidak
Masalah

Masalah
Manfaat

Latar
Tujuan

meluas, penulis membatasi masalah pada korelasi antara

siswa yang aktif dan yang tidak aktif dalam
ekstrakulikuler terhadap hasil belajar Matematika pada
materi Matriks ditinjau dari manajemen waktu belajar
matematika diluar kegiatan pembelajaran disekolah,
siswa kelas XI MIA 2 di SMA Negeri 1 Tenggarong tahun
ajaran 2020/2021.
 Rumusan Masalah

Identifkasi
Penelitian

dapun rumusan masalah dari penelitian ini

Penelitian

Rumusan

Masalah
Batasan
Masalah

Masalah
Manfaat

Latar
Tujuan

adalah :

“ Apakah keaktifan siswa di

ekstrakulikuler berpengaruh terhadap
hasil belajar ditinjau dari manajemen “
waktu belajar siswa kelas XI MIA SMA
Negeri 1 Tenggarong pada materi
Matriks tahun ajaran 2020/2021?
 Tujuan Penelitian

Identifkasi
Penelitian
Penelitian

Rumusan

Masalah
Batasan
Masalah

Masalah
Manfaat

Latar
Tujuan
enelitian ini bertujuan untuk mengetahui
pengaruh keaktifan siswa di ekstrakulikuler
terhadap hasil belajar ditinjau dari manajemen
waktu belajar siswa kelas XI MIA SMA Negeri 1
Tenggarong pada materi Matriks tahun ajaran
2020/2021.
 Manfaat Penelitian
an ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut :
siswa, agar dapat menjadi masukan untuk bisa
manage waktu antara ekstrakulikuler dengan waktu

Identifkasi
Penelitian
Penelitian
Rumusan

Masalah
Batasan
ar, karena dengan sering belajar diharapkan bisa

Masalah

Masalah
Manfaat

Latar
Tujuan
capai hasil belajar yang maksimal.
guru, agar dapat menjadi masukan untuk bisa
manage dan mengawasi kegiatan ekstrakulikuler
ar lingkungan sekolah agar waktu dan kegiatan
ar siswa tidak terganggu sehingga bisa mencapai
belajar yang maksimal.
orang tua, agar dapat menjadi masukan untuk lebih
mperhatikan kegiatan anak diluar waktu pembelajaran
lah serta memperhatikan kegiatan belajar anak
mah dan memberi motivasi kepada anak untuk
 BAB II
Kajian
Teori
 Pengertian
Subagiyo
2003 : 23
Ekstrakulikuler
DEPDIKNAS
2003 : 16
Hastuti
2008 : 63
ekstrakurikuler adalah ekstrakurikuler merupakan
kegiatan yang dilakukan di ekstrakurikuler adalah
kegiatan yang program sekolah, berupa
luar jam pelajaran (tatap kegiatan siswa, optimasi
muka) baik dilaksanakan di diselenggarakan untuk
memenuhi tuntutan pelajaran terkait, 
sekolah maupun di luar menyalurkan bakat dan
sekolah untuk lebih penguasaan bahan
kajian dan pelajaran minat, kemampuan dan
memperkaya dan keterampilan untuk
memperluas wawasan dengan alokasi waktu
yang diatur secara memantapkan kepribadian
pengetahuan dan siswa. Kegiatan
kemampuan yang telah tersendiri berdasarkan
kebutuhan. ekstrakurikuler tersebut
dimiliki siswa dari berbagai memperoleh manfaat dan
bidang studi nilai-nilai luhur yang
terkandung dalam kegiatan
yang diikuti.

KBBI
2002 : 291
Ekstrakulikuler adalah suatu
kegiatan yang berada di luar
program yang tertulis di dalam
kurikulum seperti latihan
kepemimpinan dan pembinaan
siswa yang dilaksanakan diluar
jam pelajaran wajib dengan
diberikan keleluasaan waktu
dankebebasan pada siswa,
terutama dalam menentukan
jenis kegiatan yang sesuai
dengan bakat serta minat
mereka.
Pengertian
Ekstrakulikuler
Ekstrakulikuler adalah kegiatan yang tertulis
didalam kurikulum yang dilaksanakanan di luar jam
pelajaan (tatap muka) dengan alokasi waktu yang
diatur secara tersendiri berdasarkan kebutuhan
yang berupa optimasi pelajaran terkait,
menyalurkan minat dan bakat, kemampuan dan
keterampilan untuk memantapkan kepribadian
siswa dan diberikan kebebasan pada siswa dalam
menentukan jenis kegiatan yang sesuai dengan
minat dan bakat mereka masing masing.
 Pengertian Belajar
Whittaker dalam
Djamarah
Slameto
2002 : 12 2013: 2

belajar adalah suatu

Belajar adalah
suatu proses
proses usaha yang
dilakukan seseorang Belajar adalah serangkaian
untuk memperoleh kegiatan jiwa raga untuk
dimana dingkah
suatu perubahan memperoleh suatu perubahan
laku ditimbulkan tingkah laku yang baru tingkah laku sebagai hasil dari
atau diubah melalui secara keseluruhan, pengalaman individu dalam
latihan atau sebagai hasil interaksi dengan lingkungannya
pengalaman. pengalaman individu itu yang menyangkut kognitif,
sendiri dalam interaksi afektif, dan psikomotor.
dengan lingkungannya.
 Pengertian Hasil
Sudjana Hamalik Belajar
Hasil belajar adalah perubahan
2013 : 22 2008: 30
tingkah laku yang dicapai siswa,
Hasil belajar adalah setelah melakukan kegiatan
Hasil belajar adalah perubahan tingkah belajar yang ditunjukkan
laku yang terjadi pada dengan penguasaan atau
kemampuan-
seseorang yang telah kemampuan yang diperoleh
kemampuan yang siswa setelah melalui proses
belajar, tingkah laku
dimiliki siswa belajar, bergantung pada apa
terdiri dari beberapa
setelah ia aspek, dan hasil
yang dipelajari dan faktor-faktor
menerima yang mempengaruhi proses
belajar akan terlihat belajar (termasuk kemampuan
pengalaman dari perubahan intelegensi dan bakat) yang
belajarnya beberapa aspek dapat diukur dengan
tersebut menggunakan tes guna melihat
kemajuan belajar siswa.
 Pengertian Manajemen
Widyastuti
Waktu
Sudjana
2013 : 22 2004: 43

Manajemen waktu Manajemen waktu

Manajemen waktu adalah
kemampuan seseorang dalam
adalah adalah kemampuan
menggunakan dan
menggunakan dan untuk
memanfaatkan waktu sebaik
memanfaatkan memprioritaskan,
baiknya, seoptimal mungkin, dan
waktu sebaik- menjadwalkan dan
seefektif mungkin melalui
baiknya, seoptimal melaksanakan
perencanaan dalam
mungkin melalui tanggung jawab
memprioritaskan kegiatan yang
perencanaan individu demi
terorganisir, kemudian
kegiatan yang kepuasan individu
melaksanakan tanggung jawab
terorganisir dan tersebut
individu demi kepuasan individu
matang.
tersebut.
 Penelitian yang Relevan
Muhammad Akbar dalam penelitian yang berjudul “Pengaruh Kegiatan
Ekstrakulikuler Terhadap Hasil Belajar Siswa Dengan Frekuensi Belajar Sebagai
Variabel Mediasi SMP Negeri 1 Kelumpang Hilir tahun 2014”. Hasil penelitian
diperoleh bahwa kegiatan ekstrakurikuler tidak berdampak langsung terhadap
hasil belajar IPA, tetapi kegiatan ekstrakurikuler dapat berpengaruh positif
secara tidak langsung terhadap hasil belajar IPA siswa dengan dimediasi
variabel frekuensi belajar

Handoko Cahyandaru dalam penelitian yang berjudul “Pengaruh keaktifan siswa

dalam ekstrakulikuler terhadap prestasi belajar siswa kelas XI MAN Yogyakarta II
tahun 2013”. Hasil penelitian diperoleh bahwa terdapat pengaruh yang positif
dan signifikan antara keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler terhadap
prestasi belajar siswa.
 Kerangka Berfi kir
Variabel Independen (X)
Variabel Dependen (Y)
Keaktifan siswa
Hasil Belajar
di
ekstrakulikuler

Manajemen
waktu belajar
Variabel Intervening (M)

Keterangan
: Berhubungan Langsung
: Berhubungan tidak langsung
 Hipotesis Penelitian

Berdasarkan kajian teori yang telah dipaparkan maka dapat dirumuskan

hipotesis penelitian sebagai berikut :

“T erdapat pengaruh yang signifikan antara keaktifan siswa di

ekstrakulikuler dengan hasil belajar ditinjau dari manajemen waktu “
belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Tenggarong tahun ajaran 2020/2021
BAB III
Metode
Peneliti
an

Jenis penelitian :
kausal
penelitian kuantitatif korelasional dengan metode asosiatif
Penelitian Kuantitatif
Menurut Sugiyono (2013: 14)
Penelitian Kuantitatif adalah
metode penelitian yang
berlandaskan pada filsafat
positivism, digunakan untuk
meneliti pada populasi atau
sampel tertentu, Teknik
pengambilan sampel dilakukan
secara random, pengumpulan
data menggunakan instrument
penilaian, analisis data berdifat
kuantitatif atau statistik dengan
tujuan untuk menguji hipotesis
yang telah ditetapkan
Rancangan
Penelitian
Penelitian Asosiatif kausal
KORELASIONAL
Menurut Arikunto Menurut Sugiyono
(2010: 4) (2010: 11)
Penelitian Korelasional Penelitian asosiatif kausal
adalah penelitian yang adalah suatu penelitian
dilakukan untuk yang bertujuan untuk
mengetahui tingkat mengetahui hubungan
hubungan antara dua antara dua variabel atau
variabel atau lebih, tanpa lebih. Dengan penelitian
melakukan perubahan, menggunakan metode
tambahan atau asosiatif kausal ini maka
manipulasi terhadap data akan dapat dibangun suatu
yang memang sudah ada. teori yang dapat berfungsi
untuk menjelaskan,
meramalkan dan
 Variabel Penelitian

Keaktifan siswa di ekstrakulikuler sebagai variabel independent yang

berpengaruh tidak langsung terhadap hasil belajar siswa dan berpengaruh
langsung terhadap manajemen waktu belajar siswa

Hasil belajar siswa sebagai variabel dependent yang mendapatkan pengaruh

langsung dari manajemen waktu belajar dan mendapatkan pengaruh tidak
langsung dari keaktifan siswa di ekstrakulikuler

Manajemen waktu belajar siswa sebagai variabel intervening atau variabel

antara yang menghubungkan variabel independen dan variabel dependen.
Mendapat pengaruh langsung dari variabel independent dan mempengaruhi
variabel dependen secara langsung.
 Populasi dan Sampel

Sampel

Populasi Penentuan sampel menggunakan

metode Nonprobability Sampling
Seluruh siswa kelas dengan Teknik sampling Purposive.
XI MIA SMA Negeri 1 Akan dipilih 1 kelas sampel dengan
Tenggarong tahun ketentuan perbandingan siswa
ajaran 2020/2021 didalamnya 1:1 antara yang aktif
ekstrakulikuler dan tidak aktif, serta
didalamnya menghimpun siswa siswa
dengan ekstrakulikuler yang lebih
beragam.
 Tempat danWaktu
Penelitian

Tempat WAKTU
Penelitian Penelitian
SMA Negeri 1 Semester Ganjil pada tahun
Tenggarong
Jl. Mulawarman No. 31 ajaran 2020/2021
Kel. Sukarame, Kec. Tenggarong
 TeknikPengumpulan
Data

Kuisioner/Angket Wawancara

Observasi

Tes Hasil Data kehadiran

Belajar siswa

Sugiyono
2010 : 267
Uji Validitas Instrumen adalah
pengujian yang menunjukkan
derajat ketetapan antara data
yang terjadi pada objek
penelitian dengan daya yang
dapat dilaporkan oleh
penelitian. Dengan demikian
data yang valid adalah data
“yang tidak berbeda” antara
data yang dilaporkan oleh
peneliti dengan data yang
sesungguhnya terjadi pada
objek penelitian
Uji Coba Instrumen
Sugiyono
Menguji validitas suatu
2010 : 267
instrument diuji
dengan menggunakan Uji Reliabilitas Instrumen
rumus korelasi product adalah pengujian yang
moment dilakukan untuk
mengetahui seberapa jauh
hasil pengukuran tetap
konsisten apabila dilakukan
Menguji Reabilitas pengukuran dua kali atau
suatu instrument diuji lebih terhadap gejala yang
dengan menggunakan sama dengan
menggunakan alat
rumus Alpha
pengukur sama
 Analisis Data
Statistika Deskriptif
Penelitian
Statistika Inferensial
Uji Normalitas

Pemeriksaan Asumsi Uji

Homogenitas
Uji Linearitas
Uji Keberartian Linear ganda
Mengkaji Hipotesis Uji Korelasi
Penelitian
Uji Keberartian Koefisien Regresi
 Sekian
Terima Kasih