PENDIDIKAN BERWAWASAN KEMASYARAKATAN (MODUL 7) 1. KONSEP DASAR PEMBELAJARAN MULTIKULTURAL
Dalam pembelajaran tidak terlepas dari unsur
kebudayaan, karena : Kebudayaan merupakan suatu keseluruhan yang kompleks Kebudayaan merupakan prestasi kreasi manusia yang material Kebudayaan berbentuk fisik Kebudayaan dapat berbentuk perilaku Kebudayaan merupakan realitas yang obyektif Kebudayaan tidak terwujud dalam kehidupan manusia yang terasing PERAN GURU DALAM MENERAPKAN NILAI – NILAI SEBAGAI INTI KEBUDAYAAN ADALAH :
Pendidik harus menjadi model
Harus menciptakan masyarakat bermoral Mempraktekkan disiplin moral Menciptakan situasi demokratis Mewujudkan nilai – nilai melalui kurikulum Menciptakan budaya kerjasama Menumbuhkan kesadaran karya Mengembangkan refleksi moral Mengajarkan resolusi konflik 2. STRATEGI PENGOLAHAN PEMBELAJARAN MULTIKULTURAL
Komponen yang berhubungan dengan hakikat
pendidikan : Pendidikan merupakan proses berkesinambungan Proses pendidikan menumbuh kembangkan eksistensi manusia Proses pendidikan mewujudkan eksistensi manusia Proses pendidikan berlangsung dalam masyarakat berbudaya Proses bermasyarakat dan membudaya mempunyai dimensi waktu dan ruang FOKUS STRATEGI PEMBELAJARAN MULTIKULTURAL 1. Pembelajaran Perdamaian Introspeksi Interaksi sosial Pengenalan lingkungan alam dan rekreasi 2. Pembelajaran Hak Asasi Manusia Belajar tentang hak asasi manusia Belajar bagaimana memperjuangkan hak asasi manusia Belajar pelaksanaan hak asasi manusia 3. Pembelajaran Demokrasi Etos demokrasi berlaku di tempat pembelajaran Pembelajaran demokrasi berlangsung terus menerus Penafsiran demokrasi harus sesuai dengan konteks sosial budaya 3. PROSEDUR PENGOLAHAN PEMBELAJARAN MULTIKULTURAL
Kegiatan Pendahuluan (Menciptakan Suasana
Kondusif) Kegiatan Utama (Penciptaan Pembelajaran yang Harmoni) Analisis (Berbagai pemikiran dan pemahaman Pribadi) Abstraksi (Memperjelas Materi Inti) Penerapan (Mengukur Perubahan Peserta Didik) Kegiatan Penutup (Kegiatan Akhir dan Penilaian) TERIMA KASIH