METODOLOGI PTK

Oleh:

Universitas Sanata Dharma

Niluh Sulistyani
Universitas Sanata Dharma

PROPOSAL PTK
2
BAB I Pendahuluan
A. Latar Belakang Masalah
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian
D. Manfaat Penelitian
E. *Batasan Istilah
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Pustaka
B. Penelitian yang Relevan
C. Kerangka Berpikir
D. Hipotesis Tindakan
BAB III PROSEDUR PENELITIAN
A. Jenis dan Model PTK
B. Setting Penelitian
1. Tempat Penelitian
2. Subjek Penelitian
3. Objek
4. Waktu
C. Rencana Tindakan
D. Teknik Pengumpulan Data
E. Instrumen Penelitian
F. Teknik Pengujian Instrumen
G. Analisis Data
1. Analisis ....
2. Kriteria Keberhasilan Penelitian
Jadwal Penelitian
Daftar Pustaka Integrating academic excellence and humanistic values
3 Bab 3
Prosedur/Metodologi
Universitas Sanata Dharma

Rencana dan Prosedur Penelitian

4

 Berisi berbagai hal berkaitan kegiatan yang

dilakukan, misalnya lokasi, subjek penelitian.
 Prosedur berisi kegiatan yang akan dilakukan
pada setiap siklus.

Integrating academic excellence and humanistic values

Universitas Sanata Dharma

Model dan Langkah-langkah PTK

5

Spiral Kemmis & Taggart, Arikunto biasanya dua

siklus (tidak bisa ditentukan dari awal).
Ada pratindakan (observasi, tes, wawancara)
 Plan/Perencanaan: Menyusun instrumen,
 Act/Tindakan (tidak terbatas pada metode/strategi)

 Observe/Observasi

 Reflect/Refleksi

Integrating academic excellence and humanistic values

Universitas Sanata Dharma

Instrumen dan Analisis Data PTK

6

 Lembar observasi untuk mengamati

keaktivanpersentaseTabel kategori
 Catatan Lapangan, pendukung lembar observasi

 Dokumen

 Angket

 Tes (Pretes dan akhir siklus)

 Wawancara
(di akhir siklus)
Disesuaikan dengan fokus. Ada validasi instrumen beberapa tidak

Dianalisis menggunakan analisis deskriptif (rata-rata)- kualitatif

(persentase, melihat peningkatannya) dibandingkan dengan
indikator keberhasilan yang sudah dibuat.

Integrating academic excellence and humanistic values

Universitas Sanata Dharma

Observasi
7

Teknik pengumpulan data

dengan cara mengamati
setiap kejadian yang sedang
berlangsung dan mencatatnya
dengan alat observasi seperti
check list, anecdotal record,
dan rating scale tentang hal-
hal yang akan diamati atau
diteliti.

Integrating academic excellence and humanistic values

Universitas Sanata Dharma

... Observasi
8

 Prinsip penggunaan observasi sebagai alat

pemantau dalam PTK
 Direncanakan bersama
 Difokuskan pada hal yang spesifik dan dapat teramati
 Membuat kriteria yang jelas (Misalnya aktivitas guru dan
aktivitas siswa)
 Observer mempunyai keterampilan observasi
 Segera ada balikan (feedback)

 Dibedakan menjadi 2, partisipatif (observer juga

sebagai observant) dan nonpartisipatif (observer
tidak terlibat dalam kegiatan yang diobservasi)
Integrating academic excellence and humanistic values
Universitas Sanata Dharma

Integrating academic excellence and humanistic values

Universitas Sanata Dharma

Wawancara
10

 Teknik pengumpulan data

menggunakan bahasa
lisan baik secara tatap
muka ataupun melalui
saluran media tertentu.

Integrating academic excellence and humanistic values

Universitas Sanata Dharma

... Wawancara
11

Insidental

Pelaksanaan

Terencana

Tertutup
Bentuk
Pertanyaan/Jawa
ban
Terbuka

Integrating academic excellence and humanistic values

Universitas Sanata Dharma

Tes
12

 Instrumen pengumpulan data untuk mengukur

kemampuan siswa dalam aspek kognitif.
 Harus memiliki dua kriteria, yaitu validitas dan
reliabilitas
 Validitas?

 Reliabilitas?

Integrating academic excellence and humanistic values

Universitas Sanata Dharma

TRIANGULASI
13

 Cara/teknik untuk mendapatkan informasi yang

akurat dengan menggunakan berbagai metode
agar informasi dapat dipercaya kebenarannya
sehingga tidak salah mengambil keputusan.
 Dengan kata lain merupakan cara untuk
mendapat kesahihan data.

Integrating academic excellence and humanistic values

Universitas Sanata Dharma

4 Macam Triangulasi
14

 Triangulasi Data/Sumber, menggunakan variasi

sumber data yang berbeda
 Triangulasi Metode,menggunakan metode yang
berbeda untuk meneliti hal yang sama
 Triangulasi Peneliti,melibatkan peneliti berbeda
 Triangulasi Teori, menggunakan perspektif yang
berbeda untuk menginterpretasi data yang
sama.

Integrating academic excellence and humanistic values

Universitas Sanata Dharma

Triangulasi Sumber
15

Integrating academic excellence and humanistic values

Universitas Sanata Dharma

Triangulasi Metode
16

Integrating academic excellence and humanistic values

Universitas Sanata Dharma

PR dan Workshop 2 Minggu ke depan

17

1. Buatlah Bab 3 Penelitian sesuai dengan

Ketentuan Proposal
2. Pertemuan selanjutnya hasil penyusunan bab 3
akan diworkshopkan. Masing-masing
mahasiswa diharapkan membawa bab 3 dalam
bentuk soft file (bisa di smartphone atau
laptop).

Integrating academic excellence and humanistic values

Universitas Sanata Dharma

BAGAN PROSEDUR/LANGKAH PTK

PRA PENELITIAN PERENCANAAN PELAKSANAAN

Mengidentifikasi SIKLUS I (TINDAKAN) SIKLUS I
masalah

REFLEKSI PEMANTAUAN
O Pemikiran (OBSERVASI) SIKLUS I
PERENCA- o Analisis
NAAN o Evaluasi
SIKLUS II

REFLEKSI
SIKLUS II
TINDAKAN PEMANTAUAN
SIKLUS II SIKLUS II

dst.
Integrating academic excellence and humanistic values
Universitas Sanata Dharma

METODE PEMBELAJARAN DALAM PTK

 Bukan tindakan pembelajaran yang biasanya

dilakukan oleh guru di kelas
 Rancangan tindakan harus punya keunggulan
dibandingkan dengan yang biasa/pernah
dilakukan oleh guru
 Terpusat pada proses, bukan semata hasil 
perlu lembar/format pengamatan proses

Integrating academic excellence and humanistic values

Universitas Sanata Dharma

PRAPENELITIAN

 Identifikasi awal mengumpulkan informasi dan

menetapkan ide awal penelitian a.l.: (1)
kesulitan guru di kelas dalam melaksanakan
pembelajaran sebuah KD, (2) teori yang akan
digunakan, (3) solusi tindakan yang perlu
dilakukan.
 Penetapan ide pokok & Hipotesis tindakan  (1)
hasil observasi lapangan (kelas), (2) wawancara
dengan guru, (3) wawancara dengan siswa, (4)
dokumentasi sekolah, (5) catatan hasil belajar
siswa, (6) menyiapkan kolaboran, (7) bersepakat
dengan praktisi tentang bentuk tindakan

Integrating academic excellence and humanistic values

Universitas Sanata Dharma

PERENCANAAN TINDAKAN

 Kolaborasi peneliti + praktisi dalam

menyusun Perencanaan Tindakan
pembelajaran:
 TENTANG APA
 MENGAPA
 KAPAN
 DI MANA
 OLEH SIAPA,
 BAGAIMANA
tindakan yang akan dilakukan.

Integrating academic excellence and humanistic values

Universitas Sanata Dharma

PERENCANAAN TINDAKAN (Lanjutan)

 Rancangan Pembelajaran [tujuan: kompetensi

proses & produk; materi, strategi, evaluasi]
 Rencana perekaman data:
 Daftar Observasi
 Daftar wawancara
 Catatan lapangan
 Tape Recorder, Kamera
 Alat tes
 Portofolio, dll.
 Rencana analisis data
 Rencana evaluasi

Integrating academic excellence and humanistic values

Universitas Sanata Dharma

CATATAN

 Tujuan pembelajaran  Kurikulum

 Materi  buku teks dan sumber lain
 Strategi  CTL, portofolio, terpadu, dll.
 Kegiatan ideal minimal dua siklus.
 Satu siklus = satu tahap pembelajaran = beberapa
kali pertemuan.
 Satu pertemuan = satu/beberapa jam pelajaran.
 Satu jam pelaj. sesuai dg. jenjang sekolah.
 Target kegiatan (1) Peningkatan kemampuan
siswa, (2) Terjadinya perubahan perilaku & kinerja
guru.

Integrating academic excellence and humanistic values

Universitas Sanata Dharma

PELAKSANAAN TINDAKAN

Pelaksanaan Siklus I 
(1) kesiapan guru & siswa,
(2) kesesuaian tindakan guru dengan
perencanaan,
(3) tindakan siswa belajar,
(4) efektivitas alat peraga,
(5) faktor pendukung & kendala,
(6) upaya solutif guru,
(7) penilaian/evaluasi.

Integrating academic excellence and humanistic values

Universitas Sanata Dharma

Observasi

 Pemantauan (observasi)  merekam-

catat semua tindakan guru dan siswa se-
lama praproses, proses, dan pascaproses
pembelajaran secara terus-menerus dan
kritis
 Data  (1) triangulasi, (2) pengecekan
ulang, (2) pengacuan referensi, (3) diskusi
sejawat, (4) konsultasi pakar  agar
diperoleh data yang sahih.

Integrating academic excellence and humanistic values

Universitas Sanata Dharma

REFLEKSI

 Penafsiran data  (1) mengevaluasi & meng-

analisis semua tindakan yang dipantau, (2)
mengulas dan memaparkan perbedaan rencana
dengan tindakan yang dilakukan, (3) membahas
kendala dan kemungkinan solusinya, dan (4)
pemaknaan seluruh data serta penyimpulannya.
 Hasil refleksi siklus I  (1) Perlu atau tidak per-
baikan tindakan pada siklus berikutnya, (2) tin-
dakan siklus berikutnya = tindakan siklus sebe-
lumnya yang telah direvisi, (3) tindakan siklus
berikutnya dihentikan apabila tujuan penelitian
telah tercapai.

Integrating academic excellence and humanistic values

Universitas Sanata Dharma

27

TERIMA KASIH

Integrating academic excellence and humanistic values