CONDUCTA DESVIADA Y SOCIEDAD

PRESENTADO POR:
PS, ESP, MG, JUAN CAMILO CARVAJAL BUILES
 GENERALIDADES

 LA CONDUCTA DESVIADA SE ENCUADRA EN LA RELACIÓN SOCIEDAD-GRUPO-INDIVIDUO.

NUNCA EL SUJETO CONSIGO MISMO.
 CADA GRUPO TIENE SUS NORMAS QUE RESPONDEN A SU RAZÓN DE SER.
 LA MANIFESTACIÓN DE LA CONDUCTA RESPECTO A UNA NORMA SE MANIFESTARÁ EN 3
NIVELES: SOCIAL, MICROMEDIO INMEDIATO DEL SUJETO Y PERSONALIDAD DEL SUJETO.

VIDEO ENTREVISTA A UN BARRISTA

(PÉREZ, 2015)
 CONDUCTA DESVIADA
SE CARACTERIZA POR:

El comportamiento está por fuera de lo

habitual en un grupo.

Infringe una norma así sea solo de

convivencia.

La conducta es apreciada como desviada

por los demás miembros del grupo.

ENTREVISTA A UN SATANISTA

(PÉREZ, 2015)
 GRUPOS Y NORMAS

• LA NORMA ENTRE MÁS MACROSOCIAL SE ENCUENTRA MÁS MEDIATIZADA.

• CADA GRUPO DEPENDE DE LA SOCIEDAD, PERO CADA UNO DE ESTOS POSEEN SUS CARACTERÍSTICAS Y NORMAS QUE
ALGUNAS VECES NO COINCIDEN CON LAS SOCIALES.
• EL GRUPO TIENE UNA INFLUENCIA SOBRE EL GRUPO Y VISCEVERSA.

(PÉREZ, 2015)
 FUENTES DE LA CONDUCTA DESVIADA

 INCONFORMIDAD CON LA NORMA

 DISONANCIAS COGNITIVAS

ENTREVISTA A LADRÓN

(PÉREZ, 2015)
INCONFORMIDAD CON LA NORMA
La norma es imprecisa y el sujeto no puede
destacar su importancia

El control del grupo al cumplimiento de la norma

es nulo o ineficiente.

El sujeto esta mal pobremente socializado

Percepción de la norma como algo injusto

(PÉREZ, 2015)
 DISONANCIAS COGNITIVAS
 PERMITE COMPRENDER PORQUE ALGUIEN ACTÚA DE FORMA DIFERENTE DE LO QUE PIENSA O PUDIERA ESPERARSE
HABITUALMENTE.
 SIN EMBARGO, NO HAY UNA COINCIDENCIA ESTRICTA E INVARIABLES ENTRE ACTITUDES Y CONDUCTA (POLÍTICA, FAMILIA,
PAREJA, TRABAJO…)

ESTAS DISONANCIAS PUEDEN INDUCIR AL SUJETO A:

 CAMBIAR LA CONDUCTA: SE PUEDE MODIFICAR A PARTIR DE NUEVO CONOCIMIENTOS O ACTITUDES (CONOCIMIENTO SOBRE
QUE INGERIR BEBIDAS ALCOHÓLICAS ES MALO, LO PUEDE LLEVAR A DEJAR DE HACERLO).
 ELIMINAR EL ELEMENTO COGNITIVO: SE HACE CON EL FIN DE QUE ESTE NO CONTRASTE CON LA ACTITUD O CONDUCTA
(“BEBER NO PUEDE SER TAN MALO”).
 CAMBIAR O AÑADIR NUEVOS ELEMENTOS COGNITIVOS CON LOS QUE SE PRODUCIRÁ LA DISONANCIA: “BEBER TAMBIÉN ES
BUENO: MEJORA LA CIRCULACIÓN DE LA SANGRE Y RELAJA, APORTA CALORÍAS AL ORGANISMO…).

(PÉREZ, 2015)
 SOCIALIZACIÓN
CONSTITUYE LA INTERIORIZACIÓN DEL LEGADO CULTURAL Y HUMANO

TIPOS DE SOCIALIZACIÓN:

 SOCIALIZACIÓN PRIMARIA
 SOCIALIZACIÓN SECUNDARIA

(PÉREZ, 2015)
 NIVELES DE ANÁLISIS DE
LA CONDUCTA DESVIADA
• INTER-RELACIÓN ENTRE SU PERSONALIDAD, SU HISTORIA Y SU CONTEXTO.
• CAUSAS INMEDIATAS PARA HABER TOMADO ESA DECISIÓN.
• CONTEXTO SOCIOECONÓMICO.

(PÉREZ, 2015)
 ACTIVIDAD DE DISCUSIÓN
DESPUÉS DE VER EL SIGUIENTE VIDEO
ANALIZAR LOS SIGUIENTES ASPECTOS:
• ¿CUÁLES FUENTES DE CONDUCTA DESVIADA IDENTIFICA? (MENCIONE Y
EXPLIQUE)
• ¿QUÉ TIPO DE VARIABLES SOCIOPSICOLÓGICAS PUDO HABER PRODUCIDO ESTE
TIPO DE COMPORTAMIENTO EN EL NIÑO?

ENTREVISTA A NIÑO SICARIO (PÉREZ, 2015)