Anda di halaman 1dari 30

PENELITIAN

kuantitatif
& KUALITATIF

Intan Silviana Mustikawati,


SKM, MPH

1
Pokok Bahasan
 Pendahuluan
 Definisi penelitian kuantitatif
dan kualitatif
 Perbedaan penelitian kualitatif
dan kuantitatif

2
Pendahuluan
 Dalam melakukan penelitian, peneliti
dapat menggunakan metode – metode
yang sesuai dengan tujuan penelitian
 Jenis metode penelitian
 Metode kuantitatif
 Metode kualitatif

3
Pendahuluan
 Penelitian kuantitatif dan kualitatif
mempunyai tujuan yang sama, yaitu
mengungkapkan suatu hal untuk
memperoleh pengetahuan baru yang
dapat digunakan untuk memecahkan
suatu masalah
 Pengetahuan yang bagaimana???

4
Penelitian Kuantitatif
 Penelitian yang menekankan
kepada metode pengumpulan
data numerik dan analisis statistik
terhadap hipotesis yang dinyatakan
oleh peneliti

5
Penelitian Kuantitatif
 Hipotesis
 Suatu pernyataan sementara tentang
hubungan variabel – variabel yang diteliti
oleh peneliti
 Contoh hipotesis
 Ada hubungan antara minum kopi
dan sakit jantung

6
Penelitian kualitatif
 Penelitian yang menekankan kepada
analisis non numerik dan analisis
interpretatif terhadap fenomena sosial
 Penelitian yang tidak menggunakan
model – model matematik, statistik,
atau komputer

7
Penelitian kualitatif
 Proses pengumpulan dan pengolahan
data dapat menjadi sangat peka dan
pelik, karena informasi yang dikumpulkan
dan diolah harus tetap obyektif
dan tidak dipengaruhi oleh
pendapat peneliti sendiri

8
Penelitian kuantitatif &
kualitatif
 Dapatkan pengumpulan data secara
kuantitatif dan kualitatif dilakukan
secara bersamaan…???

9
Penelitian kuantitatif &
kualitatif
 Tidak semua obyek dan masalah
penelitian bisa didekati dengan
pendekatan tunggal, sehingga
diperlukan pemahaman pendekatan
lain untuk menjadikannya lebih baik…

10
Perbedaan penelitian
kuantitatif dan kualitatif
 Paradigma penelitian
 Masalah penelitian
 Tingkat pengetahuan
 Identifikasi variabel penelitian
 Pengumpulan data
 Analisis data

11
a. Paradigma penelitian

 Kuantitatif  Kualitatif
 Menekankan pada  Mempelajari situasi
metode pengukuran, dalam dunia sehari –
penggunaan hari dari sudut
pertanyaan terstruktur, pandang orang yang
pembuatan alat ukur mengalaminya
dan skala yang
dapat dianalisa dengan
statistik

12
a. Paradigma penelitian

 Kuantitatif  Kualitatif
 Pendekatan analitik  Aturan tidak baku,
dengan aturan baku dan dapat disesuaikan
teratur dengan kondisi terkini
 Instrumen penelitian  Instrumen penelitian
dapat diulang
mengalami perubahan
 Penjelasan strukturalis sesuai dengan
dan menghindari
perkembangan
penjelasan interpretatif

13
a. Paradigma penelitian

 Kuantitatif  Kualitatif
 Kebenaran adalah  Kebenaran itu beragam
ciri pasti dan tidak dan kebenaran yang
beragam diberi penafsiran
akan lebih
 Interpretasi adalah
bermakna
hal yang tidak pasti,  Menekankan pada
beragam, tergantung interpretasi atau
dari pengamat penafsiran terhadap
suatu hal
14
b. Masalah penelitian

 Kuantitatif  Kualitatif
 Menekankan  Menekankan
pada pertanyaan pada pertanyaan
“what, do, is, are” “how, why”
 Contoh; Prevalensi  Contoh; Prevalensi
merokok pada merokok pada
pria 70%, pada pria 70%, pada
wanita 30% wanita 30%
15
b. Masalah penelitian

 Kuantitatif  Kualitatif
 Menjawab  Menjawab
pertanyaan; pertanyaan;
Apakah prediktor Bagaimana kebiasaan
kebiasaan merokok? orang yang merokok?
Apakah kebiasaan Mengapa prevalensi
merokok berhubungan merokok pada pria
dengan penghasilan? lebih besar daripada
wanita?
16
b. Masalah penelitian

 Kuantitatif  Kualitatif
 Masalah yang diteliti  Masalah yang diteliti
sudah jelas belum jelas
 Tidak memerlukan  Memerlukan jawaban
jawaban yang yang kompleks
kompleks dari dari responden
responden

17
c. Tingkat pengetahuan

 Kuantitatif  Kualitatif
Pengetahuan yang Pengetahuan yang
didapatkan bersifat didapatkan lebih
terukur, kuantitatif, mendalam, kualitatif,
akurat, objektif menyeluruh, terinci
Data dikumpulkan Data dikumpulkan
melalui metode dan melalui hasil
instrumen yang sudah ‘penyelaman’ peneliti
valid dan reliable ke dalam dunia
responden

18
c. Tingkat pengetahuan

 Kuantitatif  Kualitatif
 Pengetahuan yang  Pengetahuan yang
didapatkan tidak didapatkan mampu
mampu menjelaskan menjelaskan dengan
dengan baik baik
situasi/masalah
situasi/masalah
yang kompleks
yang kompleks

19
c. Tingkat pengetahuan

 Kuantitatif  Kualitatif
 Contoh; Penelitian  Contoh; Penelitian
tentang AIDS di tentang AIDS di
Indonesia
Indonesia  Mengapa para PSK
 Faktor apa saja yang enggan menggunakan
menyebabkan AIDS? kondom walau
 Seperti apa disediakan secara
penyebaran AIDS gratis?
di Indonesia?  Seberapa cepat
HIV/AIDS menular
di kalangan PSK?
20
d. Identifikasi variabel
penelitian
 Kuantitatif  Kualitatif
 Menjawab masalah  Menjawab masalah
penelitian dengan penelitian dengan
menggunakan teori – menggunakan teori –
teori yang teori yang berlaku
berlaku  Tujuan penelitian
 Tujuan penelitian yaitu mengembangkan
kuantitatif yaitu teori
menguji teori
21
d. Identifikasi variabel
penelitian
 Kuantitatif  Kualitatif
 Teori digunakan  Variabel merupakan
untuk menentukan produk atau hasil
penelitian
variabel
 Peneliti dapat
 Variabel merupakan
mengeksplorasi dan
sarana untuk analisis menemukan variabel
dan pengujian baru yang secara
hipotesis konseptual mungkin
tidak ada

22
e. Pengumpulan data

 Kuantitatif  Kualitatif
 Mengumpulkan data  Jumlah sampel
dari sejumlah sampel, tidak banyak,
lalu menggunakan yang penting kaya
temuan dalam sampel akan informasi
tersebut untuk  Sampel digunakan
menyimpulkan tentang untuk mempelajari
populasi proses yang berkaitan
dengan fenomena
penelitian

23
e. Pengumpulan data

 Kuantitatif  Kualitatif
 Metode  Metode pengumpulan
pengumpulan data; data;
 Kuesioner  Studi pustaka

 Pengukuran  Wawancara
mendalam
 Diskusi kelompok
terarah

24
e. Pengumpulan data

 Kuantitatif  Kualitatif
 Kuesioner  Studi pustaka
 Lembaran pertanyaan  Mengkaji sumber
penelitian yang tertulis (dokumen,
diberikan kepada laporan tahunan,
responden untuk diisi undang2, sertifikat)
 Dapat berupa sumber
data primer, sekunder,
dan tertier

25
e. Pengumpulan data

 Kuantitatif  Kualitatif
 Pengukuran  Wawancara mendalam
 Menggunakan alat (Indept Interview)
ukur untuk  Wawancara semi –
mendapatkan terstruktur, terfokus,
jawaban dari dan mendalam
responden untuk menggali
jawaban dari
responden

26
e. Pengumpulan data

 Kuantitatif  Kualitatif
 Diskusi kelompok
terfokus (Focus
Group Discussion)
 Suatu metode diskusi,
dimana seorang
moderator bertindak
sebagai pemimpin
dan pengendali diskusi
kelompok

27
f. Analisis data
 Kuantitatif  Kualitatif
 Menguji hipotesis  Menganalisis data
dengan menggunakan setelah semua data
teknik statistik terkumpul
yang kompleks
 Analisa data dapat
 Distribusi karakteristik
responden disajikan berupa content
dalam analisis univariat analysis dan
(nilai thematic analysis
tendensi pusat)
28
f. Analisis data
 Kuantitatif  Kualitatif
 Menguji hubungan  Analisis data

antara responden merupakan bagian


dengan dari rancangan
menggunakan riset, tinjauan
pustaka, pengurutan
analisis bivariat, data, pengarsipan
multivariat, dll data, pembentukan
teori

29
Terima Kasih

30