PRIMARIA

PARTICULAR
IGNACIO
ALDAMA 6°
GRADO
 2

¿Qué es leer?

¨Se entiende por lectura la capacidad

PROBLEMÁTICA: de entender un texto escrito¨
LECTURA DE OBJETIVO: Mejorar la
comprensión lectora en (Adam y Starr, 1982)
COMPRENSIÓN los alumnos de sexto
grado, a partir de Comprensión tal, y como se concibe
actualmente, es un proceso a través
despertar su interés y
del cual el lector elabora un
generar la formación del significado en su interacción con el
hábito por leer, para texto.
mejorar sus aprendizajes.
(Anderson y Pearson, 1984)
 3

Leer para aprender

Es formarse una representación, un
modelo propio de lo que se presenta
como objeto de aprendizaje.
 1.
Lectura
explorativa:

Es una lectura rápida para,

lograr la visión global de un
texto, buscar un dato aislado
o específico o preparar la
lectura comprensiva.
 “
5

La lectura comprensiva.
Es una lectura reposada, su finalidad es
entenderlo todo, mediante el uso del
diccionario, apoyarse en otros libros como
enciclopedias, atlas, etcétera; así como
identificar palabras clave e ideas
principales
 6

Para aprender, para una exposición, practicar

¿Para qué voy a
lectura en voz alta, obtener información
leer?
precisa, seguir instrucciones, revisar un texto
por placer o para demostrar lo aprendido.
Actividades durante la lectura: Realizar
predicciones, formular preguntas, consultar el
diccionario, resumir el texto, pensar en voz
alta para asegurar la comprensión, crear
imágenes mentales.
 7

Después de la lectura

Hacer resumenes, formular y responder

preguntas, elaborar organizadores
gráficos.
 8

Literal:
Se trata de buscar
Niveles de Inferencial
información requerida,
lectura: Literal, da cuenta de un nivel Inferir es leer entre
inferencial y superficial de com líneas, extraer una
crítico prensión del texto. información no explícita,
pero que el escritor
intentó transmitir, es
Crítico
hallar pistas o claves
El alumno distingue significativas.
entre hechos y
opiniones, implica
valoración y formación
de juicios.
 9
ESTRATEGIAS DE
INTERVENCIÓN
CONTENIDO RECURSOS
ACTIVIDADES

PROGRAMÁTICO Libro de lecturas, leer

En equipo elaboran un
cuento de terror a
CON MAYOR en voz alta, contar Libro de lecturas y partir de imágenes y
ppm y cuestionario cuestionarios.
DIFÍCULTAD: para evaluar la
su posterior
Cuentos de terror transformación en
COMPRENSIÓN comprensión.
modelo, imágenes y guión de teatro.
LECTORA Creación de cuentos
libretas. Lectura de reportajes,
de terror a partir de identificación de
imágenes. palabras clave e ideas
principales para
Revistas, libretas y reescribir el reportaje.
Lectura de reportajes resaltador de textos.
y reescritura de los
mismos.
 10

EVIDENCIAS
11
 12

EVIDENCIAS A B C

Yellow 10 20 7

Blue 30 15 10

Orange 5 24 16
 13

RUBRICA PARA
EVALUAR LA
COMPRENSIÓN
LECTORA
 14

Resolver un problema
PROBLEMATICA: matemático pone en acción

PENSAMIENTO
actividades de naturaleza
intelectual, perceptiva, Resolver bien produce
MATEMÁTICO, psicomotoras, creativas, e
incluso afectivas.
satisfacción y predispone

RESOLUCIÓN DE
a nuevos problemas.

PROBLEMAS

Con el aprendizaje de la
matemática se logra la
adquisición de un lenguaje
universal de palabras y
símbolos que es usado para
comunicar ideas de número,
espacio, formas, patrones y
problemas de la vida cotidiana.
 15
Maps

La matemática es una de las ramas más importantes

para el desarrollo de la vida del individuo, ya que le
proporciona conocimientos básicos: como contar,
agrupar y clasificar, lo que permite la base necesaria
para la valoración de su sociedad.
16
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CONTENIDO
PROGRAMÁTICO Estrategias de Recursos Actividades
intervención
CON MAYOR Tablero numérico y Tablero numérico del 1
Clasificación y conteo fichas de diferentes al 100 para apoyar la
DIFÍCULTAD: de colecciones de colores. solución de sumas y
RESOLUCIÓN DE hasta 1000 elementos. restas

PROBLEMAS . Yupana consiste en un

tablero para organizar
Método de la Yupana. Tablero y fichas, libreta,
operaciones como suma,
lápiz y goma.
resta, etc. Utilizando
Ubicación de números fichas de colores según el
naturales, fraccionarios y Recta numérica. valor posicional de los
decimales en la recta dígitos.
numérica.
 19

problemas

EVIDENCIAS

Cuadro
numérico

Cuadro
pitagórico
 20

Identificar

EVALUACIÓN

Rubrica de
evaluación
Justificar de Plantear
habilidades

Resolver
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IGNACIO
ALDAMA