ión
PEI
Curricular
2017
PME
REPORTE PME - 2016
GESTIÓN
PEDAGÓGICA
Aliro Bernardo Regla Garrido
Coordinador Pedagógico
¿Cuáles son los
aportes de la Gestión
Pedagógica (PME) en
la mejora de los
aprendizajes de las
estudiantes y en las
propias prácticas?
Gestión del Currículum Financiamiento Implementación
Planificación anual 250.000 100%
Actualización diseño de planificación 350.000 100%
Seguimiento y monitoreo cobertura curric. 250.000 75%
Actualización reglamento de evaluación 350.000 90%
Equipo de apoyo pedagógico 500.000 50%
Acompañamiento al docente en el aula 250.000 75%
Capacitación para la construcción de inst. de eval. 1.500.000 100%
Enseñanza y Aprendizaje en el Aula Financiamiento Implementación
Construcción de material pedagógico 700.000 100%
Apoyo pedagógico de Matemática 1.400.000 100%
Apoyo al desarrollo de las Estudiantes Financiamiento Implementación
Apoyo, acompañamiento y fortalecimiento en form. val 800.000 100%
Plan de comprensión lectora 450.000 100%
Talleres multidisciplinarios 2.500.000 100%
Acompañamiento y apoyo de redes a estudiantes 500.000 100%
Planificación
Curricular 2017
Centro Educacional Agroturístico Santa Cruz
Coordinación Pedagógica
Jueves 02 de Marzo
Objetivo de la Jornada
Objetivo:
Identificar aspectos centrales de la práctica pedagógica que intervienen
en la formación integral, la cual implica el desarrollo de conocimientos,
habilidades y actitudes, es decir, el logro de los objetivos de aprendizaje
plasmados en el Currículum Nacional.
a) Desde un enfoque inclusivo ¿Cómo organizo el apoyo pedagógico que mis
estudiantes requerirán?
Reflexión
b) ¿De qué individualla(15
forma promuevo minutos)
formación integral de las y los estudiantes
contemplando la formación ciudadana, convivencia escolar, autocuidado,
afectividad, sexualidad y género, u otras políticas educativas?
c) ¿Qué cambios en su forma de hacer clases incorporaría este año para hacer
más significativo el aprendizaje de sus estudiantes, considerando la dotación
de recursos con que cuenta el establecimiento educativo? (Bibliotecas,
recursos tecnológicos, artísticos, deportivos…)
d) ¿Qué estrategias y metodologías incorpora en sus clases para potenciar los
aprendizajes de las y los estudiantes?
e) ¿Cómo da cuenta, en sus diseños de clases, ¿los Objetivos de Aprendizaje
Transversales y Objetivos Fundamentales Transversales vigentes, en las
estrategias de aprendizaje que planifica?
Trabajo Colectivo: Comparten sus respuestas y
destacan aportes (15 minutos)
Recordemos…
Centro Educacional Agroturístico
Santa Cruz
Temuco, Lunes 11 de Julio de 2016
CONOCIMIE
NTOS
COMPETEN
CIAS
HABILIDA ACTITU
DES DES
Formato de Planificación basado en
los Aprendizajes Esperados, área
Técnico Profesional
Cuántas horas
dedicaré para
que las
estudiantes
logren el AE
Demostraciones
Análisis de casos o situaciones
Portafolio de productos
Organizadores gráficos y diagramas
Mapas conceptuales
Rúbricas
Escalas de valoración
Lista de cotejo
Coherencia
Entregar
retroalimentación
Diseño de la clase: