KAEDAH DAN

PENDEKATAN
PENGAJARAN MUZIK
MUZK3093
1. Kaedah Kodaly
Komponen dalam Kaedah Kodaly
Aktiviti dalam Kaedah Kodaly
Pengenalan Kepada Kaedah Kodaly

• Slogan – “Music for everyone and Children must learn to read

music when they learn to read”.
• Tumpuan – “listening, singing, and creating”.
• Keutamaan – “ear training”
Kaedah Kodaly

• Pendengaran
• Nyanyian
• Lagu Rakyat
• Literasi
Teknik Kaedah Kodaly

• Teknik Solfa
• Isyarat tangan solfa
• Simbol, notasi lidi & sebutan irama
TEKNIK SOLFA

Tonik Solfa - Do bergerak (Moveable Do)

ISYARAT TANGAN SOLFA

Hand Singing System

SEBUTAN IRAMA
SIMBOL & NOTASI LIDI
Aktiviti dalam Kaedah Kodaly

• Nyanyian,
• Aktiviti Berurutan,
Nyanyian

Suara adalah alat muzik yang paling semulajadi.

Nyanyian merupakan kegiatan muzikal yang paling asas dalam
perkembangan dan kemahiran muzik.
Aktiviti Berurutan

Irama
Melodi
Penghafazan
Pendengaran Dalaman
Improvisasi
Irama

• Memperkenalkan irama asas melibatkan pergerakan.

• Penggunaan meter duaan dan empatan
Melodi

Memperkenalkan 2 pic terlebih dahulu.

Contoh;
So, mi
Soso, mi
Soso,Soso,
Soso, mi
Penghafazan

Teknik menghafaz adalah satu teknik yang mudah dalam nyanyian

Contoh
Aktiviti Permainan menerusi penggunaan isyarat tangan solfa
Pendengaran Dalaman

`Inner Hearing’ melibatkan kemahiran mendengar sesuatu unsur

muzik seperti melodi di dalam pemikiran tanpa membunyikannya.
Improvisasi

Merupakan salah satu cara untuk menentukan tahap kefahaman

murid berkaitan konsep muzik yang dipelajari dan merupakan cara
untuk memberikan keyakinan.

Contoh Aktiviti;
Tepuk irama soal dan jawab
Tutorial
Arahan Aktiviti Tutorial

• Tulis semula skor lagu Apple Tree dalam notasi lidi dan tulis solfa
dibawahnya
• Nyanyi lagu tersebut dalam nyanyian solfa dengan menggunakan
isyarat tangan solfa