¡Investigar!

¿Experimentar?
 INTRODUCCIÓN

PREMISAS

“La actividad
“La ciencia se
“No hay ciencia fundamental de la
aprende
sin experiencia” ciencia es la
haciendo” investigación”
La ciencia
 Es una rama de la filosofía cuyo objeto de
estudio es la ciencia en general - Epistemología.
 En griego: “Episteme” – Ciencia y “logos”
tratado o estudio.
 Trata de los fundamentos y los métodos de la
ciencia.
 Conjunto de conocimientos sistematizados
(orden y estructura).
Es racional, analítico, objetivo, metódico
especializado y verificable.
 La relación entre el conocimiento y la
circunstancia, es vital para el investigador
(historia, cultura e individuo, sus presupuestos
del investigador).
 Es una búsqueda permanente de la verdad.
 Proceso intelectual por el cual se establece una
relación entre quien conoce (actor) y el objeto
conocido (realidad)
 Indudablemente la preocupación del hombre
primitivo por su supervivencia motiva crear y
construir los primeros frágiles instrumentos de caza
y pesca este momento es el inicio del desarrollo de
la ciencia y la tecnología los cuales irá mejorando,
posteriormente en la observación de los fenómenos
de la naturaleza descubre el fuego, en su afán de
comunicación desarrolla el lenguaje oral, inventa la
rueda, crea la escritura y empieza a fabricar
herramientas y armas con los metales, se organiza y
vive en comunidad.
 La verdadera revolución científica se iniciará el año
1543 cuando Nicolás Copérnico demostró que la tierra
se mueve alrededor del Sol imponiendo el modelo
heliocéntrico sobre el geocentrismo Ptolemaico. Este
hito es considerado como el inicio del renacimiento
científico en donde grandes científicos como Galilelo
Galilei, Johannes Kepler o el gran Isaac Newton
estudiaron la naturaleza descubriendo patrones
matemáticos los cuales les permitían predecir y
controlar el comportamiento de ciertos fenómenos. El
termómetro, el microscopio, el telescopio o la ley de
gravitación universal son descubrimientos que
pertenecen a esta época.
 BASES DE LA CIENCIAS

AXIOMAS PRINCIPIOS LEYES

Proposiciones claras y Aseveraciones básicas Son aseveraciones
evidentes. y amplias específicas
La ciencia moderna ha Punto de partida que Se originan de los
puesto en duda, porque sirve de cimiento a las análisis de los objetos de
no existen verdades ciencias conocimiento y la
absolutas. Se deducen las leyes investigación
Ej. Líneas paralelas Su validez es a priori Su validez es posteriori
generan espacios Ej. La naturaleza es Ej. La aceleración es
uniforme . proporcional a la fuerza
actuante.
AXIOMAS. Son proposiciones claras y evidentes que se admiten sin necesidad
de demostraciones desde Thales de Mileto, Platón y Aristóteles.
Su validez es priori.(antes de la experiencia sensible)
a) El triángulo es una figura de tres lados y tres ángulos.
b) Las líneas paralelas generan espacios

PRINCIPIOS. Son aseveraciones básicas y amplias es punto de partida y

cimiento de las ciencias.
a) La naturaleza es uniforme
b) El todo es mayor que las partes.
Los principios y los axiomas son previos a todo contacto con los objetos su
validez a priori. (antes de la experiencia sensible)

LEYES. Son aseveraciones específicas que se originan de los análisis de estudios

e investigaciones de los objetos de cada ciencia, su validez es a posteriori.
a) Ley de OMM. “La resistencia entre la intensidad y el voltaje es constante”.
b) Ley de Newton. “La aceleración es proporcional a la fuerza actuante”.
Ninguna ley es admitida en la ciencia si contradice a los principios y axiomas.
 ESTRUCTURA
DE LAS CIENCIAS
DESCRIPCIÓN
- Contacto directo con el objeto –
observación
- Describir características ,
propiedades, enunciados etc.
- Participa la experiencia sensible y la
racional
- Uso de instrumentos de precisión:
Telescopio, ecografía, resonancia,
microscopio, rayos, etc. Responde a
¿CÓMO ES EL OBJETO DE
CONOCIMIENTO?
EXPLICACIÓN O INTERPRETACIÓN
- Complementa la descripción
- Sistematiza, ordena, los
conocimientos ideales y fácticos
- Emplea métodos como la
inducción-deducción y el
hipotético- deductivo .
Responde a la pregunta
¿POR QUÉ EL OBJETO DE
CONOCIMIENTO ES ASÍ?
DESCRIPCIÓN. El médico examina a un paciente
observa, analiza los síntomas, ausculta los pulmones
y latidos del corazón, mide la presión arterial, la
temperatura etc.

EJEMPLOS

EXPLICACIÓN O INTERPRETACIÓN. Luego

haciendo usos de sus conocimientos científicos de
medicina interpreta los datos obtenidos en el
diagnóstico concluyendo que se trata de una
determinada enfermedad luego explica y
recomienda la medicación.
 CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA
OBJETIVA. El conocimiento científico SISTEMÁTICA. La investigación debe
llega a las cosas mismas las capta tales ser planificada con tiempo prudencial,
como son independientemente de las seguir un orden riguroso y sistemático.
limitaciones subjetivas. Ejem. Las flores Ejem. Plan de trabajo, cronograma,
son seres vivos y vegetales. financiamiento etc.

SELECTIVA. Los estudios científicos son

EFICAZ. Todo el esfuerzo científico
cada vez más seleccionados y
deberá estar al servicio de la humanidad
especializados. Ejem. El gato especie que
no en contra ni destrucción de ella. Ejem.
pertenece a los seres vivos, animales,
Descubrimientos en medicina. La
mamíferos, felinos y domésticos (aún más
tecnología. Medicina nuclear etc.
específico).

VERIFICABLE. Todos los

METÓDICA. Los conocimientos científicos
descubrimiento científicos serán
se han logrado por métodos elaborados que
probados, demostrados, fundamentados
siguen un rigor racional. Ejem. La
por cualquier investigador. El Tumi de
observación, las deducciones la
oro es un cuchillo ceremonial preinca.
inducciones.
 FUNDAMENTACIÓN DE LAS CIENCIAS

MATEMÁTICAS
La fundamentación es fácil por tener un
lenguaje simbólico. Los obstáculos que
se encuentran que hacen aparentemente
difíciles están en el proceso pues existen
ciertos tipos de inferencias que parecen
seguros o absolutos pero sin embargo
llevan contradicciones.
NATURALES
Son sencillas en la descripción como en
la explicación y verificación. Toda
hipótesis de estas ciencias deben ser
verificadas, contrastadas empírica y
racionalmente.

SOCIALES
El problema fundamental es la falta de rigor. Debido a la
complejidad de los fenómenos, es difícil la descripción por
falta de precisión de los hechos sociales, históricos que
hacen imposible realizar deducciones o inferencias
rigurosas, las explicaciones se reducen a teorías,
opiniones etc.
 CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS
Mario Bunge

FORMALES FÁCTICAS
(Abstractas) (Reales)

MATEMÁTICA LÓGICA C. NATURALES C. SOCIALES

 CIENCIAS NATURALES

CIENCIAS CIENCIAS CIENCIAS

QUÍMICA
FÍSICAS BIOLÓGICAS DE LA TIERRA

* Zoología
* Mecánica * Botánica
* Geología
* Óptica * Bioquímica
* Orgánica * Glaciología
* Astronomía * Genética
* Inorgánica * Paleoclima-
* Física de * Biología nuclear
tología
partículas * Microbiología
CIENCIAS SOCIALES

 Sociología
 Antropología
 Arqueología
 Historia
 Economía
 Ciencias política
 Lingüística
 Derecho
 Educación
 LÓGICO- CIENCIAS CIENCIAS
BIOLÓGICAS PSICOSOCIALES
MATEMÁTICO FÍSICAS

En la actualidad no existe ciencia aislada de las demás,

la ciencia necesita de ellas que la completen y la
sustenten. Tampoco clasificar rigurosamente, existe una
concepción de ciencias mixtas.
 MÉTODOS CIENTÍFICOS

CIENCIAS FORMALES CIENCIAS FÁCTICAS CIENCIAS SOCIALES

Deductivo. Parte de lo Inductivo. Inicia de Observación y
general y concluye en lo particular y experimentación
lo particular concluye en lo Directa y vivencial
Verdad. Coherencia, general Participación-acción.
correspondencia. No Verdad. Verificación, Verdad. Calidad de
hay contradicción con comprobación y observación y
axiomas y principios. contrastación. descripción.

Las ciencias necesitan métodos adecuados y

eficaces como productoras, rigurosas y
organizadoras de conocimientos relacionados
con cada ciencia. Como el hipotético-deductivo
En la ciencia la metodología crea una nueva
realidad.
Evidentemente, el método científico no es una lista
de recetas para resolver los problemas del
conocimiento sino un conjunto de procedimientos
para plantear los problemas de la realidad objetiva,
comprobar racionalmente las hipótesis científicas y
demostrar racionalmente su veracidad o verificarlas,
en primer lugar, por medio del experimento.
 PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN LAS
CIENCIAS

a) La observación científica. Percepción organizada y selectiva

de la realidad
b) La experimentación. Maniobras y prácticas que se someten a
experimentos.
c) La hipótesis. Suposición de una solución tentativa del
problema sometido a la investigación
d) Ley científica. Es la representación verdadera de una
regularidad de la realidad. Proposición universal verdadera
e) Teorías científicas. Son conjuntos de proposiciones
universales verdaderas que cumplen la función de punto de
partida de a investigación científica.