PROCESO DE ELABORACION DE

UNA INVESTIGACION
DOCUMENTAL

UNIDAD 4
El proceso en la investigación documental es un procedimiento riguroso
formulado lógicamente, para la adquisición, organización y transmisión de
conocimientos, la cual se constituye de diferentes etapas para llegar a la
realización final de todo proyecto de investigación.
4.1 Fuentes de Investigación Documental

Las fuentes de investigación documental son escritos formales, manuscritos,

cuadros, figuras, registros audibles en grabaciones fonográficas o magnéticas,
las cuales se utilizan como fuentes de consulta para fundamentar una certeza
Documentos impresos
Son los que se realizan mediante un proceso formal de tipografía con el
propósito de estandarizar el conocimiento y difundirlo. Este tipo de
documento se subdivide en 2:
 Impresos Mayores: Libros y documentos formales donde se registran tratados,
monografías, ensayos de temas específicos y su difusión es a gran escala para
servir de referencia o apoyo. También encontramos dos clasificaciones.
 Impresos de Referencia. Enciclopedias, diccionarios, instructivos, manuales, etc.
 Impresos de estudio: tratados, manuales, ensayos, libros de texto, tesis, entre otros.

 Impresos menores: Son las publicaciones en revistas, periódicos o folletos cuyo

conocimiento es limitado en relación con los impresos mayores, y su difusión se
hace a nivel popular. Tiene cuatro clasificaciones.
 Publicaciones periódicas, periódicos, revistas, folletos, etc.
 Hojas sueltas: volantes, anuncios, carteles, entre otros.
Documentos manuscritos

Son los documentos que se realizan en forma manual, con herramientas

simples, y el concurso de las habilidades de quien los escribe. Pueden ser
pergaminos, jeroglíficos, manuscritos en general, actas, apuntes, etc.
Fuentes de información iconográficas

Estas se presentan como dibujos, iconos, pinturas y cualquier tipo de

imágenes graficas. Se puede hacer una clasificación de dos tipos básicas:
 Proyectables: Entre estas tenemos películas mudas, microfilmes, diapositivas,
radiografías, etc.

 No Proyectables: Son las que se presentan en alguna superficie grabable, ya

sea papel, cartón o cualquier otro material, entre ellas tenemos fotografías,
carteles planos, organigramas, pinturas, procesos, mapas, etc.
Fuentes de información fonográficas

Aunque propiamente estos documentos son fuentes de información ajenas a

los documentales, se considera dentro de este grupo a los documentos
fonográficos grabados mediante algún medio electromagnético en
dispositivos similares. Entre algunos medios o documentos de ejemplos
tenemos discos y cintas magnetofónicas.
Fuentes de información magnética

La tecnología moderna ah desarrollado medios electromagnéticos de

almacenamiento de información los cuales se capturan, procesan y emiten
resultados de datos, mediante sistemas computarizados, la ventaja de estos
es que no solo se almacenan datos, también pueden operar y modificar la
información captada en ellos. Entre los principales tenemos disquetes, casetes
y cintas.
4.2 Instrumentos de investigación

La realización del estudio diagnóstico integral de una comunidad determinada,

requiere de la aplicación de técnicas e instrumentos de recolección de datos e
información, que permitan ampliar y profundizar el estudio.
Las técnicas de Investigación, son las distintas maneras, formas o procedimientos
utilizados por el investigador para recopilar u obtener los datos o la información
que requiere. Constituyen el camino hacia el logro de los objetivos planteados
para resolver el problema que se investiga. Arias F (2006).
Los instrumentos de Investigación. Para Sabino (2000), son los recursos de que
puede valerse el investigador para acercarse a los problemas y fenómenos, y
extraer de ellos la información: formularios de papel, aparatos mecánicos y
electrónicos que se utilizan para recoger datos o información, sobre un problema
o fenómeno determinado. Cuestionario, termómetro, escalas, ecosonogramas.
Técnicas e Instrumentos de Recolección de datos mas utilizados en la
investigación científica.

TECNICAS INSTRUMENTOS
Encuesta Cuestionarios
Entrevista Guion de entrevista
Observación Guía de observación
Diario de campo
Lista de cotejo
Matrices
ENCUESTA: Plantea que esta permite obtener información de los
sujetos del estudio, sobre opiniones, actitudes o sugerencias. Se puede
aplicar en grandes áreas geográficas.
LA ENTREVISTA: es una técnica que permite obtener respuestas
verbales sobre el problema a investigar. Implica comunicación directa
entre el investigador y el sujeto de la investigación. Puede ser
estructurada y semiestructurada.
 Entrevista estructurada, se caracteriza porque las preguntas son
iguales para todos los entrevistados y son formuladas siguiendo
u orden determinado. Previamente es planificada.
 La entrevista no estructurada, permite mayor libertad, es mas
flexible, y abierta, el orden contenido y profundidad de las
preguntas dependen del entrevistado. No se planifican las
preguntas.
LA OBSERVACIÓN: Puede ser participante o no participante
 La investigación participante: requiere que el investigador (observador)
se involucre con la actividad o comunidad objeto de estudio. Desde
adentro, porque el investigador se familiariza con los sujetos de estudio
 La investigación no participante: el Investigador desempeña un rol
pasivo, es decir no se involucra o relaciona con los sujetos o comunidad
observada.
Requisitos para elaborar Instrumentos
de Investigación: .
Para que un instrumento de recolección de datos pueda lograr su objetivo,
debe cumplir con los requisitos de validez y confiabilidad

La Validez: se refiere al grado en que un instrumento de recolección de datos

mide lo que pretende medir Hernández y otros (2000), señala que la validez,
se determina antes de aplicar el instrumento. El procedimiento que se utiliza
se denomina Juicio de experto con la aplicabilidad del Coeficiente de
Proporción de Rango (CPR). el mismo requiere un mínimo de tres (3) expertos
(profesionales), el cual se les debe entregar un instrumento que contenga:

a)El título de la Investigación

b)El objetivo General
c) El cuadro de operacionalización de Variables
d)La matriz para la validación
Requisitos para elaborar Instrumentos
de Investigación: .
La Confiabilidad. La mayoría de Investigadores y metodólogos, coinciden en
afirmar que, la confiabilidad de un Instrumento de Recolección de Datos, se
refiere al grado en que una aplicación reiterada a un grupo de individuos o
sujetos, produce resultados, produce resultado similares . Se obtiene mediante
la aplicación de un "Estudio Piloto" el cual consiste en aplicar el instrumento
una vez validado, a una pequeña muestra, con características similares a
la del estudio a realizar (10 sujetos), para determinar su confiabilidad.
Requisitos para elaborar Instrumentos
de Investigación: .
La Confiabilidad. La mayoría de Investigadores y metodólogos, coinciden en
afirmar que, la confiabilidad de un Instrumento de Recolección de Datos, se
refiere al grado en que una aplicación reiterada a un grupo de individuos o
sujetos, produce resultados, produce resultado similares . Se obtiene mediante
la aplicación de un "Estudio Piloto" el cual consiste en aplicar el instrumento
una vez validado, a una pequeña muestra, con características similares a
la del estudio a realizar (10 sujetos), para determinar su confiabilidad.
4.3 ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION DOCUMENTAL

4.3.1 Elección y delimitación del tema

Surgen de diversas formas y para poder descubrirlos se necesita interés por la
investigación y una actitud dinámica y reflexiva respecto a los diferentes tipos
de conocimientos existentes en cada profesión.
Entre las distintas formas generadoras de los temas de investigación pueden
mencionarse:
 Instituciones interesadas en la investigación
 Los centros de investigación
 La práctica profesional
 La experiencia individual
 La lectura reflexiva y crítica
4.3 ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION DOCUMENTAL

Criterios para considerar una idea como tema de investigación científica:

Una determinada situación merece ser estudiada por los argumentos que se
exponen sobre la necesidad y la importancia de tratar el tema. La idea
contribuye, o puede contribuir, a resolver un problema especifico. La idea es
concreta y pertinente.
Justificación y delimitación de la investigación:
Toda investigación está orientada a la resolución de algún problema; por
consiguiente, es necesario justificar o exponer los motivos que merecen la
investigación. Así mismo, también debe determinarse su cubrimiento o dimensión
para conocer su viabilidad.
Justificación práctica:
Se considera que una investigación tiene justificación práctica cuando su
desarrollo ayuda a resolver un problema o por lo menos propone estrategias que,
de aplicarlas, contribuirían a resolverlo. Es decir, explicar por qué es conveniente
llevar a cabo la investigación y cuáles son los beneficios que se derivarán de ella.
Una investigación puede ser conveniente por diversos motivos. Lo que algunos
consideran que es relevante y debe ser investigado, para otros no lo es.
4.3 ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION DOCUMENTAL

Conveniencia: ¿qué tan conveniente es la investigación?

Relevancia social: ¿cuál es su relevancia para nuestra sociedad?, ¿quiénes se
beneficiarán con los resultados de la investigación?, ¿de qué modo?, ¿qué
proyección social tiene?
Implicaciones prácticas: ¿ayudará a resolver algún problema práctico?, ¿tiene
implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?
Valor teórico: ¿se logrará llenar algún hueco?, ¿se podrán generalizar los restados
a principios más amplios?, ¿la información que se obtenga puede servir para
comentar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿se podrá conocer en mayor medida
el comportamiento de una o más variables, o la relación entre ellas?, ¿ofrece la
posibilidad de una exploración fructífera de algún fenómeno?, ¿qué se espera
saber con los resultados que no se conociera antes?, ¿pueden sugerir ideas o
hipótesis para futuros estudios?
Utilidad metodológica: ¿puede ayudar a crear un nuevo instrumento para
recolectar y/o analizar datos?, ¿ayuda a la definición de un concepto, variable o
relación entre variables?, ¿pueden lograrse con ella mejoras de la forma de
experimentar con una o más variables?, ¿sugiere cómo estudiar más
adecuadamente una población?
4.3 ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION DOCUMENTAL
Delimitación de la investigación:
Una vez justificada la investigación, es necesario plantear las limitaciones
dentro de las cuales ésta se realizará.
Las limitaciones de un proyecto de investigación pueden referirse a:
 Limitaciones de tiempo: cuando una investigación está referida a un
hecho, situación, fenómeno o población que van a ser estudiados durante
un determinado periodo, sea retrospectivo o perspectivo, es necesario
determinar cuál será el periodo dentro del cual se realizará el estudio.
 Limitaciones de espacio o territorio: son aquellas demarcaciones que se
refieren al espacio geográfico dentro del cual tendrá lugar la
investigación. Las investigaciones pueden limitarse a una zona de una
ciudad, a una ciudad, una región, un país, un continente, etc.
 Limitaciones de recursos: se refiere a la disponibilidad de recursos
financieros básicamente para la realización de proyecto de investigación.
También se deben incluir los recursos humanos, materiales, informáticos, y
todos aquellos que podemos llegar a necesitar.
4.3 ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION DOCUMENTAL
Delimitar un tema de estudio significa, enfocar en términos concretos nuestra
área de interés, especificar sus alcances, determinar sus límites. Es decir, llevar
el problema de investigación de una situación o dificultad muy grande de
difícil solución a una realidad concreta, fácil de manejar.
Desde la óptica de Sabino (1986), la delimitación habrá de efectuase en
cuanto al tiempo y el espacio, para situar nuestro problema en un contexto
definido y homogéneo
4.3 ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION DOCUMENTAL

4.3.2 Objetivos
Un aspecto fundamental en todo proceso de investigación es la definición de
los objetivos o del rumbo que debe tomar la investigación que va a realizarse.
Así, los objetivos son los propósitos del estudio, expresan el fin que pretende
alcanzarse y, por tanto, todo el desarrollo del trabajo de investigación se
orientara a lograr esos objetivos. Éstos deben ser claros y precisos para evitar
confusiones o desviaciones; sin embargo, esto no implica que los objetivos no
puedan cambiarse durante la realización de la investigación, porque en
algunos casos es necesario hacerlo.
En toda investigación es necesario plantear dos niveles de objetivos:
 Objetivo general: Debe reflejar la esencia del planteamiento del problema
y la idea expresada en el título del proyecto de investigación.
 Objetivos específicos: Se desprenden del general y deben ser formulados
de forma que estén orientados al logro del objetivo general, es decir, que
cada objetivo específico está diseñado para lograr un aspecto de aquel,
y todos en su conjunto, la totalidad del objetivo general. Los objetivos
específicos son los pasos que se realizarán para lograr el objetivo general.
4.3 ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION DOCUMENTAL

4.3.3 Localización selección y acopio de información de

diferentes fuentes
La selección y acopio de información Consiste en detectar y consultar la
bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles para los propósitos del estudio,
así como extraer y recopilar la información relevante y necesaria que atañe a
nuestro problema de investigación. Esta revisión es selectiva puesto que cada año
se publican en diversas partes del mundo cientos de artículos dentro de las
diferentes áreas del conocimiento. Si al revisar la literatura nos encontramos con
que, en el área de interés hay demasiadas referencias, es evidente que
tendremos que seleccionar solamente las más importantes y recientes.
Existen tres tipos básicos de fuentes de información para llevar a cabo la
obtención de información:
 Fuentes primarias: son los datos obtenidos "de primera mano", por el propio
investigador o, en el caso de búsqueda bibliográfica, por artículos científicos,
monografías, tesis, libros o artículos de revistas especializadas originales, no
interpretados.
 Fuentes secundarias: consisten en aquellas que han obtenido la información
que presentan de una fuente primaria, y la interpretan, analizan o
compendian. En el caso de personas, éstas obtuvieron los datos de otra fuente,
nunca de la experiencia o estudio directo del tema u objeto.
 Fuentes terciarias: se trata de documentos que compendian nombres y títulos
de revista y otras publicaciones periódicas, así como nombres de boletines,
conferencias y simposios; nombres de empresas, asociaciones industriales y de
diversos servicios (pertinentes para las ciencias de la conducta); títulos de
reportes con información gubernamental, catálogos de libros básicos que
contienen referencias y dato bibliográficos. Son útiles para detectar fuentes
no documentales de asociaciones científicas, instituciones de educación
superior, agencias informativas y dependencias del gobierno que efectúan
investigaciones.
La revisión de la literatura La revisión de la literatura puede iniciarse directamente
en el acopio de las fuentes primarias, situación que ocurre cuando el investigador
conoce la localización de éstas, se encuentra muy bien familiarizado con el
campo de estudio y tiene acceso a ellas. Sin embargo, es poco común que esto
suceda así.
Ya identificadas las fuentes primarias pertinentes es necesario localizarlas
físicamente en las bibliotecas, filmotecas, hemerotecas, videotecas, internet u
otros lugares donde se encuentren; y obtenerlas para posteriormente
consultarlas. Desde luego no siempre se pueden localizar todas las fuentes
primarias, a veces no se dispone de ellas.
4.3 ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION DOCUMENTAL

4.3.4 Diseño del esquema de trabajo(Temario tentativo)

Divide y vencerás es una antigua máxima de eficacia mil veces probada.
Teniéndola presente, una vez que hayas seleccionado y definido
perfectamente el tema acerca del cual vas a trabajar, lo siguiente es pensar
cómo abordarlo: para ello es importante reflexionar cuáles son sus partes
principales o sus características más significativas, que son los tópicos que se
deben investigar y esquematizar en un diagrama, usualmente conocido
como esquema.
El esquema resulta del medio idóneo para llevar a cabo esta nueva tarea
previa al desarrollo de tu investigación, puesto que refleja con claridad:
a) Los elementos integrantes de cualquier tema.
b) Las clases en que es posible agrupar estos elementos de acuerdo a su
naturaleza.
c) La relación jerárquica que debe imperar tanto entre las diversas clases
como entre las características de cada uno de ellas.
4.3 ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION DOCUMENTAL

4.3.4 Diseño del esquema de trabajo(Temario tentativo)

El esquema constituye el plan de investigación, dado que, por ser un registro
panorámico, te permite percibir rápidamente:
a) La totalidad del tema y sus partes integrantes.
b) Como están relacionadas entre sí esas diversas partes.
c) Cuáles son los elementos que a su vez integran cada una de esas partes.
d) Que orden debe prevalecer tanto entre dichas partes como entre
elementos que las conforman, de acuerdo con diversos factores (la
cronología, la política, la economía, la geografía, etc.).
4.3 ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION DOCUMENTAL
4.3.4 Diseño del esquema de trabajo(Temario tentativo)
Existen varios formatos de esquema, de los cuales los más usuales son:
1. El cuadro con llaves.
2. El inciso numérico.
3. La combinación de ambos.
Este último tipo de formato es el más aconsejable, pues permite percibir, con mayor precisión
que los anteriores, el conjunto formado por el tema y sus elementos.
Hacer un esquema te brindara grandes beneficios, pues constituirá:
 Una guía que te orientara acerca de:
 El punto de donde iniciar la investigación;
 La manera de proceder a lo largo de ella.
 Una cuadricula organizadora, donde, a modo de casillero, podrás ir colocando y tener
siempre a la vista, debidamente clasificados, los datos que vayas teniendo de la lectura,
asi como las reflexiones que hagas a partir de esos datos.
 Un monitor que te hará ver:
 Si has omitido o clasificado de modo erróneo algún elemento.
 Si estas dejando algún punto importante sin desarrollar.
 Si estas dejando algún punto importante sin desarrollar,
 Una base para la redacción final del trabajo.
 Un borrador del índice final del trabajo.
ACTIVIDADES A REALIZAR PARA ENTREGAR EL
DIA 02 DE DICIEMBRE DE 2017

 ACTIVIDAD 1: Transcribir lo de las diapositivas a su libreta lo que les estoy

enviando
 ACTIVIDAD 2: Investigar los temas:
 4.3.5. Sistematización de información en los diversos tipos de fichas
 4.3.6. Organización del fichero
 4.3.7. Construcción lógica del aparato crítico (Uso de fuentes referenciales
utilizadas como fundamento, citas textuales)
 ACTIVIDAD 3: En equipos de 3 personas, elegir un tema relacionado con su
carrera el cual van a desarrollar para su proyecto de investigación,
investigar toda la información referente al tema que elijan y hacer una
bitácora de las paginas de internet de donde descarguen la información.