En asegurar la coherencia con

los principios y propositos de

la formacion Profesional
Integral y garantizar la calidad
y la pertinencia de dicha
formación.
Se centra en la formación de
competencias.

COMPETENCIA: comportamiento,
destreza, actitud visible, que el
aprendiz aporta en un ámbito
específico para desempenarse de
manera eficaz y satisfactoria en
una actividad laboral.
Comprende dos de los principios fundamentales de formación:

• la formación como un equilibrio entre lo tecnológico

y lo social; comprende el obrar tecnológico
en armonía con el entendimiento de la realidad
social económica, política, cultural, estética,
INTEGRALIDAD ambiental y del actuar práctico moral.

•reconoce que la personas sin distinción de edad y

género aprenden a través de toda su vida, en razón
de su cotidiana interacción con los demás y con el
FORMACION medio productivo.
PERMANENTE
se favorecen los tres elementos
de una competencia (El modelo
pedagógico de la FPI en el
enfoque para el desarrollo por
competencias y el aprendizaje
por proyectos 2014) Se agrupan
en el saber (conocimiento), el
saber hacer (práctica) y el saber
ser (actitud).
 SENA ha aportado
considerablemente en el
desarrollo social y tecnico de
los colombianos, capacitando A traves de la estricta Encargados de descubrir en
productivamente a los seleccion de instructores, cada Aprendiz el espiritu
Aprendices quienes siendo estos ultimos en su critico y de superacion
contribuyen al desarrollo profesionalismo promotores necesarios en la estabilidad
social, economico y de aprendizaje laboral, formal y personal
tecnologico del pais.
La Evaluación de competencias se estructura desde tres
campos del saber:

CURRICULO:
contenidos, diseno de
actividades, contexto

DIDACTICA: docente-
estudiante-saber, como
ensenar

LA EVALUACION:
integral, participativa,
reflexiva
El instructor trabaja en equipo con sus
colegas para proponer diversas
formas para aprender y otras tantas
formas para ensenar, con el fin de que
el aprendiz tenga la oportunidad de
autogestionarse y de asumir de
manera personal y comprometida el
desarrollo de su aprendizaje
 Ambientes de
formación virtual
donde los Los avances
provee con cuenta con una aprendices
herramientas de estructura de diseno tecnologicos
comparten los ayudan a
evaluacion y curricular, guias de aspectos necesarios
calificacion, aprendizaje instructores y
para su formación, aprendices a
hacer un desempenar un rol
seguimiento en su aprendizaje
academico.
De acuerdo a cada una de
sus competencias a
desarrollar y los resultados
de aprendizaje definidos en
el programa, se identifican
los siguientes :

GLOSARIO: es una
herramienta que recopila
diferentes terminos utilizados
el sena y los explica de
manera facil.
AMBIENTE VIRTUAL proceso de
aprendizaje soportado sobre las tics,
requeriendo esfuerzos de auto-
aprendizaje y autoevaluacion.
Abarca el uso de diversos formatos y
metodos digitales.

AULA VIRTUAL: entorno telematico en

el cual el aprendiz tiene acceso a la red
para desarrollar un proceso de
aprendizaje

CRITERIO DE EVALUACION : enunciado

que expresa el grado que se espera
que sea alcanzado por el Aprendiz
respecto a algun concepto,
procedimiento a actitud concreta.