Anda di halaman 1dari 40

PEDOMAN TEKNIS

PENYELENGGARAAN MADIN/TPQ

OLEH:
H. Mursal Asmir, S.Ag., SH., MA
Kasi PD.Pontren Kab.Agam

Disampaikan
Dalam Acara Pembinaan Guru
MDTA/TPQ Nagari Guguk Tabek Sarojo, 211118
PETA PENDIDIKAN KEAGAMAAN ISLAM
Jenis Pendidikan Keagamaan Islam

Pendidikan Umum Diniyah Pesantren


Jenjang Berciri Khas Islam
Satuan Penyelenggara
Formal Nonformal Informal
Pendidikan Pendidikan

Mahad al-Jami’ah
Tinggi PTAI (UIN/IAI/STAI) Ma’had Aly
al-Takmiliyah

Menengah MA PDF Ulya DT Ulya Paket C

Jenis Salafiyah
PDF DT Wustha (Kitab Kuning)/ Paket B (Wajar
MTs Jenis Muallimin
Wustha (15-19) Dikdas Wustha)
(Dirasah
Keluarga
Muadalah Islamiyah
Dasar dengan
pendidikan
DT Ula mu’allimin) Paket A
MI PDF Ula
(7-15 TH) (Wajar Dikdas Ula)

PAUD RA TKA 2
STRUKTUR KURIKULUM MATA PELAJARAN MADIN TAKMILIYAH AWWALIYAH,
WUSTHA DAN ULYA
No Mata Pelajaran MDTA MDTW MDTU
I II III IV I II I II
Keagamaan
1 Al-Qur’an 5 5 4 4 3 3 2 2
2 Hadits 1 1 2 2 2 2 2 2
3 Aqidah 1 1 1 1 1 1 2 2
4 Akhlaq 2 2 2 2 2 2 2 2
5 Fiqh 4 4 4 4 4 4 4 4
6 Tarikh Islam 1 1 1 1 2 2 2 2
Bahasa
7 Bahasa Arab 4 4 4 4 4 4 4 4
Muatan Lokal
8 Muatan Lokal: - - - - - - - -
a.Arab Pegon
b. Imlak, dll
Jumlah 18 18 18 18 18 18 18 18
3
Struktur Kelembagaan Pendidikan Keagamaan Islam
(PMA 13 tahun 2014 tentang Pendidikan Keagamaan Islam)

PENDIDIKAN KEAGAMAAN ISLAM

Pesantren Pendidikan Diniyah

Pesantren Sebagai Satuan Pesantren Sebagai Pendidikan Diniyah Formal Pendidikan Diniyah Pendidikan Diniyah
Pendidikan Penyelenggara Pendidikan (PDF) Nonformal (PDNF) Informal (PDInF)

Pengajian Kitab Satuan Pendidikan Ula MD Takmliyah Keluarga


Kuning dan/atau Pesantren
Takhasus
Wustha Pend Al-Qur’an
Dirasah Islamiyah Satuan Pendidikan
Dengan pola Lainnya
pendidikan (Sekolah/Madrasa Ulya Majelis Taklim
mu’allimin h/PT/PDF/PDNF/P
DInF, dan
sebagainya) Ma’had Aly Pend Keagamaan
Lain
KETENTUAN ALOKASI WAKTU

a.MDTA Kelas I = 30 menit


b.MDTA Kelas II sd. IV = 40 menit
c.MDTW Kelas I sd. II = 45 menit
d.MDTU Kelas I sd. II = 45 menit

5
SISTEM EVALUASI

1.ULANGAN HARIAN
2.UJIAN TENGAH SEMESTER
3.UJIAN AKHIR SEMESTER
4.UJIAN AKHIR

6
STRUKTUR ORGANISASI

1.KEPALA MADARASAH DINIYAH


TAKMILIYAH
2.GURU
3.TENAGA ADMINISTRASI
4.SANTRI
7
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL),
STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI
DASAR (KD) MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH

1.SK, KD MDT ULA


2.SK, KD MDT WUSTHA
3.SK, KD MDT ULYA

8
KUALIFIKASI AKADEMIK GURU DINIYAH TAKMILIYAH

• Kualifikasi Akademik Guru Diniyah Takmiliyah


adalah tamatan pendidikan diniyah formal, non
formal, atau pendidikan sederajat yang
dianggap mampu menghasilkan tamatan yang
berkompeten untuk mengajar pada Diniyah
Takmiliyah yang dibuktikan dengan ijazah atau
keterangan legal-formal dari instansi yang
terkait dengan pendidikan Diniyah Takmiliyah.

9
KOMPETENSI GURU DINIYAH TAKMILIYAH

1. Kompetensi Pedagogik
2. Kompetensi Kepribadian
3. Kompetensi Sosial
4. Kompetensi Profesional

10
1. KOMPETENSI PEDAGOGIK
a. Memahami karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional, dan
intelektual;

b. Menerapkan teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik;

c. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang pengembangan dan pendidikan yang
diampu;

d. Menyelenggarakan kegiatan pengembangan diri peserta didik yang mendidik;

e. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan


pengembangan yang mendidik;

f. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagaipotensi


yang dimiliki;

g. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik;

h. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan peningkatan proses pendidikan
dan pembelajaran;

i. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas proses pendidikan dan pembelajaran.
11
2. KOMPETENSI KEPRIBADIAN
a. Memiiki orientasi dalam mengajar untuk mendapatkan ridla Allah SWT;

b. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan


nasional Indonesia;

c. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan
bagi peserta didik dan masyarakat;

d. Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan
berwibawa;

e. Menunjukkan etos kerja, tanggungjawab yang tinggi, rasa bangga


menjadi guru, dan rasa percaya diri;

• Menjunjung tinggi kode etik profesi guru

12
3. KOMPETENSI SOSIAL
a.Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak
diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin, agama,
ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status
sosial ekonomi;

b.Berkomunikasi secara efektif, empatik,dan santun


dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang
tua, dan masyarakat;

c. berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun


dengan sesama pendidik,tenaga kependidikan, orang
tua, dan masyarakat; 13
4. KOMPETENSI PROFESIONAL
a. Menguasai materi,struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang diampu;

b. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar


matapelajaran/bidang pengembangan yang diampu;

c. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.

d. Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan


melakukan tindakan reflektif.

e. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk


berkomunikasi dan mengembangkan diri.
14
STANDAR KUALIFIKASI AKADEMIK DAN
KOMPETENSI TENAGA KEPENDIDIKAN MADIN

A.TENAGA KEPENDIDIKAN MADIN


1. Tenaga Administrasi
2. Petugas Pelaksana Urusan
3. Petugas Layanan Khusus

15
2. PETUGAS PELAKSANA URUSAN
a. Pelaksana urusan administrasi kepegawaian,

b. Pelaksana keuangan,

c. Pelaksana sarana dan prasarana,

d. Pelaksana hubungan diniyah takmiliyah dengan


masyarakat,

e. Pelaksana persuratan dan pengarsipan,

f. Pelaksana kesiswaan, dan

g. Pelaksana administrasi kurikulum.

16
3. PETUGAS LAYANAN KHUSUS

a.Penjaga madrasah

b.Tukang kebun

c.Tenaga kebersihan

d.Pesuruh

e.Pengemudi dan lainnya.

17
• Kualifikasi akademik untuk tenaga
administrasi, pelaksana urusan dan
layanan khusus minimal berijazah
MTs/SMP/sederajat.

18
KOMPETENSI TENAGA KEPENDIDIKAN MADIN

1.Kompetensi kepribadian
2.Kompetensi sosial dan
3.Kompetensi teknis

19
1. Kompetensi kepribadian
a. Memiliki integritas dan akhlak mulia, dengan
sub kompetensi ;

1)Berprilaku sesuai dengan kode etik

2)Bertindak konsisten dengan nilai dan


keyakinannya

3)Menunjukkan komitmen terhadap tugas

20
1. KOMPETENSI KEPRIBADIAN
b. Memiliki etos kerja, dengan sub kompetensi;

1) Mengikuti prosedur kerja

2) Mengupayakan hasil kerja yang bermutu

3) Bertindak secara tepat

4) Fokus pada tugas yang diberikan

5) Meningktakan kinerja

6) Melakukan evaluasi diri

21
1. KOMPETENSI KEPRIBADIAN

c. Mengendalikan diri, dengan sub

kompetensi;

1)Mengendalikan emosi

2)Bersikap tenang

3)Mengendalikan stress

4)Berfikir positif
22
1. KOMPETENSI KEPRIBADIAN
d. Memiliki rasa percaya diri, dengan sub

kompetensi ;

1)Memahami diri sendiri

2)Mempercayai kemampuan sendiri

3)Bertanggung jawab

4)Belajar dari kesalahan


23
1. KOMPETENSI KEPRIBADIAN
e. Memiliki fleksibilitas, dengan sub

kompetensi;

1)Mengupayakan keterbukaan

2)Menghargai pendapat orang lain

3)Menerima diri sendiri dan orang lain

4)Menyesuaikan diri sendiri dengan orang


24
lain
1. KOMPETENSI KEPRIBADIAN
f. Memiliki ketelitian, dengan sub kompetensi

1)Melaksanakan kaidah-kaidah yang terkait


dengan tugasnya

2)Memperhatikan kejelasan tugas

3)Menyelesaikan tugas sesuai pedoman


kerja

25
1. KOMPETENSI KEPRIBADIAN

g. Memiliki kedisiplinan, dengan sub


kompetensi ;

1)Mengatur waktu

2)Mentaati peraturan yang berarti

3)Menaati peraturan asas yang berlaku

26
1. KOMPETENSI KEPRIBADIAN

h. Kreatif dan inovatif, dengan sub


kompetensi ;

1)Berfikir alternatif

2)kaya ide/gagasan baru

3)memanfaatkan peluang

4)mengikuti perkembangan ipteks


27
1. KOMPETENSI KEPRIBADIAN
i. memiliki tanggung jawab, dengan sub
kompetensi ;

1)melaksanakan tugas sesuai aturan

2)berani mengambil resiko

3)tidak melimpahkan kesalahan kepada


pihak lain
28
2. KOMPETENSI SOSIAL :

a. Bekerja sama dengan tim, dengan sub


kompetensi ;

1)Berpartisipaasi dalam kelompok

2)Menghargai pendapat orang lain

3)Membangun semangat dan


kelangsungan hidup tim

29
2. KOMPETENSI SOSIAL :
b. Memberikan layanan prima, dengan sub kompetensi ;

1) Memberikan kemudahan layanan kepada pelanggan

2) Menerpkan layanan sesuai dengan prosedur operasi standar

3) Berempati kepada pelanggan

4) Berpenampilan prima

5) Menepati janji

6) Bersikap ramah dan sopan

7) Mudah dihubungi

8) Komunikatif 30
2. KOMPETENSI SOSIAL :
c. Memiliki kesadaran berorganisasi, dengan sub
kompetensi ;

1) Memahami struktur organisasi sekolah/madrasah

2) Mewujudkan iklim dan budaya organisasi yang


kondusif

3) Menghargai dan menerima perbedaan antar anggota

4) Memiliki tangung jawab mencapai tujuan organisasi

5) Mengaktifkan diri dalam organisasi profesi tenaga


administrasi sekolah /madrasah 31
2. KOMPETENSI SOSIAL :

d. Berkomunikasi efektif, dengan sub


kompetensi ;

1)Menjadi pendengar yang baik

2)Memahami pesan orang lain

3)Menyampaikan pesan dengan jelas

4)Memahami bahasa verbal dan nonverbal


32
2. KOMPETENSI SOSIAL :
e. Membangun hubungan kerja, dengan sub
kompetensi ;

1)Melakukan hubungan kerja yang harmonis

2)Memposisikan diri sesuai dengan peranannya

• Memelihara hubungan internal dan eksternal

33
3. KOMPETENSI TEKNIS :

• Memiliki kemempuan untuk


bisa mengerjakan tugas
dengan baik sesuai dengan
bidang yang ditangani .

34
KEGAIATAN EKSTRA KURIKULER MADIN
TAKMILIYAH
Pengertian :
Kegiatan ekstra kurikuler biasa juga disebut
dengan kegiatan pengembangan diri. Digunakan untuk
menumbuhkembangkan berbagai potensi santri baik
yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan yang
didapatkan dari kegiatan kurikuler maupun berkaitan
dengan pengembangan minat dan bakat masing-masing
serta kemampuan mereka dalam pemecahan masalah.

35
PRINSIP KEGIATAN
1. Prinsip Konseptual;
a. Penyaluran
b. Perbaikan
c. Pencegahan
d. Penyesuaian
e. Sumber Nilai
2. Prinsip Operasional;
a. Pilihan
b. Keterlibatan Aktif
c. Menyenangkan
d. Menumbuhkan Semangat Kerja
e. Kemanfaatan Sosial
36
TAHAPAN PELAKSANAAN KEGIATAN

• Perencaan
• Pelaksanaan
• Evaluasi

37
BENTUK-BENTUK KEGIATAN
1. Khatmul Qur’an
2. Seni Tilawah / Qira’ah
3. Khath / Seni Kaligrafi
4. Pembinaan Kelompok Kesenian dan Budaya Islam
5. Muhadharah / Khithabah / Ceramah Agama
6. Pendalaman Kitab Kuning
7. Praktek Pengurusan Jenazah (Tajhizul Mayyit)
8. Pelatihan Memimpin Istighasah, Tahlil, dan Bacaan Barzanji (Diba’an)
9. Bahtsul Masa’il
10. Olahraga dan Beladiri
11. Kepanduan Pramuka

38
KEGIATAN-KEGIATAN AKHLAQUL KARIMAH
MADIN TAKMILIYAH
1. Pembiasaan Sholat Jama’ah
2. Pembiasaan Sholat Sunnah
3. Qiyamullail
4. Pembiasaan Puasa Sunnah
5. Membaca Al-Qur’an dan Doa sebelum dan Sesudah Jam Belajar
6. Istighasah, Tahlilan dan Barzanjian (Diba’an)
7. Penegakan Kedisiplinan
8. Cium Tangan (Sebagai Penghormatan Kepada Guru)
9. Latihan Hidup Prihatin dan Kesederhanaan
10. Membangun Kemandirian
11. Pembiasaan Dzikir dan Wirid
12. Berbusana Islami
13. Suhbah
14. Sosialisasi Kata-kata Hikmah dan Panduan Tatakrama 39
WASSALAM

40