Anda di halaman 1dari 72

STRATEGI

OPERASIONAL
USAHA KESEHATAN
SEKOLAH (UKS)
OLEH :

Ns YaKOBUS M.K.B.Lewar,S.Kep

Kepala Seksi Usaha Kes Institusi


(UKI)
Pelaksanaan Strategi Operasional
UKS didasarkan pada kebijakan
operasional kesehatan anak usia
sekolah adalah Sebagai berikut :

1. Pembinaan Kesehatan anak


usia sekolah dilaksanakan
secara Lintas Program dan
Lintas Sektor melalui
kegiatan yg terpadu &
berkesinambungan.
2. Pelaksanaan
pembinaan
kesehatan anak
usia sekolah
dgn
memanfaatkan
sarana
opelayanan
kesehatan &
lembaga –
lembaga yg
sudah ada,
misalnya
Sekolah,
Puskesmas,
Pondok
Pesantren dan
lain – lain.
3. Pembinaan
kesehatan anak
usia sekolah
diselenggaraka
berdasarkan
kebutuhan sesuai
tahapan proses
tumbuh kembang.
4. Untuk mencapai sasaran
upaya pembinaan kesehatan
anak usia sekolah
dikembangkan emapat (4)
daerah tangkapan (catch-
ment areas) :

@. Di rumah
@. Di sekolah / institusi
pendidikan
formal dan istitusi
pendidikan non
formal.
@. Di masyarakat, melalui kelompok
khusus seperti dasawisma,
organisasi wanita,organisasi
remaja
serta bentuk lain lembaga swadaya
masyarakat.
@. Di sarana pelayanan kesehatan
profesional
5. Meningkatkan dukungan
politis secara
berjenjang,berkesinambungan
dan terkoordinasi antara lain
melalui TIM pembina UKS.
6. Untuk mengadakan
pemerataan pelayanan
kesehatan bagi anak usia
sekolah & peningkatan
mutu p[elayanan maka,
diselenggarakan
standarisasi pelayanan
kesehatan scr
berkesinambungan yg
mengacu pada
kebutuhan masyarakat.
7. Mutu penyelenggaraan upaya
pembinaan kesehatan anak
usia sekolah secara
bertahap dikembangkan
melalui pembinaan &
pengembangan teknologi
tepat guna.
8. Meningkatkan
peran serta orang
tua,masyarakat dlm
berbagai kegiatan
peningkatan
kesehatan anak
usia sekolah .
Antara
Lain :

a) Menelaah masalah kesehatan anak usia


sekolah
b) Menyusun rencana pelaksanaan
c) Meningkatkan faktor pelindung terhadap
kesehatan & menperkecil faktor resiko yg
mengancam kesehatan usia anak sekolah
d) Memberikan kontribusi dlm pembiayaan
kesehatan ( dlm UKS).
STRATEGI
OPERASIONAL

Dalam Implementasi kegiatan UKS


diperluhkan strategi untuk
peningkatan jangkauan,peningkatan
mutu,pelaksanaan kegiatan,dan
pembinaan.
1)Jangkauan Pelayanan
Semua sekolah dasar dlm
weilayah kerja
Puskesmas seharusnya
dijangkau dgn pelayanan
kesehatan.
Faktor yg dpt menghambat
tercapainya jangkauan 100 %
tersebut adalah :

 kemapuan puskesmas
Jumlah sekolah yg amat banyak,
kondisi geografis wilayah kerja
 penyebaran sekolah
jarak antara sekolah dgn
puskesmas.
2) Peningkatan Mutu
Peningkatan mutu penyelenggaraan upaya
pelayanan kes dln UKS dilaksanakan secara
bertahap, yaitu :

a.Peningkatan mutu
pelayanan kesehatan di
satu sekolah.
b. Peningkatan mutu
pelayanan kesehatan di
seluruh sekolah di
wilayah kerja
puskesmas.
Peningkatan mutu secara
bertahap tersebut mjd
rencana kerja yg dei
susun pada kesempatan
forum komunikasi.

Yaitu :
a. Forum komunikasi Puskesmas –
sekolah,menyusun rencana kerja
masing – masing sekolah.
b. Forum Perencanaan Tingkat
Puskesmas (PTP)
3) Pelaksanaan Pelayanan.
Mengingat keterbatasan
tenaga,sarana &
waktu,maka perlu :

a. Pendelegasianj Sebagian Tugas.


Antara lain :
1) Pendelegasian sebagian tugas dlm
melaksanakan kegiatan pelayanan
kesehatan kpd guru mencakup hal – hal
berkaitan dgn pemeliharaan kes yg dpt
diselesaikan oleh masyarakat sekolah itu
sendiri, termasuk kegiatan yg dijalankan
oleh pesrta didik sbg dokter kecil
dibawah pengawasan guru.
2) Sehubungan keterpaduan lintas program
dlm kaitan hubungan fungsional antar
kegiatan pokok dlm pelaksanaan
pelayanan kesehatan
sekolah,pendelegasian antara tenagga
puskesmas,bila diperluhkan,diatur oleh
Pimpinan Puskesmas.

b. Responsip terhadap masalah


kesehatan dlm menentukan bentuk
& jenis pelayanan kesehatan.
4) Pembinaan.
a. Meningkatkan kemitraan melalui
forum komunikasi lintas
program,lintas sektor & masyarakat
termasuk sektor swasta dlm
pembiayaan & pelaksanaan
Usaha Kesehatan Sekolah (UKS).
b. Memantapkan peran serta aktif
peserta didik dlm memelihara &
meningkatka kesehatannya,keluarga
& masyarakat.
c. Memantapkan peran serta
guru,org tua, komite
sekolah, & masyarakat dlm
meningkatkan kesehatan
peserta didik.
d. Meningkatkan penyediaan
dan pemanfaatan
pelayanan kesehatan yg
berkualitas di sekolah &
rujukannya.

Kualitas pelayanan
kesehatan menggacu
pd strata yg ditetapkan
sbg berikut :
1.) Strata Minimal

a) Pendidikan Kesehatan :
@. Dilaksanakan pendidikan
jasmani dan kesehatan
scrkurikuler.
@. Guru membuat satuan pelajaran
pendidikan kesehatan.
@. Ada buku pegangan
pendidikan kesehatan.
b) Pelayanan Kesehatan :

$. Dilaksanakan penyuluhan kesehatan


$. Dilaksanakan imunisasi (SD/MI).
$. Penyuluhan kesehatan gigi & sikat gigi
masal (minimal kelas I,II,III SD).
$.Penjaringan kesehatan.
$. Ada guru pembina UKS.
$. Pemeriksaan kesehatan setiap
enam (6) bulan
(TB,BB,Ketajaman
penglihattan).
$. Ada pengawasan terhadap
warung atau kantin
sekolah.
$. Ada kegiatan P3K dan P3P.
$. Ada rujukan bagi yang
memerluhkan.
c) Pembinaan Lingkungan
Sekolah Sehat :
#. Ada air bersih.
#. Ada tempat cuci tangan.
#. Ada WC yg berfungsi dgn
baik.
#. Ada bak mandi bebas jentik.
#. Ada tempat sampah.
#. Ada saluran pembuangan air
limbah yg berfungsi dgn
baik.
#. Ada halaman atau pekarangan.
2.) Strata
Standar

a) Pendidikan Kesehatan :

&. Melaksanakan strata minimal.


&. Memiliki guru penjaskes.
&. Pendidikan kes diberikan oleh
guru penjaskes.
b) Pelayanan Kesehatan :
%. Dilaksanakan seluruh standar
minimal.
%. Penjaringan kes gigi untuk kelas I
diikuti cabut gigi sulung yg sdh hrs
tanggal (SD/MI).
%. Ada pencatatan hsl pemeriksaan
kes KMS TB dan BB pada buku /
KMS AS (SD).
%. Pengobatan darurat oleh guru UKS
terlatih.
%. Ada rujukan bagi yg memerluhkan.
%. Ada dokter kecil atau KKR.
%. Melaksanakan P3K dan P3P.
%. Warung atau kantin sekolah
yg diawasi scr rutin.
%. Ada pengawasan penjaja
makanan di sekitar
sekolah.
c) Pembinaan
Lingkungan Sekolah
Sehat :

!!. Dilaksanakan
seluruh strata
minimal.
!!. Memiliki pagar.
!!. Ada penghijauan
atau perindangan.
3.) Strata Optimal

a) Pendidikan Kesehatan :

~ Dilaksanakan seluruh strata standar.


~ Pendidikan kesehatan dilaksanakan scr
kurikuler & ekstra kulikuler .
~ Selain dilaksanakan oleh guru penjaskes
juga terintegrasi pada mata pelajaran
lainnya.
~ Memiliki alat peraga pendidikan kesehatan.
~ Adanya poster – poster tentang
pendidikan kesehatan.
~ Ada kegiatan ekstra kurikuler
yang dilakukan kader
kesehatan remaja.
~ Memiliki program kemitraan ttg
pendidikan kesehatan dengan
instansi lain atau LSM
(puskesmas,PMI,Polisi.
b) Pelayanan Kesehatan :

$ Dilaksanakan seluruh strata


standar.
$ Pelayanan medik gigi dasar atas
permintaan siswa.
$ Jumlah dokter kecil.
$ Memiliki dana UKS atau dana
sehat.
$ Kebun sekolah atau apotik
hidup.
c) Pembinaan Lingkungan
Sekolah Sehat
# Dilaksanakan seluruh strata standar.
# Memiliki pagar yg aman & berfungsi
dgn baik.
# Ada TOGA atau kebun sekolah.
# Ada tempat cuci tangan di beberapa
tempat dgn air mengalir.
# Ada kantin & tempat cuci perabot.
# Ada tempat sampah di setiap kelas &
tempat penampungan sampah
akhir di sekolah (ADA
PEMISAHAN).
# Ada WC siswa dan guru yg
memenuhi syarat
kesehatan dan
kebersihan.
# Ada saluran pembuangan air
limbah yg berfungsi dgn
baik dan mengaalir l
ancar.
# Ada halaman yg cupuk luasa
untuk upacara dan
berolaraga.
4.) Strata Paripurna

a) Pendidikan Kesehatan :

* Dilaksanakan seluruh
strata optimal.
* Adanya hasil pelaksanaan
pendidikan kesehatan.
* Dilakukan pengukuran
tingkat kesegaran jasmani.
b) Pelayanan Kesehatan :

^ Dilaksanakan seluruh
strata optimal.
^ Ada kegiatan forum
komunikasi / diskusi
kelompok terarah dari
pendidikan sebaya /
konselor sebaya.
^ Jml Dokter kecil yg sdh
dilatih > 10 %.
c) Pembinaan Lingkungan Sekolah :

> Dilaksanakan seluruh strata


optimal.
> Ada tempat cuci tangan di
beberapa tempat dgn air
mengalir dilengkapi lap &
sabun.
> Ada kantin & tempat cuci
perabot,menu gizi seimbang
dgn petugas kantin bersih
dan terlatih.
Ada tempat sampah
terpisah disetiap
kelas & sampah
langsung diangkut ke
TPS diluar sekolah /
umum.
 Ada WC siswa & guru
yg memenuhi
syarat kesehatan &
dgn rasio WC :
siswa = 1 : 20
Ada saluran pembuangan air limbah yg
tertutup & berfungsi dgn
baik,mengalir & lancar.
 Ada halaman yg cukup luas untuk
upacara & berolaraga .
 Ada taman / kebun sekolah yg
dimanfaatkan dan diberi label
(untuk sarana belajar) serta
hasilnya dpt diolah.
BENTUK dan
URAIAN KEGIATAN
A. Bentuk
Kegiatan

1)TEKNIS

a, peningkatan (promotif)
1)Penyuluhan dan pembinaan sarana
keteladanan di sekolah :
@. Sarana keteladanan gizi berupa : kantin
(warung) sekolah yg memenuhi persyaratan
sanitasi,higienis,dan gizi.
@. Sarana keteladanan kebersihan lingkungan
berupa : pengelolaan sampah,saluran air
limbah,kebersihan jamban,kamar mandi,&
tdk adanya tempat pembiakan binatang
penyebar penyakit.
2) Penyuluhan dan
pembinaan kebersihan
perorangan peserta
didik.

3) Meningkatkan kemampuan peserta


didik untuk berperan aktif dlm
pelayanan kes,melalui kegiatan
pelatihan kader kesehatan sekolah
tingkat dasar atau : “DOKTER
KECIL” dgn fokus pelatihan
pada :
 Keterampilan mengamati dan
memelihara kebersihan
perorangan
 Ketrampilan mengamati dan
memelihara kebersihan
lingkungan
 Keterampilan mengamati status kes
seperti : mengukur dan mencatat
TB dan BB,VISUS.
 Keterampilan Pertolongan Pertama
Pada Kecelakaan (P3K) dan
pertolongan Pertama Pada
penyakit (P3P)
 Komunikasi,Informasi dan Edukasi
(KIE).
b. Pencegahan
(Preventif)

1) Penjaringan kes pd peserta didik baru


masuk / kelas I.
2) Pemeriksaan Kesehatan Periodik :
&. Untuk peserta didik bukan di kelas I,
setiap semester :
TB,BB,VISUS,HB,IMUNISASI
&. Untuk guru berupa pemeriksaan kes scr
sederhana,sekali setahun.
&. Pengawasan terhadap penyediaan air
bersih,warung sekolah,kes lingkungan.
c. Penyembuhan &
Pemulihan (Kuratif dan
Rehabilitatif)

Sebagai Berikut :
1)Pengobatan ringan & pertolongan pertama di
sekolah.
2) Rujukan medik untuk mengurangi derita
sakit,kasus kecelakaan,keracunan atau
kondisi yg membahayakan nyawa &
pengobatan penyakit – penyakit tertentu.
3) Penanganan kasus anemia gizi.
4) Koreksi terhadap kelainan penglihatan dan
pendengaran.
2) MANAJEMEN

Untuk menunjang pelaksanaan


kegiatan teknis perluh dukungan
manejerial sebagai berikut :

a) Adanya perencanaan yg
disusun berdasarkan
pencapaian tahun
sebelumnya,besa ran
masalah & ketersediaan
sumber daya.
b) Penggerakan Pelaksanaan.

Dalam pelaksanaan kegiatan melibatkan


seluruh warga sekolah,komite
sekolah,org tua pesrta didik &
masyarakat.

c) Monitoring & evaluasi


dilaksanakan mengacu pd
perencanaan yg telah disusun
meliputi :jenis
kegiatan,volume jadwal dan
biaya dialokasikan.
Kegiatan manajerial tersebut dpt
diserasikan melalui forum komunikasi
terpadu, Antar kegiatan pokok
puskesmas berupa :

# Pertemuan perencanaan &


penyususnan program kerja
pelayanan kes dlm UKS.
# Pertemuan periodik tiap triwulan
untuk pemantauan evaluasi
pelaksanaan UKS.
B) Uraian Kegiatan

Dalam melaksanakan program


UKS,ada beberapa hal yg perluh
dilakukan oleh tenaga puskesmas,
yaitu :

% Sosialisasi dan Advokasi


% Mempersiapkan sumber daya
manusia dgn cara :
membina kader kes
sekolah, pendidik sebaya
dan konselor sebaya.
3) Koordinasi dgn li tas
program dan lintas sektor
dlm mengatasi
masalahkesehatan.
4) Meningkatkan peran serta
warga sekolah dlm
mengatasi masalah
kesehatan.
5) Menyiapkan sarana dan
prasarana.
Pelayanan kes disekolah
dilaksanakan oleh Tim Kes dari
Puskesmas bekerja sama dgn
guru. Tim
Kesehatan Puskesmas terdiri
atas : tenaga puskesmas yg di
tugaskan melaksanakan program
UKS & Penanggung jawab
program terkait Sebagai berikut :
1.) Penanggung jawab program
perbaikan gizi :
a. Mengawasi gizi makanan dan
minuman yg dijual di warung
/kantin sekolah.
b. Menggalang peran serta warga
sekolah dlm pembinaan warung
/ kantin sekolah.
c. Melatih dokter kecil tentang gizi.
d. Memfasilitasi guru dan
dokter kecil untuk
berkreasi dlm
peningkatan
penerapan gizi
seimbang.
e. Menilai status gizi
(pengukuran
BB,TB,dibantu oleh
guru & dokter
kecil) dlm
penjaringan kes &
pemeriksaan
berkala peserta
didik.
2.) Penanggung jawab program kesehatan
Lingkungan :

a. Menggrakkan pemeliharaan &


pengawasan kebersihan
lingkungan sekolah :

# Pengelolaan sampah
# Pengelolaan air limbah
# Pengelolaan air bersih
# Kebersihan jamban & kamar
mandi
# Kebersihankantin / warung sekolah.
# Kebersihan ruang kelas.
# Mencegah tempat berkembangnya
vektor antara lain 3 M PLUS.

b. Melakukan
pengambilan dan atau
pemeriksaan sample air.
3.) Penanganan jawab program
pencegahan & pengendalian
penyakit termasuk new emerging
diseases (misalnya : Avian
Infloueza pada manusia,dll).

Antaranya :

a. Imunisasi :TT WUS /DT


b. Penyuluhan ttg pengendalian penyakit
dan new emerging disease.
c. Penjaringan kes & pemeriksaan berkala
peserta,termasuk kes mental dan new
emerging diseases.
d. Pembinaan warung sekolah.
4.) Penanggung jawab program
pengobatan.

a. Melakukan pengobatan
sederhana setelah dilakukan
penjaringan kes,pemeriksaan
berkala & kejadian emergensi.
b. Melaksanakan latihan
pengobatan sederhana
warga sekolah dlm rangka
penyelenggaraan pertolongan
pertama pd penyakit &
kecelakaan pd sekolah.
c. Meririm rujukan & tindak lanjut
kasus dari sekolah
5.) Penanggung
jawab program
laboratorium
sederhana.
Melakukan
pemeriksaan HB dan
tinja pd Penjaringan
kesehatan dan
pemeriksaan berkala
6.) Penanggung jawab
Program Kesehatan Jiwa.
a. Deteksi / observasi risiko tinggi
masalah ketergantungan zat
(merokok,alkohol,dll) dan
gangguan masalah kejiwaan.
b. Pendidikan kes berbasis
keterampilan bagi guru dan
peserta didik termasuk
hubungan antar personal
guru dan peserta didik.
c. Konsultasi peserta didik yang
bermasalah.
7.) Penanggung Jawab Program
Kesehatan Reproduksi.

a.Penyuluhhan kes reproduksi


remaja sesuai dgn
perkdembangan remaja awal.
b. Konseling.
c. Pendidikan Keterampilan
Hidup Sehat (PKHS).
8.) Penanggung Jawab
Program Kes Gigi dan
Mulut.

a.Penyuluhan ttg kesehatan


gigi dan mulut.
b. Pemeriksaan kes olaraga
dan aktivitas fisik.
c. Rujukan Kasus.
9.) Kesehatan Olaraga
dan Aktivitas Fisik.

a.Penyuluhan Kes
Olaraga dan
aktivitas fisik.
b. Penilaian
Kebugaran Jasmani.
Dalam melaksanakan semua
kegiatan tersebut diatas, tahapan
kegiatan yg dilakukan adalah
sebagai berikut :

@. Mengumpulkan,menganalisa data.
@. Menentukan materi bimbingan
teknis.
@. Melaksanakan Bimbingan teknis.
@. Membuat laporan.
Ruang Lingkup Kegiatan
Tenaga Kesehatan, Guru
& Kader Kesehatan
(DOKTER KECIL).

Dapat diuraikan
Sebagai Berikut :
NO URAIAN KEGIATAN PELAKSANA
P G K S
1. PERBAIKAN GIZI
a. Mengawasi gizi makanan dan minuman yg V V V
di jual di warung atau kantin sekolah.
b. Menggalang peran serta warga sekolah V V V
dlm pembinaan warung atau kantin
sekolah.
c. Melatih dokter kecil tentang gizi. V
d. Psenilaian status gizi melalui penjaringan V V V
kesehatanm dan pemeriksaan berkala
peserta didik.

2 KESEHATAN LINGKUNGAN
a. Menggerakkan pemeliharaan dan V V V V
mengawasi kebersihan lingkungan sekolah
b. Pengelolaan sampah
c. Pengelolaan air limbah
d. Pengelolaan air bersih V V
e. Memeriksa sampel air V V V
NO URAIAN KEGIATAN PELAKSANA
P G K S
e. Memeriksa sampel air V V V
f. Kebersihan jamban V V
g. Kebersihan kantin atau warung sekolah V V V
h. Kebersihan Ruang kelas. V V V
i. Kebersihan kamar mandi V V V
j. Mencegah tempat berkembangnya vektor V V V

3 PENCEGAHAN dan PENGENDALIAN


PENYAKIT termasuk NEW EMERGING
DIOSEASES
a. Imunisasi :TT WUS/DT V
b. Penyuluhan tentang penyakit V V V
c. Penjaringan kesehatan dan pemeriksaan V
berkala peserta, termasuk kesehatan mental
dsn NEW EMERGING DISEASES
d. Pembinaan warung sekolah V V
NO URAIAN KEGIATAN PELAKSANA
P G K S
4. PENGOBATAN

a. Melakukan pengobatan setelah dilakukan V


penjaringan kesehatan pemeriksaan berkala dan
kejadian emergensy
b. Melaksanakan latihan pengobatan sederhana V
warga sekolah dlm rangka penyelenggaraan
pertolongan pertama pd penyakit dan kecelakaan
psada sekolah
c. Melakukan pengobatan sederhana V V
d. Mengirim rujukan kasus dari sekolah. V V

5. LABORATORIUM SEDERHANA

a. Melakukan pemeriksaan Hb, tinja pada penjaringan V


kesehatan dan pemeriksaan berkala.
NO URAIAN KEGIATAN PELAKSANA
P K K S
6 KESEHATAN JIWA

a. Deteksi/observasi risiko tinggi masalah V


keterganttungan zat (merokok,alkohol,dll) dan
masalah kejiwaan
b. Pendidikan kesehatan berbasis keterampilan V V
bagi guru dann peserta didik termasuk hubungan
antar pewrsonal guru dan peserta didik.
c. Konsultasi siswa yang bermasalah. V V

7 KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA

a. Penyuluhan kesehatan reproduksi remaja sesuai V V


dgn perkembanagn remaja awal.
b. Konseling V V
c. Pendidikan keterampilan hidup sehat. V V
NO URAIAN KEGIATAN PELAKSANA
P G K S
8 KESEHATAN GIGI dan MULUT

a. Penyuluhan ttg kesehatan gigi dan mulut V V V


b. Pemeriksaan dan pengobatan gigi dan mulut V
c. Rujukan kasus V V

9 KESEHATAN OLARAGA dan AKTIVITAS


FISIK

a. Penyuluhan kesehatan ola raga dan aktivitas V V


fisik
b. Penilaian kebugaran jasmani V V