“Niños y Adolescentes en los Procesos

de Mediación. Un Aporte al Desarrollo

de la Ciudadanía de la Infancia”

Centro de Mediación Valparaíso

C.A.J. de Valparaíso

3º Encuentro de Justicia
Red Comunal de Infancia de Viña del Mar
Viña, 25 de Marzo del 2010

Marcela Fernández Saldías

Marcela Fernández S.
Introducción a la Mediación

Concepto
Objetivos.
Ideología
Principios de la Mediación
Rol del Mediador

Marcela Fernández S.
Concepto de Mediación
(Jay Folberg)

“Proceso mediante el cual los participantes,

junto con la asistencia de una persona o
personas neutrales, aislan sistemáticamente
los problemas en disputa con el objeto de
encontrar opciones, considerar alternativas,
y llegar a un acuerdo mutuo que se ajusta a
sus necesidades”

Marcela Fernández S.
 Objetivos de la Mediación

• Promover acuerdos de solución de

conflictos satisfactorios para todas las
partes.

• Mejorar la comunicación entre los

involucrados en el conflicto sin dañar la
relación.

• Aportar en los procesos de toma de

decisiones desde la autonomía individual.
Ideología de la Mediación

¿ Una ideología
• Pacificación Contracultura ?
• Participación y Diálogo
• Colaboración
• Igualdad
• Horizontalidad en el poder
• Respeto
• Libertad
• Autonomía Individual
• Confianza en el ser humano
Marcela Fernández S.
Principios Dogmáticos de la Mediación

•Voluntariedad
•Confidencialidad
•Imparcialidad /Neutralidad
•Equilibrio de poder o Igualdad

Marcela Fernández S.
 Rol del Mediador
Promover un proceso de comunicación eficaz y
constructivo entre las partes

Conducir el procedimiento en un clima de respeto

permitiendo el protagonismo de las partes

Acoger e intervenir los procesos emocionales de las

partes

Generar un proceso de negociación colaborativa

Promover procesos de responsabilización en el conflicto

Equilibrar el poder cuando es necesario

Ayudar a las partes en la toma de decisiones promoviendo

procesos de reflexión sobre las posibilidades de solución al
conflicto.
Principales Ámbitos de Aplicación de la
Mediación en Chile

Mediación Familiar en Ley de Tribunales de Familia

Mediación Penal. Salidas Alternativas en el Proceso

Penal.

Mediación por Daños en Salud en la Ley Auge

Mediación Reparatoria en Ley de Responsabilidad

Juvenil

Mediación Laboral en Derechos Fundamentales en

Reforma Ley Laboral

Marcela Fernández S.
Niños y Adolescentes en los
Procesos de Mediación.

Participación de la Infancia en Mediación

Factores a Considerar
Derechos del Niño y Mediación

Marcela Fernández S.
 Participación de la infancia en la Mediación
¿ Como se relacionan los niños y adolescentes con los
procesos de mediación ?
Como
OBJETO del
conflicto
CONFLICTO
Como partes en Como terceros
un conflicto Como terceros involucrados en
alcanzados por el conflicto
conflicto
•Tienen participación en el
origen del conflicto •No tienen participación en
•Tienen participación en la el origen del conflicto
•Toman decisiones
•Les afectan las decisiones
dinámica conflictiva por • No toman decisiones
respecto del conflicto
alianza o coalición •Les afectan las decisiones
•Influyen en las decisiones respecto del conflicto
pero no deciden
•Les afectan indirectamente
las decisiones respecto del
conflicto
Marcela Fernández S.
Factores a Considerar en la Participación
de la infancia en la Mediación

• Nivel de participación en el conflicto

• Edad y madurez del niño o adolescente
• Simetría o asimetría en las relaciones
involucradas en la dinámica conflictiva (Jerarquía /
poder)
• Derechos del Niño. Interés Superior del Niño
• Riesgos asociados a su participación.
•Consecuencias en sus relaciones familiares y
sociales.

Marcela Fernández S.
 Niños y Adolescentes como partes en la Mediación.

Mediación Penal Mediación Escolar

Protagonismo
en la mediación
• Participación de los • Información a los padres.
padres o tutores. •Consideración de las
•Respeto de garantías. normas de convivencia del
• Acceso a la asesoría colegio.
legal. Igualdad entre • Orientación educativa
• Respeto por la autonomía partes
familiar independiente
de la edad

Responsabilización
según su madurez
Niños y Adolescentes como Terceros Involucrados
o Alcanzados por el Conflicto.
Evitar
Cosificación
Triangulación
Mediación Vecinal
Voz en la Mediación Familiar
mediación.

Respeto por la
autonomía
Limitación de
familiar
su involucración
en el conflicto
Consideración por
los adultos de las
Responsabilización
opiniones del niño
de los adultos
Aportes de la Convención Internacional de los
Derechos del Niño

Cambio de Enfoque De la Situación Irregular a La Protección

Integral

•El niño es un ser inmaduro e incompleto v/s el niño sujeto de

derecho, capaz de ejercer los derechos de que es titular.

•Las políticas públicas definen al niño a partir de sus carencias

v/s la identificación de las necesidades como derechos exigibles
y potencialidades.

•El niño y la familia es “objeto” de un diagnóstico v/s la

concepción en que el niño participa del diagnóstico a partir de su
propia percepción de la realidad.

•El niño es sujeto pasivo de la “protección” v/s el niño con

garantías en el proceso.

Marcela Fernández S.
Ciudadanía de la Infancia

 Recepción de la Convención de los Derechos del Niño en

el Código Civil y en la Ley de Tribunales de Familia.

Nuevo paradigma : El Niño como Sujeto de Derecho

Se reconoce al niño capacidad para ejercer sus derechos y

ser escuchado.

Principio de la Intervención Mínima del Estado.

Principio del Interés Superior del Niño.

Marcela Fernández S.
Aportes de la Convención Internacional de los
Derechos del Niño

Concepto de Interés Superior del Niño

Criterio rector que debe inspirar todas las medidas o decisiones

de instituciones públicas o privadas que afectan al niño, según el
cual éstas deben tener como fin y resultado mantener,
reestablecer o perfeccionar el pleno goce y ejercicio de todos y
cada uno de los derechos establecidos en la Convención
Internacional de los Derechos del Niño, según la jerarquía o
preeminencia que ella misma establece en caso de conflicto
entre éstos.

Marcela Fernández S.
 Aportes de la Mediación a la Ciudadanía de la Infancia

El protagonismo en la mediación
activa la conciencia de los niños de ser
sujetos de derecho

Dº de
La igualdad y confidencialidad en la Opinión del
mediación promueve Niño
la libre expresión de la opiniones
Dº a ser escuchado
y pensamientos
del niño Art. 12

Dº a la libertad
de expresión Art. 13
La participación de los niños en la mediación
promueve la consideración
de sus opiniones por los padres Dº a la libertad
de pensamiento, conciencia y
religión Art. 14

Autonomía Familiar
La mediación promueve el respeto y Subsidariedad del Estado
por la autonomía familiar Art. 5