Anda di halaman 1dari 50

PENGEMBANGAN BAHAN ULANGAN

SEMESTER DAN ANALISIS HASIL


ULANGAN SEMESTER

DINAS PENDIDIKAN KABUPETEN


LAMPUNG TENGAN
APRIL, 2016
1
PEMETAAN BUTIR- BUTIR SOAL

KISI-KISI
SILABUS
TEKNIK PENYUSUNAN SOAL

ANALISIS

2
Hubungan antara
PEMETAAN BUTIR SOAL,MATERI DAN PENILAIAN

PEMETAAN BUTIR SOAL


Menggambarkan
kompetensi dan indikator
yang ingin
dicapai.

KOMPETENSI

Materi Bentuk soal harus


pembelajaran untuk sesuai dengan kompetensi
mencapai kompetensi yang dituntut
3
SEPERTI APA SOAL YANG
BAIK ?

4
PEMETAAN BUTIR SOAL

Mata Pelajaran : IPA


Kelas / Semester : VII / II

MATERI RUANG JML JML JML ALOKASI


SK KD THP INDIKATOR THP

POKOK LINGKUP UH UTS US WAKTU

5
LANGKAH-LANGKAH
PENYUSUNAN TES
1. Penentuan tujuan tes,
2. Penyusunan KISI-KISI tes,
3. PENULISAN SOAL,
4. PENELAAHAN SOAL (validasi soal),
5. Perakitan soal menjadi perangkat tes,
6. Uji coba soal termasuk ANALISIS-nya,
7. Bank Soal
8. Penyajian tes kepada siswa
9. Skoring (pemeriksaan jawaban siswa)
6
PENGEMBANGAN KISI-KISI
Fungsi Komponen Kisi2:
– Pedm. penulisan soal •Identitas
– Pedm. perakitan soal •SK/KD/IND
•Indikator Soal
Syarat kisi-kisi •Bentuk Tes
– Mewakili isi kurikulum •Nomor Soal
– Singkat dan jelas
– Soal dapat disusun
sesuai dengan bentuk
soal.
7
KISI-KISI SOAL

Mata Pelajaran :
Kelas / Semester :

BENTUK NOMOR
NO KD INDIKATOR INDIKATOR SOAL
TES SOAL

8
FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenis Sekolah : ............................ Alokasi Waktu : ......................
Mata Pelajaran : ............................ Jumlah soal : .......................
Kurikulum : ............................ Penulis 1. ....................
2. ....................

No. Kompetensi Bahan Bentuk Tes


Urut Dasar/ Indikator Kelas/ Materi Indikator Soal No.
smt. Soal
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

9
KARTU SOAL BENTUK PG
Jenis Sekolah : ------------- Penyusun : 1. ------------
Mata Pelajaran : ------------- 2. -------------
Bahan Kelas/smt : ------------- Tahun ajaran : ---------------
Bentuk Tes : Tertulis (PG, dll.)

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI


BUKU SUMBER:

RUMUSAN BUTIR SOAL

MATERI

INDIKATOR SOAL

KETERANGAN SOAL
Digunak Tang Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada Pilihan
No an untuk gal Siswa Kesukara Pembeda Keterangan
A B C D OMIT
. n

10
KARTU SOAL URAIAN/PRAKTIK
Jenis Sekolah : ------------- Penyusun : 1. ------------
Mata Pelajaran : ------------- 2. -------------
Bahan Kelas/smt : ------------- Tahun ajaran : ---------------
Bentuk Tes : Tertulis (Uraian)/Praktik (Kinerja, penugasan, hasil karya)

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL


BUKU SUMBER:

RUMUSAN BUTIR SOAL

MATERI

INDIKATOR SOAL

KETERANGAN SOAL
Diguna Proporsi jawaban pada aspek
No kan Tangg Jumlah Tingkat Daya A B C D Ketera
untuk al siswa kesukar pembeda ng
an 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 an

11
PEDOMAN PENSKORAN

No. Kunci/Kriteria jawaban/Aspek yang dinilai Skor

Skor maksimum= ……

12
KRITERIA KOMPETENSI / MATERI
PENTING

1. Urgensi: KD/indikator/materi yang secara teoritis,


mutlak harus dikuasai oleh siswa.
2. Kontinuitas: KD/indikator/materi lanjutan yang
merupakan pendalaman materi sebelumnya.
3. Relevansi: yang diperlukan untuk mempelajari
dalam bidang studi lain.
4. Keterpakaian: memiliki nilai terapan tinggi dalam
kehidupan sehari-hari.

13
Indikator Soal

 Indikator soal sebagai pertanda atau


indikasi pencapaian kompetensi
 Indikator menggunakan kata kerja
operasional yang dapat diukur
 Indikator mengacu pada materi
pembelajaran sesuai kompetensi

© 2006-Direktorat PSMP
TEKNIK PERUMUSAN INDIKATOR

1. BILA SOAL TERDAPAT STIMULUS


Rumusan indikatornya:
Disajikan …, siswa dapat menjelaskan ….

2. BILA SOAL TIDAK TERDAPAT STIMULUS


Rumusan indikatornya:
Siswa dapat membedakan ….

15
PILIHAN GANDA ISIAN

- Menentukan - Menentukan
- Menyebutkan - Menyebutkan
- Menghitung - Menuliskan
- Menunjukkan - Melengkapi
- Menjelaskan - Menghitung
- Mengidentifikasi - Menunjukkan
- Menyimpulkan
BENAR - SALAH

URAIAN
- Menentukan
- Menjelaskan - Menyebutkan
- Menghitung - Menghitung
- Menganalisis - Mengidentifikasi
- Menyimpulkan - Menyimpulkan

16
KAIDAH PENULISAN SOAL PILIHAN GANDA
KAIDAH PENULISAN SOAL BENTUK
PILIHAN GANDA
A. MATERI
1. SOAL HARUS SESUAI DENGAN INDIKATOR
INDIKATOR :
Siswa dapat menentukan tempat terjadinya pembuahan
sel telur oleh sperma pada manusia.
Contoh Soal Kurang Baik.
Pengaruh kerja pil kontrasepsi adalah ….
a. Mencegah terjadinya haid
b. Mencegah peleburan sel telur dan sel sperma
c. Mencegah pematangan sel telur *
d. Mengurangi jumlah sel telur dalam ovarium
Kunci : C
Penjelasan :

Contoh soal di atas tidak sesuai dengan indikator


karena dalam soal menanyakan “pengaruh kerja pil
kontrasepsi”, sedangkan aspek yang hendak diukur
dalam indikator adalah menentukan tempat terjadinya
pembuahan sel telur oleh sel sperma pada manusia.
Contoh Soal yang sesuai dengan indikator.
Pembuahan sel telur oleh sel sperma pada manusia
terjadi dalam ….
a. Ovarium
b. Oviduct
c. Uterus*
d. vagina
2. Pengecoh harus berfungsi

Contoh Soal Kurang baik.


Joni Kehilangan uang sebesar Rp. 25.000,- dan ia
menuduh Jono yang telah mencurinya.
Penyakit hati yang dilakukan Joni adalah ….
a. Suudzhon* c. Hasud
b. Husnudzhon d. Khianat

Penjelasan :
Pilihan b merupakan sifat terpuji, sedangkan pilihan
lain merupakan sifat tercela.
Contoh Soal lebih baik.
Joni Kehilangan uang sebesar Rp. 25.000,- dan ia
menuduh Jono yang telah mencurinya.
Penyakit hati yang dilakukan Joni adalah ….
a. Suudzhon* c. Hasud
b. Jubun d. Khianat

3. Setiap soal harus memiliki satu jawaban yang benar.


Contoh Soal Kurang Baik.
Faktor-faktor yang mempengaruhi kuat bunyi adalah ….

a. perioda
b. amplitudo*
c. frekuensi
d. resonansi*
Kunci jawaban: B dan D
Penjelasan:
Soal di atas kurang baik kerena memiliki 2 kunci
jawaban.

Contoh soal yang baik:


Perhatikan data berikut ini :
1. Perioda
2. Amplitudo
3. frekwensi
4. Resonansi

Dari data di atas faktor-faktor yang mempengaruhi


kuat bunyi ditunjukan oleh nomor ….
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 2 dan 4 *
B. KONSTRUKSI

4. Pokok Soal Harus dirumuskan secara tegas dan jelas

Contoh soal kurang baik


Masyarakat modern adalah ….
a. bersifat mementingkan diri sendiri
b. mempunyai pimpinan politik yang berani
c. memiliki sifat dan sikap mandiri*
d. merasa lebih unggul dari pihak lain

Penjelasan:

Pokok soal di atas tidak dirumuskan dengan jelas karena yang


ingin ditanyakan belum terlihat di pokok soal. Apabila pilihan
jawaban ditutup terlebih dahulu, maka apa yang ditanyakan
pada pokok soal tidak jelas (tidak ada).
Perbaikan soal

Salah satu ciri masyarakat modern adalah ….


a. bersifat mementingkan diri sendiri
b. mempunyai pimpinan politik yang berani
c. memiliki sifat dan sikap mandiri
d. merasa lebih unggul dari pihak lain
5. Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban harus
merupakan pernyataan yang diperlukan saja.
Contoh soal kurang baik.
Kata motivasi berasal dari bahasa Inggris. Sinonim
dari kata motivasi pada kalimat, “Motivasi
masyarakat pedesaan ikut program Keluarga
Berencana” adalah ….
a. Kata bujukan
b. Kata tarikan
c. Kata hasutan
d. Kata dorongan*

Penjelasan :
Tulisan berwarna merah/cetak miring merupakan
pernyataan yang tidak diperlukan. Untukmendapatkan
soal yang lebih baik tulisan berwarna merah dihilangkan.
6. Pokok soal jangan memberi petunjuk ke arah jawaban yang benar.

Contoh soal kurang baik


Pada tanggal 10 November 1945 di Surabaya telah
terjadi peristiwa heroik yang dikenal sebagai ….
a. insiden bendera Merah-Putih
b. pertempuran Surabaya*
c. peristiwa hotel Orange
d. pertempuran lima hari

Penjelasan:

Contoh soal di atas kurang baik, karena pada pokok soal terdapat
petunjuk ke arah kunci jawaban yaitu kata “Surabaya” Adanya
petunjuk tersebut menyebabkan soal tersebut sangat mudah
ditebak.

Perbaikan soal:
Peristiwa heroik yang terjadi pada 10 November 1945 dan diperingati
sebagai hari Pahlawan adalah ….
a. insiden bendera Merah-Putih
b. pertempuran Surabaya
c. peristiwa hotel Orange
d. pertempuran lima hari di Semarang
7. Pokok soal jangan mengandung pernyataan yang
bersifat negatif ganda.

Contoh soal kurang baik.


Berikut ini yang tidak termasuk pencipta lagu-lagu
nasional adalah, kecuali ….
a. Kusbini*
b. A. Riyanto
c. Obby Mesakh
d. Papa T Bob

Contoh soal lebih baik.


Berikut ini yang tidak termasuk pencipta lagu nasional
adalah ….
a. Kusbini
b. H. Mutahar
c. C. Simanjuntak
d. A. Riyanto *
8. Pilihan Jawaban harus homogen dan logis ditinjau dari segi
materi.

Contoh soal kurang baik.


Fungsi berikut yang mempunyai nilai minimum -4
adalah ….
a. f(x) = x² + 3x – 10 c. f(x)= x³ + 4 x² - 5x
b. f(x) = x² + x – 6 d. f(x) = x² + 6x + 5 *

Penjelasan :
Pilihan c tidak homogen dari segi materi karena
mempergunakan fungsi berderajar tiga, sedangkan
pilihan lainnya merupakan fungsi berderajat dua.

Contoh Soal yang lebih baik.


Fungsi berikut yang memiliki nilai minimum - 4
adalah ….
a. f(x) = x² + 3x – 10 c. f(x)= x² - 4 x² - 5x
b. f(x) = x² + x – 6 d. f(x) = x² + 6x + 5 *
9. Panjang rumusan pilihan jawaban harus relatif sama.

Contoh Soal kurang baik.


Berikut ini sikap yang harus tertanam pada diri
seseorang dalam menerima taqdir Allah, kecuali ….
a. Sabar c. berserah diri tanpa harus usaha *
b. Tawakal d. ikhtiar.

Contoh soal lebih baik.


Berikut ini sikap yang harus tertanam pada diri
seseorang dalam menerima taqdir Allah, kecuali ….
a. Sabar c. Pasrah *
b. Tawakal d. ikhtiar.
10. Pilihan jawaban jangan mengandung pernyatan “semua pilihan
jawaban di atas benar” atau “semua pilihan jawabn di atas salah.

Contoh soal Kurang baik.


Peristiwa menempelnya serbuk sari di kepala putik
pada proses penyerbukan dinamakan ….
a. peleburan sel
b. pembuahan
c. fertilisasi
d. semua jawaban salah *

Penjelasan:
Pilihan jawaban kurang baik karena mengandung pernyataan
“semua jawaban salah”. Hal ini akan menyebabkan secara materi
pilihan jawaban berkurang satu, sebab pernyataan tersebut bukan
merupakan materi yang ditanyakan.

Perbaikan soal:
Peristiwa menempelnya serbuk sari di kepala putik pada proses
penyerbukan dinamakan ….
a. persarian*
b. pembuahan
c. fertilisasi
d. peleburan sel
11. Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu
harus disusun berdasarkan urutan besar kecilnya
nilai angka atau kronologis waktunya.

Contoh soal kurang baik.


Sri Baduga mimiti nyangking kalungguhan raja
Pajajaran dina taun ….
a. 1462 c. 1482*
b. 1582 d. 1472

Contoh soal lebih baik


Sri Baduga mimiti nyangking kalungguhan raja
Pajajaran dina taun ….
a. 1462 c. 1482*
b. 1472 d. 1492
12. Gambar, grafik, tabel, diagram dan sejenisnya yang
terdapat pada soal harus jelas dan berfungsi.
Contoh soal kurang baik.
Perhatikan tabel berikut ini !
PENGGALAN AYAT HUKUM BACAAN
‫ض َع‬ ٍ ‫بَ ْي‬ IQLAB
ِ ‫ت ُو‬
ُُ ‫َات‬
ُ ‫ات ُُ بَ ِين‬ ُ َ‫َءاي‬ IDGAM BIGUNNAH

MAD ARIDLISUKUN
‫اس‬ ِ َّ‫علَى الن‬ َ ‫هلل‬ ِ ‫َو‬
‫ين‬َ ‫ع ِن ْالعَالَ ِم‬ َ TARQIQ

Pasangan yang tepat antara penggalan ayat dan hukum bacaan


pada tabel di atas adalah ….
a. (1-1);(2-4);(3-3);(4:2)
b. (1-2);(2-1);(3-4);(4-3)*
c. (1-3);(2-2);(3-1);(4-4)
d. (1-4);(2-3):(3-2);(4-1)
Contoh soal lebih baik.
Perhatikan tabel berikut ini !

No Penggalan ayat No Hukum Bacaan

1 ‫ض َع‬ِ ‫ت ُو‬ ٍ ‫بَ ْي‬ 1 IQLAB

2 ُُ ‫ت‬
ُ ‫ات ُُ بَ ِينَا‬ ُ َ‫َءاي‬ 2 IDGAM BIGUNNAH

3 ِ َّ‫علَى الن‬
‫اس‬ ِ ‫َو‬
َ ‫هلل‬ 3 MAD ARIDLISUKUN

4 َ ‫ع ِن ْالعَالَ ِم‬
‫ين‬ َ 4 TARQIQ

Pasangan yang tepat antara penggalan ayat dan hukum


bacaan pada tabel di atas adalah ….
a. (1-1);(2-4);(3-3);(4:2)
b. (1-2);(2-1);(3-4);(4-3)*
c. (1-3);(2-2);(3-1);(4-4)
d. (1-4);(2-3):(3-2);(4-1)
13. Butir soal jangan bergantung pada jawaban soal
sebelumnya.

Contoh soal Kurang baik.


1) Pelopor angkatan 45 dalam bidang puisi adalah….
a. H.B. Yassin c. Ayip Rosidi
b. Chairil Anwar* d. Marah Rusli

2) Karya dari pengarang pada jawaban no. 1 adalah….


a. Balada tercinta
b. Surat dari Ibu
c. Senja di pelabuhan kecil*
d. Tanah Air

Penjelasan : Setiap butir soal harus independen.


C. BAHASA DAN BUDAYA
14. Bahasa Yang digunakan harus komunikatif, sehingga
mudah dimengerti siswa.

Contoh Soal Kurang Baik.


Cultural outcome Megalithikum pada zaman prasejarah
adalah ….
a. Menhir dan dolmen *
b. Sarcopagus dan candi
c. Chopper dan plakas
d. Candi dan arca

Penjelasan :
Agar lebih komunikatif, kata “cultural outcome” diperbaiki
menjadi hasil budaya.
15. Jangan menggunakan bahasa yang berlaku
setempat, jika soal akan digunakan untuk daerah
lain atau nasional.
Contoh Soal kurang baik.
“Aturan lalu lintas itu harus ditaati bukan dijadikan
momok,” kata ibu guru. Sinonim kata bergaris bawah
adalah ….
a. Pemberat
b. Beban*
c. Lawan
d. Setan
Penjelasan :
Kata “momok” memiliki makna yang berbeda di suku
sunda dan jawa. Soal seperti itu akan mengganggu
validitas isi/konstruksi butir soal yang bersangkutan.
16. Pilihan jawaban jangan mengulang kata/frase yang
bukan merupakan satu kesatuan pengertian,
letakan kata/frase tersebut pada pokok soal.

Contoh soal kurang baik.


Diketahui segienam beraturan PQRSTU, diagonal PS, UR dan
QT berpotongan di titik O. Bila segienam beraturan tersebut
diputar 180o dengan pusat O, maka ….
a. titik Q menempati titik S
b. titik Q menempati titik U
c. titik Q menempati titik T *
d. titik Q menempati titik P

Pilihan jawaban kurang baik karena terjadi


pengulangan kata/frase yang bukan merupakan satu
kesatuan pengertian, sebaliknya kata/ frase tersebut
diletakkan pada pokok soal.
Contoh Soal lebih baik.
Diketahui segienam beraturan PQRSTU, diagonal PS,
UR dan QT berpotongan di titik O. Bila segienam
beraturan tersebut diputar 180o dengan pusat O,
maka titik Q menempati titik ….
A. S
b. U
c. T *
d. P
17. Setiap soal harus menggunakan bahasa yang
sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia.
(a) Penggunaan kalimat (harus ada unsur subjek,
predikat dan harus menghindari pernyataan yang
hanya berupa anak kalimat)

Contoh soal kurang baik.


Di dalam perkembang biakan rhizopus secara
generatif adalah dengan cara pembentukan ….
a. askospora c. zigospora*
b. basidiospora d. sporangiospora
Penjelasan :
Subjek tidak jelas karena diantar oleh kata “di
dalam”. Oleh karena itu kata “Di dalam”
dihilangkan.
(b) Pemakaian kata (Pilihlah kata-kata yang
tepat dengan pokok masalah yang
ditanyakan. Penulisan kata perlu
disesuaikan dengan kebenaran penulisan
baku)
1). Contoh soal kurang baik.
Batik termasuk karya tulis yang bersifat ….
a. naturalis c. relistis
b. simbolis * d. idealis
Penjelasan : kata “karya tulis” kurang tepat
dipergunakan untuk batik. Kata itu diganti
dengan kata “seni tulis” karena
mengandung unsur keindahanbukan ragam
tulis ilmiah.
2) Contoh soal kurang baik.
Salah satu paktor yang mempengaruhi harga
konsetanta kesetimbangan reaksi kimia
adalah ….
a. Volume
b. Tekanan
c. Suhu*
d. Sipat sat
Penjelasan :
Penulisan kata baku untuk : paktor,
konsetanta, sipat,
sat adalah faktor, konstanta, sifat dan zat.
c) Pemakaian ejaan (perhatikan penulisan huruf kapital dan
kecil, perhatikan pula penggunaan tanda baca)
Contoh soal kurang baik.

Tiga orang cendikiawan muslim yang terkenal dalam


bidang kedokteran adalah ….
a. Ibnu Sina-Ibnu Rusyd-Arrazi*
b. Al Farabi-Arrazi-Ibnu Nafis
c. Ibnu Sina-Al Ghazali-Al Kindi
d. Al Kindi-Al batani-Ar Razi

Penjelasan :
Tanda titik dua (:) tidak tepat digunakan karena ia berfungsi
sebagai tanda merinci, sebagai gantinya adalah tanda
elipsis (….). Adapun tanda hubung (-) pada setiap pilihan
diganti dengan tanda baca koma (,).
Perlu diperhatikan, untuk pengunaan tanda elipsis (….) jika
berada ditengah kalimat berjumlah tiga dan bila diakhir
berjumlah empat.
PENYEBARAN KUNCI JAWABAN
1. Harus dibuat acak
2. Jumlah pilihan jawaban dalam satu perangkat
mengikuti rumus :
a. maksimum = Jumlah soal + 3
Jumlah pilihan Jawaban
b. Minimum = Jumlah soal - 3
Jumlah Pilihan Jawaban

Contoh : Jumlah Soal PG untuk PAI adalah 40 soal.


Tiap soal julah optionnya = 4 buah (ABCD), maka :
a. Maksimum = 40 + 3 = 13 Soal
4
b. Minimum = 40 - 3 = 7 soal
4
ANALISIS BUTIR SOAL
• MANUAL
• Menggunakan IT
– Kalkulator
– Komputer
• Program ITEMAN
• Program SPSS

44
CONTOH ANALSIS BUTIR SECARA KUANTITATIF

NO SISWA 1 2 3 .... 50 SKOR

1 A B B C D 45
2 B B A D C 43 27% KA
3 C A C B B 41

... ... ... ...

33 P A A B A 27
27% KB
34 Q C D E E 26
35 R D E E E 25
KUNCI B B D D

45
ANALISIS SOAL PG
SOAL KEL A B C D E OMIT KEY TK DP
1 KA 0 10 0 0 0 0 B 0,85 0,30
KB 1 7 1 1 0 0
2 KA 0 5 5 0 0 0 B 0,40 0,20
KB 2 3 3 1 1 0
3 KA 0 1 9 0 0 0 D 0,15 -0,30
KB 0 2 3 3 2 0
50 KA 1 2 3 3 1 0 D 0,25 0,10
KB 1 2 3 2 2 0

TK1=(BA+BB): N
= (10+7) : 20 KRITERIA DAYA PEMBEDA:
= 0,85 KRITERIA TK: 0,40 – 1,00 = soal baik
0,00 – 0,30 = sukar 0,30 – 0,39 = terima & perbaiki
DP1= (BA-BB):½N
= (10-7) : ½ x 20 0,31 - 0,70 = sedang 0,20 – 0,29 = soal diperbaiki
= 0,30 0,71 – 1,00 = mudah 0,19 – 0,00 = soal ditolak
46
ALTERNATIF LAIN
KRITERIA DAYA BEDA

> 0,3 : diterima


0,1- 0,29 : direvisi
< 0,10 : ditolak

47
CONTOH MENGHITUNG DP DENGAN KORELASI POINT BISERIAL (rpbis)
Meanb - Means
DAFTAR SKOR SISWA SOAL NOMOR 1 Rpbis = ------------------- √ pq
Stdv skor total
Siswa Jumlah Siswa Jumlah
yang skor yang skor
menjawab keseluruh
Keterangan:
Menjawab keseluruh
benar an salah an b=skor siswa yang menjawab benar
A 19 N 17 s=skor siswa yang menjawab salah
B 18 O 16 p=proporsi jawaban benar thd semua
C 18 P 15 jawaban siswa
D 16 Q 14 q= 1-p
E 16 R 14
F 16 S 12 Meanb = 192:13=14,7692
G 15 T 12 Means = 200:17= 11,7647
H 13 U 12
14,7692 – 11,7647
I 13 V 12 Rpbis = ----------------------- √ (13:30) (17:30)
J 13 W 12 3,0954
K 12 X 11
L 12 Y 11 = (0,9706338) (0,4955355)
M 11 Z 10 = 0,4809835 = 0,48
Artinya butir soal nomor 1 adalah DITERMA
AA 9 atau BAIK.
AB 8
AC 8 KRITERIA DAYA PEMBEDA:
AD 7 0,40 – 1,00 = soal baik
0,30 – 0,39 = terima & perbaiki
Jumlah = 192 200 0,20 – 0,29 = soal diperbaiki
0,19 – 0,00 = soal ditolak
Nb=13, ns=17, N=30, Stdv= 3,0954
48
ANALISIS SOAL URAIAN
DAN TES PRAKTIK
Soal 1 Soal 2
NO. SISWA
(Skor maks 6) (Skor maks 5)
1 A 6 5
2 B 5 4
3 C 3 2
4 D 3 2
5 E 2 1
Jumlah 19 14
Rata-rata 3,80 2,80
TK 0,63 0,56
DP 0,47 0,56

TK1 = Rata-rata : skor maks DP1= (Rata-rata KA – Rata-rata KB) : skor maks.
= 3,8 : 6 = 0,63 = [(11:2) – (8:3) ] : 6 = (5,5-2,7):6 = 0,47
TK2 = 2,8 : 5 = 0,56 DP2= [ (9:2) – (5:3) ] : 5 = (4,5-1,7) : 5 = 0,56

49
Terimakasih

50