A IMPORTÂNCIA DO

TRATAMENTO PRECOCE
PARA O AUTISMO, DÉFICIT
INTELECTUAL E DÉFICIT
DE ATENÇÃO
Distúrbios neurocomportamentais
que interferem no desenvolvimento
da criança
 O QUE É TGD ou
TRANSTORNO GLOBAL
DO DESENVOLVIMENTO?
 O transtorno global do
desenvolvimento envolve o
comprometimento das
habilidades responsáveis pela
autonomia do sujeito, tais como:
a linguagem, as competências
sociais e comportamentais, a
cognição e a motricidade.
TGD TEM ALGUMA
LIGAÇÃO COM O
AUTISMO?
 Sim, estão, pois o TEA ou
Transtorno do Espectro Autista,
engloba sintomas relacionados ao
transtorno do desenvolvimento.
Aqueles com TEA podem
apresentar também outros
distúrbios associados.
O QUE CAUSA O
TGD?
IMPLICAÇÕES DO TGD

Risco maior de desenvolver

problemas socioemocionais e
comportamentais.
 CARACTERÍSTICAS COMUNS
Dificuldade na comunicação visual e verbal
Ecolalia
Fala mecânica
Isolamento
Fixação em um objeto
Comunicação gestual
Dificuldades na coordenação motora
Falta de concentração
Mudança repentina de humor
Estereotipias
O QUE É AUTISMO OU
TEA (TRANSTORNO DO
ESPECTRO AUTISTA)?
 Uma desordem cerebral que interfere
no desenvolvimento, na forma como
se percebe o mundo ao redor e na
interação com os outros, ocasionando
dificuldades sociais, de comunicação
e comportamentais. Não é uma
doença e sim uma deficiência
neurológica crônica cuja causa é
indefinida. Acomete mais o sexo
masculino que o feminino.
De acordo com o DSM-5 (Manual diagnóstico de
desordens mentais), várias condições foram
fundidas em um único diagnóstico: transtorno do
espectro autista. Então tínhamos:
Transtorno autista
Transtorno desintegrativo da infância
Transtorno generalizado do desenvolvimento
não-especificado (PDD-NOS)
Síndrome de Asperger (do psiquiatra “Hans
Asperger”)

Atualmente o diagnóstico é transtorno do

espectro autista leve, moderado ou severo.
 DIFICULDADES E IMPLICAÇÕES
QUE OCORREM NO AUTISMO

As características variam de pessoa para pessoa.

Alguns podem apresentar:
-Hipo ou hipersensibilidade sensorial
-Mais ou menos comportamentos repetitivos
-Mais ou menos dificuldades na comunicação
social
-Dispraxia
-Dislexia
-E outros distúrbios associados (comorbidades) –
deficiência intelectual e TDAH
O QUE É DEFICIÊNCIA
INTELECTUAL?
 Caracteriza-se por uma limitação
nas habilidades mentais que afetam
a cognição e também as
habilidades sociais. Isso resulta na
perda da autonomia plena, o que
significa a necessidade de auxílio
para tarefas que uma pessoa
atípica geralmente não precisa.
ALGUNS SINAIS QUE PODEMOS
IDENTIFICAR NA IDADE ESCOLAR:

-Falta de interesse pelas atividades em sala de

aula;
-Pouca interação com os colegas e com o
professor;
-Dificuldade na coordenação motora (grossa e fina);
-Dificuldade para identificar letras, desenvolver a
fala de maneira satisfatória;
-Dificuldade em se adaptar aos mais variados
ambientes;
-Quando a criança perde ou esquece o que já havia
aprendido;
-Outros.
 CAUSAS DA DEFICIÊNCIA
INTELECTUAL
OS FATORES SÃO VARIADOS: GENÉTICOS,
METABÓLICOS, CAUSADOS POR INFECÇÕES
CONGÊNITAS, PROBLEMAS NUTRICIONAIS
GRAVES, TRAUMAS AO NASCER...
 AUTISMO E DEFICIÊNCIA
INTELECTUAL
Uma pesquisa feita pelo CDC (Centro de Controle de
Doenças dos Estados Unidos) revelou que 38% das
pessoas com autismo têm DI.

Caso a criança com TEA esteja enfrentando

dificuldades de aprendizagem ou de comunicação,
pode ser que ela apresente déficit intelectual.
O QUE É TDAH?
 É um transtorno
neurocomportamental e
neurobiológico de início precoce
que é caracterizado por uma
inquietação psicomotora,pela
dificuldade em manter a atenção e
a impulsividade cognitiva e social
que pode ser hereditário ou ter
causas variadas até mesmo
ambientais.
 UMA CRIANÇA AUTISTA
PODE APRESENTAR
TAMBÉM SINTOMAS DE
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
E DE TDAH. SÃO O QUE
CHAMAMOS DE
COMORBIDADES.
 O QUE FAZER?

INTERVENÇÃO
MULTIDISCIPLINAR
+
APOIO DA ESCOLA E DA
FAMÍLIA
 IMPORTÂNCIA DO
PSICÓLOGO NA
INTERVENÇÃO
MULTIDISCIPLINAR
+
ALFABETIZAÇÃO
EMOCIONAL (AUTOCONSCIÊNCIA,
RECONHECIMENTO DE SENTIMENTOS E
EMOÇÕES, RELAÇÕES COM
PENSAMENTOS E REAÇÕES)
 INCLUSÃO

“NADA MAIS
DEFICIENTE QUE O
PRECONCEITO, NADA
MAIS EFICIENTE QUE O
AMOR.”