ASSALAMUALAIKUM WR WB

Oleh: Dr. Widodo

FAKULTAS SAINTEK UIN SUNAN KALIJAGA

Dr. Widodo
Klaten 26 Maret 1970
Pendidikan:
SD, 1976; SMP, 1982 Gantiwarno
SMA A2,Kalasan Sleman, 1985
S1 Pend. Biologi Universitas Negeri
Yogyakarta (UNY), 1988
S2 Pend Sains Universitas Sebelas
Maret (UNS) Surakarta, 2001
S3 Pend. Biologi Universitas Negeri
Malang (UM Malang), 2011
Perkenalan
Pengalaman Kerja
• Guru SMA, MA, SMP (1992-2006)
• Koordinator Lab. IPA Sekolah
(1997-2005)
• Tutor UT (2003-2012)
• Dosen Pend. Biologi Fakultas
SaintekUIN Sunan Kalijaga (2008-
Skrg)
• Kepala Lab. Bidang Ekologi &
Botani, Lab Terpadu UIN Sunan
Kalijaga (2011-2012)
• Kepala Lab. Pendidikan Lab.
Terpadu F Saintek (2014-2016)
• Ketua Jurusan/Prodi Pend. Biologi
(2016-Skrg)
LABORATORIUM IPA – SEBAGAI LABORATORIUM PENDIDIKAN

LABORATORIUM

PENDIDIKAN

(laboratorium)
 dikelola secara sistematis untuk
Unit penunjang kegiatan pengujian, kalibrasi,
dan/atau produksi dalam skala
akademik pada terbatas, dengan menggunakan
lembaga pendidikan peralatan dan bahan berdasarkan
metode keilmuan tertentu,

LABORATORIUM
Permenpan dan Reformasi Birokrasi No.3/2010

ruangan tertutup atau dalam rangka pelaksanaan

pendidikan, penelitian, dan
terbuka, bersifat pengabdian kepada
permanen atau bergerak masyarakat.
• Permendikbud No.24 Tahun 2007 : Tentang
Standar Sarana dan Prasarana untuk Sekolah
• Laboratorium merupakan salah satu standar
sarana dan prasarana yang harus dimiliki
untuk memenuhi proses pembelajaran.
perkakas, mesin, segala sesuatu yang
perlengkapan, dan alat- diolah/digunakan
alat kerja lain yang untuk praktikum,
secara khusus pengujian, kalibrasi dan kerangka berfikir
dipergunakan untuk produksi dalam skala berdasarkan teori
praktikum, pengujian, terbatas. keilmuan, fakta,
kalibrasi dan produksi dan verifikasi ilmiah.
dalam skala terbatas.

PERALATAN BAHAN METODE

FUNGSI LABORATORIUM PENDIDIKAN

PEMBELAJARAN

PENGABDIAN
PENELITIAN KEPADA
MASYARAKAT
 PENGGOLONGAN
LABORATORIUM PENDIDIKAN
TIPE I TIPE II TIPE III TIPE IV
Lab. Ilmu dasar Lab. Ilmu dasar Lab. Bidang Lab. Terpadu
Keilmuan

Terdapat Di Sekolah Di Perguruan Di Di

di Tinggi- Jurusan/Progr Fakultas/Unive
persiapan (sem am studi rsitas
1, 2) perguruan
tinggi
Alat Kategori I dan Kategori I dan II Kategori I , II Kategori I , II
II dan III dan III
Bahan Umum Umum Umum dan Umum dan
Khusus Khusus
Fungsi Praktikum Praktikum Praktikum dan Praktikum dan
siswa mahasiswa penelitian penelitian
(mhs, dosen) (mhs, dosen),
pengabdian
 MANAJEMEN
• Manajemen adalah seni menyelesaikan pekerjaan
bersama /melalui orang lain. Definisi Mary Parker
Follet ini berarti bahwa seorang manajer bertugas
mengatur dan mengarahkan orang lain untuk mencapai
tujuan organisasi.[Ricky W. Griffin mendefinisikan
manajemen sebagai sebuah proses perencanaan,
pengorganisasian, pengkoordinasian, dan pengontrolan
sumber daya untuk mencapai sasaran secara efektif
dan efesien. Efektif berarti bahwa tujuan dapat dicapai
sesuai dengan perencanaan, sementara efisien berarti
bahwa tugas yang ada dilaksanakan secara benar,
terorganisir, dan sesuai dengan jadwal
• Kata Manajemen berasal dari bahasa Perancis kuno ménagement,
yang memiliki arti "seni melaksanakan dan mengatur.“

• Kata manajemen mungkin berasal dari bahasa Italia (1561)

maneggiare yang berarti "mengendalikan," terutama dalam konteks
mengendalikan kuda, yang berasal dari bahasa latin manus yang
berarti "tangan". Bahasa Prancis lalu mengadopsi kata ini dari
bahasa Inggris menjadi ménagement, yang memiliki arti seni
melaksanakan dan mengatur.

(Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas,

https://id.wikipedia.org/wiki/Manajemen diakses 20 April 2016)
 KATA KUNCI MANAJEMEN
• Perencanaan (planning) adalah memikirkan apa
yang akan dikerjakan dengan sumber yang
dimiliki
• Pengorganisasian (organizing) dilakukan dengan
tujuan membagi suatu kegiatan besar menjadi
kegiatan-kegiatan yang lebih kecil
• Pengarahan (directing) adalah suatu tindakan
untuk mengusahakan agar semua anggota
kelompok berusaha untuk mencapai sasaran
sesuai dengan perencanaan manajerial dan
usaha.
KEDUDUKAN LABORATORIUM (LAB.
PENDIDIKAN)

PENUNJANG SATUAN
AKADEMIK PENDIDIKAN

SARANA-
PRASARANA
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
Bentuk aktualisasinya
berupa:
PEMBELAJARAN
KULIAH
PELATIHAN, TRAINING
PRAKTIKUM
 PEMBELAJARAN:
Upaya membelajarkan si-belajar
BELAJAR ILMU PEMBELAJARAN
• Pengaitan pengetahuan • Disiplin yang menaruh
baru pada struktur kognitif perhatian pada upaya untuk
yang sudah dimiliki si- meningkatkan pemahaman
belajar dan memperbaiki proses
pembelajaran

• (Degeng, 2013)
 VARIABEL PEMBELAJARAN
• KONDISI PEMBELAJARAN
• BIDANG STUDI
• STRATEGI PEMBELAJARAN
• HASIL PEMBELAJARAN
(Reigeluth, dkk. dalam Degeng, 2013)
• Membentuk kondisi
pembelajaran sebagai
konsekuensi karakteristik/sifat
bidang studi
• Wahana yang menimbulkan
konsekuensi metode-strategi
pembelajaran yang khas
(banyak kerja, sedikit bicara,
penggunaan alat-bahan)
• Mempertegas, menguatkan
bentuk-bentuk dan tingkatan
(kualitas, kuantitas) hasil
belajar yang diharapkan
 MANAJEMEN
LABORATORIUM
PLANING ORGANIZING DIRECTING GOAL

ALAT,
ALAT, ALAT,
BAHAN, BAHAN,
BAHAN, SARANA SARANA
SARANA

KEGIATAN
KEGIATAN ORANG KEGIATAN ORANG
ORANG

UANG
UANG UANG
 GOAL

ALAT,
BAHAN,
SARANA

PLANING
KEGIATAN

ORANG

UANG
 PERENCANAAN LABORATORIUM
1. SARANA, PRASARANA,
ALAT, BAHAN
– INVENTARISIR
– LENGKAPI
– PERBAIKI
– ADAKAN, AJUKAN
2. KEGIATAN, PROSES
– RUMUSKAN TIME LINE,
JADWAL
– SUSUN ACARA DAN LANGKAH
KEGIATAN (RUTIN MAUPUN
AD HOC)
– LENGKAPI MANUAL,
PEDOMAN, PROSEDUR
3. ORANG, PEMANGKU
KEPENTINGAN, DEKAN,
WADEK, KAJUR, KAPRODI,
DOSEN, LABORAN (PLP),
FIHAK LAIN
– SUSUN ORGANISASI,
KEPANITIAAN, STAFFING
– RUMUSKAN JOB
– KENALI KEMAMPUAN DAN
TEMPATKAN PADA POSISI
4. UANG
– SUSUN DAN HITUNG RENCANA
ANGGARAN DAN BEAYA-BEAYA
TERKAIT ALAT-BAHAN-SARANA-
KEGIATAN-HONOR
 ORGANIZING
ALAT,
BAHAN,
SARANA

KEGIATAN ORANG

UANG
 PENGORGANISASIAN LABORATORIUM
1. SARANA, PRASARANA, ALAT,
BAHAN
– KELOMPOKKAN
– TEMPATKAN DAN TATA
(PERTIMBANGKAN ERGONOMI,
KEAMANAN, KEAWETAN, SPESIFIKASI,
SIFAT, MOBILITAS DLL)
– TETAPKAN APA
DIKELOLADIADAKAN/DISIAPKAN/DIKERJ
AKAN/DISIMPAN SIAPA
2. KEGIATAN, PROSES
– KELOMPOKKAN KEGIATAN
– TETAPKAN
PENANGGUNGJAWAB/KOORDINATOR
– LAKUKAN MEETING,RAPAT
– KOMUNIKASIKAN, RELEASE, EKSEKUSI
– BATASI LINGKUP
RUANG/SARANA/ALAT/BAHAN/WAKTU
– TETAPKAN TARGET/HASIL
PENGORGANISASIAN LABORATORIUM
3. ORANG
– BAGI KEWENANGAN
– SHARE DAN PAPARKAN TEAM
– BENTUK TEAM EFEKTIF
– CIPTAKAN KONDISI
KOMUNIKASI EFEKTIF,
SISTEMATIS, EFISIEN
– KEMBANGKAN HUBUNGAN
PERSONAL FUNGSIONAL
– HARGAI DAN INGATKAN
– APRESIASI SECARA ADEQUAT
4. UANG
– TEMPATKAN DI BANK/TEMPAT
PENYIMPANAN AMAN
– PARTISI SESUAI RAB
DIRECTING ALAT,
GOAL

BAHAN,
SARANA

KEGIATAN ORANG

UANG
 PENGARAHAN/PENGENDALIAN
1. SARANA, PRASARANA, ALAT,
BAHAN
– BUAT FORM/KARTU/BLANKO
KENDALI ALAT-BAHAN-SARANA
– CHECK SCR PERIODIK FUNGSI
– CHECK SCR PERIODIK
KEBERADAAN, POSISI, STATUS
– RAWAT
2. KEGIATAN, PROSES
– BUAT JURNAL PELAKSANAAN
PRAKTIKUM
– PANTAU SECARA PERIODIK
– PERKIRAKAN CAPAIAN TARGET
– DOKUMENTASIKAN
 PENGARAHAN/PENGENDALIAN
3. ORANG
– CIPTAKAN PEMANTAUAN
MELEKAT
– EFEKTIFKAN JALUR ARAHAN,
KENDALI, KOORDINASI
– PANTAU POSISI DALAM
JADUAL, TIME LINE, RUANG,
TEMPAT, KEGIATAN, SECARA
PERIODIK
4. UANG
– BUAT MEKANISME KENDALI
PENGELUARAN
– BUAT PEMBUKUAN AKURAT
– KUMPULKAN BUKTI
PEMBAYARAN
• KEGIATAN MANAJERIAL TERSEBUT PADA
PELAKSANAANYA DILAKUKAN TERPADU DAN
SISTEMIK OLEH PENGELOLA
 TIP DAN TRIK

AWAS JANGAN TERJEBAK PADA

PENGENDALIAN YANG EKSTREM
 AREA MANAJEMEN LABORATORIUM
• BENDA-BARANG..
JEBAKAN: TERLALU HATI-HATI-------NGAWUR
• KEGIATAN...
JEBAKAN: LITERER/SAKLEK-----LIAR
– Ngelmu iku kelakone kanthi laku
• ORANG....
JEBAKAN: UNDERESTIMATE------OVERESTIMATE
– Jalma tan keno kiniro
• UANG....
JEBAKAN: PELIT------BOROS
– Jer basuki mawa bea
• TULISAN, DOKUMEN, LITERASI adalah
PERINGATAN....dan KONSEKUENSI,....bukan
HASIL....Jebakan: Dokumen menjadi TUJUAN
dan dianggap ESESENSI BENDA KEBERHASILAN
• ADMINISTRASI merupakan
KONSEKUENSI......Jebakan: Administrasi
sebagai TUJUAN dan ESENSI
• MANAJEMEN .....SEBENTUK IMPROVISASI
BUKAN SEMATA INOVASI
• KEBERHASILANNYA MEWUJUDKAN
KEPUASAN...KHUSNUL QOTIMAH....
• JEBAKAN:
– MANAJEMEN MENIMBULKAN KEBUASAN-
KETIDAKTERURUSAN DAN CHAOS
– CATATAN MUTU adalah DOKUMEN, merupakan
peringatan..bukan hakekat MANAJEMEN
• SISTEMATIS versus ABSURD---jaga/kendalikan
• Seringkali sesuatu yang terlalu sistematis
berulang-ulang menjadi kehilangan kesan-
rasa-mood-nyawa
• MANAJEMEN—SENI...: improvisasi,
orisinalitas, inovasi
DETAIL PENGELOLAAN
 PENGELOLA LABORATORIUM
(“Pelaksana manajemen”)
Kepala Sekolah-Wakasek
Kepala/Koordinator Laboratorium
Pranata Laboratorium Pendidikan (PLP)
/Laboran/Teknisi
Guru bidang terkait
 PENGELOLAAN LAB
A. Perancangan kegiatan laboratorium
B. Pengoperasian peralatan dan penggunaan bahan
C. Pemeliharaan/perawatan peralatan dan bahan
D. Pengevaluasian Pemeliharaan/perawatan
sistem kerja Laboratorium
E. Pengembangan kegiatan Laboratorium
Perancangan kegiatan
laboratorium
• Penyusunan program
kegiatan tahunan,
semester
• Penyusunan kebutuhan
peralatan lab.
• Penyusunan kebutuhan
bahan lab.
• Penyusunan SOP
(penggunaan peralatan
dan bahan)
 Pengoperasianperalatan dan
penggunaan bahan
• Persiapan Peralatan dan bahan
• Penjelasan pengoperasian peralatan dan
penggunaan bahan (tidak lepas dari kegiatan
supervisi)
• Supervisi proses pengujian, kalibrasi dan/ atau
produksi
• Pengoperasian peralatan dan penggunaan bahan
• Pengelolaan/penanganan material handling (sisa
bahan)
• Verifikasi /validasi hasil (pengukuran., kalibrasi,
kinerja alat)
• Pengujian dan verifikasi unjuk kerja alat
• Pengawasan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
• Pengambilan dan pengujian sampel (penelt.&
pengab.)
• Pelaporan kegiatan praktikum
 Pemeliharaan/perawatan
peralatan dan bahan
• Penyusunan jadwal
pemeliharaan/perawatan
peralatan dan bahan
• Pembersihan peralatan dan
bahan
• Penataan peralatan dan
bahan
• Penyimpanan peralatan dan
bahan
• Melakukan kalibrasi alat
 Pengevaluasian
Pemeliharaan/perawatan
sistem kerja Laboratorium
• Evaluasi SOP pengoperasian peralatan dan penggunaan
bahan (umum)
• Evaluasi SOP pemeliharaan/perawatan peralatan dan
bahan(umum)
• Evaluasi pedoman penilaian peralatan dan bahan (umum)
• Evaluasi pemeliharaan/perawatan peralatan dan bahan
(khusus)
• Evaluasi hasil kalibrasi alat
• Evaluasi kinerja alat
• Evaluasi penerapan metode kerja dan penggunaan alat
 Pengembangan kegiatan
Laboratorium
• Pengembangan kinerja peralatan
• Pengembangan metode kerja peralatan
• Pengembangan metode pengujian,
kalibrasi,dan/atau produksi
• Pengembangan mutu produk (skala lab.)
• Pengembangan sistem pengelolaan
laboratorium
 Acuan
Permendikbud No.24 Tahun 2007 : Tentang Standar
Sarana dan Prasarana untuk Sekolah
Degeng, N. S. 2013. Ilmu Pembelajaran. Bandung:
Sahabat Kalam Hidup
Permenpan dan Reformasi Birokrasi No.3/2010 :
Tentang Jabatan Fungsional Pranata Laboratorium
Pendidikan dan Angka Kreditnya
Permendikbud No.49 Tahun 2014 : Tentang Standar
Nasional Pendidikan Tinggi
“PLAN-ORGANIZING-DIRECTING”

TERIMAKASIH
WASSALAMUALAIKUM WR WB