LAS CONCLUSIONES DE LA ¿Cómo

MONOGRAFÍA redactarla?
La parte concluyente de una monografía responde a los objetivos
planteados a concretar con la investigación. No podemos concluir
agregando contenido ni mucho menos expresando opinión o
comentario.
Como en todo trabajo de investigación, la conclusión o conclusiones
son respuestas a los objetivos, tanto general, como específicos.
Si en la planificación monográfica hemos planteado un objetivo
general y cinco objetivos específicos, entonces nuestras conclusiones
serán seis. No podemos tener más ni menos conclusiones.
OBJETIVO GENERAL: Conocer cuáles son los antibióticos que se
utilizan en la quimioterapia contra el cáncer microcítico de pulmón.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Definir qué es un antibiótico
2. Establecer la definición de quimioterapia
3. Detallar la etiología del cáncer microcítico de pulmón
4. Establecer un listado de antibióticos que conforman el
tratamiento quimioterapéutico contra el cáncer microcítico de
pulmón
5. Valorar la importancia de los antibióticos contra el cáncer
microcítico de pulmón
En la conclusión de la monografía daremos respuesta, en primer
lugar a cada uno de los objetivos específicos y luego al objetivo
general.
 CONCLUSIÓN
Al término de la investigación monográfica llegamos a las
siguientes conclusiones:
1. Se da respuesta al objetivo 1 definiendo claramente qué es un
antibiótico.
2. Se responde al objetivo específico número dos.
3. Es respuesta al objetivo específico tres.
4. Se responde brevemente mencionando los antibióticos de la
lista.
5. Se señala la importancia en un solo párrafo.
6. Por último se cierra respondiendo globalmente al objetivo
general.
PRINCIPIOS BÁSICOS PARA LA REDACCIÓN DE LA MONOGRAFÍA
La precisión : Significa usar las palabras que comunican exactamente lo que
quieres decir. El lector no puede leer tu mente; para escribir con precisión
tienes que escribir para el lector. El uso de términos ambiguos es inaceptable.
La claridad :Significa que el texto se lee y se entiende fácilmente. La
monografía es fácil de entender cuando el lenguaje es sencillo, las oraciones
están bien construidas y cada párrafo desarrolla su tema siguiendo un orden
lógico. Ser claro significa ser directo. Evita la escritura complicada,
enrevesada y confusa.
La brevedad :Significa dos cosas: incluir solo información pertinente al
contenido de la monografía y comunicar dicha información usando el menor
número posible de palabras. Dos consideraciones importantes: Primero, el
texto innecesario desvía la atención del asesor y puede afectar la claridad
del mensaje. Segundo, ser breve y directo es siempre lo mejor. Ese es el
lenguaje académico.