 Nuestro País, el Perú es uno de los países que posee una gran

pluralidad de arraigue tanto en lo natural y en lo cultural.

Hoy en día causa gran interés de estudio debido a las
tendencias modernas y contemporáneas que van deteriorando
poco a poco esta diversidad tan maravillosa.

 Si nos ponemos a estudiar y revisar al Perú en torno a la

pluralidad de personas que interactúan unas con otras, es un
contexto dado, pues estamos hablando de ʺrazas y etniasʺ
 Una etnia es un grupo humano en el que sus miembros comparten un origen común y un lazo
sociocultural.
 Los integrantes de una etnia generalmente comparten una lengua, cultura, prácticas
religiosas y/o hábitos comunes. También es posible que compartan características físicas,
gracias a su ascendencia genealógica (antepasados comunes).
 CARACTERÍSTICAS DE UNA ETNIA :
 Está basada en el origen común de un grupo de personas.
 Se expresa en el comportamiento, hábitos, tradiciones, religión, cultura, etc.
 Involucra la idea de un lazo compartido, el cual forma una identidad étnica.
 Es dinámica, las características de una etnia son adaptables
 División social que se hace de diferentes grupos humanos de acuerdo con características
físicas.
 El término raza es una construcción social. Este ha sido utilizado desde la Edad Media y
significa ‘personas que comparten una descendencia en común’. Ya en el siglo XVIII, la raza
pasó a incluir la agrupación y división de personas según sus características fenotípicas
(observables).
 CARACTERÍSTICAS DE LA RAZA
 Se basa principalmente en diferencias físicas observables en las personas (atributos
fenotípicos).
 Estas diferencias son resultado y se transfieren por herencia genética.
 Es común que se confunda con la idea de etnia.
 El color de piel, el tipo de cabello y la forma del rostro son algunos de los atributos más
utilizados en su categorización.
 Se asume que los atributos de una raza en su conjunto tienden a no cambiar en el tiempo.
 La situación étnica, “racial” y nacional en América Latina es distinta
pues tenemos naciones débiles y muchos pueblos étnicos con lenguas,
creencias y valores distintos que ocupan posiciones jerárquicas
inferiores respecto a la posición de las mayorías mestizas, que hablan
castellano y portugués, y que continúan el proceso de occidentalización y
de globalización venido sobre todo de Estados Unidos. En nuestra
Constitución, el Artículo 1 reconoce la primacía acordada al bien de los
individuos, los ciudadanos, sobre los particularismos étnicos (“La
defensa de la persona humana y el respeto de su dignidad son el fin
supremo de la sociedad y del Estado”). Pero reconoce también “la
pluralidad étnica de la nación” (Art. 2).
 En la Amazonía peruana existe una gran diversidad de culturas y lenguas, que es
necesario rescatar sus conocimientos sobre el uso y conservación de la diversidad
biológica y el uso del territorio, las familias lingüísticas (13) y los grupos
etnolingüísticas (42)
 1. Quechuas: Quechua Lamista, Quechua del Napo y Quechua del Pastaza.
 2. Arahuaca: Ahuesa, Asháninca, Chamicuro, Machiguenga y Piro.
 3. Jíbaro: Acuala, Aguaruna, Candoshi, Huambisa y Jíbaro
 4. Pano: Amahuaca, Capanahua, Cashibo, Cashinahua, Isconahua,, Mayoruna,
Nahua, y Shipibo-Conibo.
 5. Tupì-Guaraní: Cocama.
 7. Sin Clasificación: Taushiro y Urarina.
 Para efectos de la presente asignatura se describirán los grupos ubicados en el llano
amazónico que ocupan los ecosistemas inundables de la amazonía peruana
principalmente, incluyendo algunas experiencias relevantes de los países vecinos
como Ecuador, Colombia, Brasil, Bolivia entre otros.
Grupo étnico de la amazonia peruana que se distribuye en las riveras de los ríos
Ucayali, sus afluentes y lagos de meandro. Su población es de más de 20 mil
personas. Los shipibos constituyen el único grupo nativo de la Amazonia que
después de la conquista ha mantenido el control sobre las orillas de un gran río
Ucayali.

VESTIMENTA:
 Las mujeres:
 El elemento alegre en el vestir de las mujeres, son las blusas. De colores
intensos y bordes sobresalientes, con un encaje hecho con paja .
 Su tela puede ser de seda o algodón.
 Los accesorios son escasos.
 Se utilizan collares y brazaletes confeccionados por ellas mismas y con
materiales de semillas
 Los hombres:
Los hombres acostumbraban vestirse con "cushmas", túnicas hasta la
altura del tobillo y con mangas hasta los codos. Esa indumentaria era de
uso diario.
 Hoy solo se usa en ceremonias o rituales shamánicos. Y es una pieza
decorativa, mas no elemental.
La "cushma" fue reemplazada por los pantalones, camisas y corbatas .
 También conocido como
Mayoruna es una tribu indígena
ancestral de la amazonia
peruana.
 Para los matsés, los arroyos,
las planicies aluviales y las
selvas de arena blanca
conforman su territorio.
 Es considerado como un pueblo
amenazado por las prácticas
ilegales de tala y caza furtiva.
 VESTIMENTA: Hombres y niños
utilizan una falda felpuda con
fibras de aguaje sueltas. En el
cuello y en los tobillos usan una
especie de collar y pulseras
hecha de la misma fibra. Las
mujeres y niñas usan una
estella pampanilla ( pequeña
falda) en tela comùn dejando al
aire sus senos, todos suelen
estar pintados con rojo achiote (
colorante vegetal).
 También conocida como
Awajun es una etnia del
departamento de la selva
amazónica peruana,
descendientes de los
jíbaros.
 Han sido guerreros
formidables que
defendieron
incansablemente su libertad
y que, por lo mismo, se
mantuvieron durante mucho
tiempo fuera del alcance y
el conocimiento del hombre
occidental.
 VESTIMENTA: Hombres y
Mujeres llevan una faldas
de paja para hombres y
mujeres con de collares y
coronas adornadas con
semillas y plumas.
 También conocidos como Campas es una
etnia amazónica perteneciente a la familia
lingüística arawak, llamados en épocas
anteriores como antis o chunchos.
 Los Asháninca tienen una larga historia de
lucha, repeliendo los invasores desde la
época del Impero Inca.
 Esta etnia fue esclavizada y sometida a
tratos crueles por la guerrilla Sendero
Luminoso durante el conflicto armado
interno.
 Su población es de más de 88 mil personas.
 VESTIMENTA: "Cushma", consta de una sola
pieza cuyo largo es desde el cuello hasta el
talón. La diferencia de la vestimenta del
varón y la mujer está en la forma del cuello,
la cushma del varón en el pecho termina en
punta o en forma de triángulo, mientras que
en la mujer es ovalado, lo cual le facilita
sacar el seno para dar de lactar.
 También conocida como Chayahuita es una
etnia de la Amazonía peruana

 que hablan la lengua chayahuita, dialecto

que forma parte de las lenguas cahuapanas.
Habitan las riveras de los ríos Paranapura y
sus afluentes, Cahuapanas, Sillay, Supayacu
y Shanusi. Su población es de más de 21 mil
personas.
 VESTIMENTA:
 Cushma: Es una túnica suelta cosida en los
laterales con decoraciones y figuras
geométricas, seguido de una blusas con
mangas largas y collares de plumas de aves
, en el caso de las mujeres.
 En el caso de los varones, llevan un pantalon,
con camisa de algodón y collares de bolitas
de algodón.
 MACHIGUENGA
 Ubicada en los departamentos de Cusco
y Madre de Dios.
 Con una población de 8,679, los
machiguengas viven en las cuencas de
los ríos Urubamba y afluentes, Picha,
Camisea, Timpía, Manu, y constituyen
el 3,62% de la población indígena, sin
contar con los kuygapakori (240
individuos).
 VESTIMENTA:
 Estos trajes no tienen mangas y estàn
rematados con grandes flecos de
palma, o de la misma hoja del árbol
hecha tiras, que llegan casi hasta el
suelo.
 Además de collares y coronas
adornadas con semillas y plumas.
 Este traje lo usan los hombres, mujeres
y niños indistintamente.
 Los shuar (llamados también jíbaros, que los shuar
consideran despectivo) son el pueblo indígena amazónico
más numeroso (aproximadamente de 80 000 individuos).
Habitan entre las selvas de Perú y el Ecuador
 Ambos tienen como lengua materna el Achuar, lengua
que pertenece a la familia lingüística Jíbaro
 Según la división del trabajo por género que
tradicionalmente ha caracterizado a los jíbaro, los
hombres se dedican a la caza, la fabricación de canastos
y armas, y a la construcción de casas; mientras que las
mujeres se encargan del sembrío, deshierbe y cosecha,
así como también a la recolección de alimentos , etc.
 VESTIMENTA: Los hombres llevan una falda de paja ,
rodeada de una soga o correa hecha de piel de animales
y un sombrero de plumas.
 Las mujeres llevan una falda de tela color rojo, con una
encaje de paja encima para cubrirlas y un sombrero de
plumas que va alrededor de su cabeza.
 Las familias etnolingüísticas y grupos étnicos se encuentran en la mayoría
de casos en extinción por el proceso acelerado de la globalización nos
queda el reto de conservar y preservar estas culturas.
 Seria bueno que la mayoría de personas no sin tierra la discriminación a
estas razas, etnias y se pudiera fomentar el desarrollo de estas culturas.
 Posteriormente cabe recalcar que las familias lingüísticas son culturas que
han nacido dentro de nuestro país, seria increíble poder conocer mas su
historia dentro de nuestra realidad nacional.
 Se puede decir que nuestro país es rico en sus tres regiones: costa , sierra y
selva, tanto en sus razas, etnias, costumbres tradiciones , habla, idioma y
dialecto.