Anda di halaman 1dari 8

PROGRAM SISWA

BERKEBUTUHAN KHUSUS
Tahun Pelajaran 2019/2020
Oleh : Dina Puspitasari, S.Si
KARAKTERISTIK LAYANAN SISWA
BERKEBUTUHAN KHUSUS
1. Siswa yang mengalami ketunaan sejak lahir. (Tuna Daksa, Tuna
Rungu, Tuna Wicara, Tuna Netra), dan Siswa Autis.
2. Siswa yang mengalami berkebutuhan khusus. (Sulit Berkomunikasi,
Kesulitan Belajar, Kelainan Fisik, Bersikap Membangkang,
Emosional, Sulit Menulis dan Membaca, Sensitifitas Tinggi, Trigered
tanpa alasan, Introvert)
3. Siswa yang mempunyai kemampuan akademik yang melebihi siswa
normal.
Program Siswa Berkebutuhan Khusus
1. Membuat kurikulum capaian peserta didik ABK.
2. Membuat program pull out pada masing-masing ABK serta
menyesuaikan jenis kegiatan saat pull out. (Kegiatan bisa didalam
lingkungan sekolah dan diluar lingkungan sekolah).
3. Membuat laporan mingguan yang dilaporkan kepada walisiswa setiap
minggu.
4. Menyusun Lembar Kerja Peserta Didik yang disesuaikan dengan capaian
dikelas dan karakteristik siswa.
5. Menyusun soal ujian : PTS 1 & 2, PAS, dan PAT.
6. Menyusun Rapot Peserta Didik Khusus.
7. Mengadakan psikotes kepada peserta Didik ABK secara berkala.
Program Peserta Didik Berprestasi
1. Pembinaan Club Siswa Berprestasi.
2. Pembinaan siswa unggulan untuk peserta didik kelas 6 dalam
memaksimalkan pencapaian nilai UN.
3. Pengajuan keikutsertaan perlombaan dan kejuaraan baik dibidang
akademis maupun non akademis.
PROGRAM KOORDINASI-KOORDINASI
1. Membentuk koordinasi dengan shadow teacher.
2. Berkoordinasi dengan Departemen Layanan Psikologi Yayasan
Roushon Fikr.
3. Berkoordinasi dengan Walisiswa dari Peserta Didik Berkebutuhan
Khusus.
4. Berkoordinasi dengan walikelas dan guru pengajar peserta didik
berkebutuhan khusus.
Layanan Lainnya
1. Menerima konseling peserta didik di unit SD Islam Roushon Fikr
2. Mengidentifikasi adanya peserta didik ABK dadakan (faktor keluarga
dan lingkungan)
3. Koordinasi dengan walikelas jika ada peserta didik yang
membutuhkan konseling
Sarana dan Prasarana Yang Diperlukan
1. Ruangan Khusus untuk kegiatan Pull Out
2. Matras (mengurangi benturan bagi peserta didik)
3. Mainan Puzzle
4. Bola Warna-Warni
5. Flashcard yang disesuaikan dengan bahan ajar dikelas
6. Beberapa mainan perangsang motorik siswa
Administrasi Yang Disiapkan
1. Laporan Analisis Capaian Kemampuan Peserta Didik ABK secara
berkala
2. Laporan Penanganan atau Hasil dari kegiatan pull out atau terapi
dari peserta didik ABK
3. Mengumpulkan arsip penilaian dari peserta didik ABK
4. Mengarsip hasil tes peserta didik baru (kelas 1) sebagai acuan dasar
mengetahui kemampuan peserta didik SD Islam Roushon Fikr.