PENILAIAN & PENGUKURAN

SKOR PIAWAI
DAN ANALISIS
STATISTIK
 PANGKAT PERSENTIL
• Kaedah semasa membuat interpretasi
skor ujian.

• Memudahkan untuk membandingkan skor

mentah daripada set data yang berbeza.
 SKOR Z
• Menunjukkan sejauhmana kedudukan skor
mentah daripada min.

• Semakin jauh kedudukan skor mentah

daripada min, maka semakin besar nilai skor
z.

• Jika skor mentah lebih rendah daripada min,

maka nilai skor z adalah negatif.
 Formula Skor Z
• Semakin tinggi skor z, semakin tinggi
prestasinya.
• Skor z = (skor mentah – min)
sisihan piawai
• Semakin rendah skor ujian, maka semakin baik
prestasinya.
• Skor = (min – skor mentah)
sisihan piawai
 SKOR T
• Prestasi kecergasan motor diperoleh setelah
menggabungkan beberapa skor ujian daripada
beberapa komponen ujian kecergasan motor, yang
biasanya mempunyai unit pengukuran yang
berbeza.
• Jadi, semua skor mentah bagi setiap ujian tersebut
perlu ditukarkan kepada skor piawai (skor T)
dahulu sebelum dapat digabungkan menjadi jumah
skor T untuk kecergasan motor secara keseluruhan.
 Formula Skor T

Skor T = 10 x (skor z) + 50
= 10z + 50
MENDAPATKAN SKOR Z & SKOR
T MENGGUNAKAN KOMPUTER
 Prosedur Transformasi Skor Mentah Kepada Skor Z dan Skor T

• Langkah 1 :

– Masukkan skor mentah ujian lompat kuadran

dalam lajur pertama (cth;ujian 1)
– Masukkan skor mentah ujian lompat menegak
dalam lajur kedua (cth;ujian 2)
– Masukkan skor mentah ujian lari ulang-alik dalam
lajur ketiga (cth;ujian 3)
Skor mentah ujian
• Langkah 2 :

– Proses menukarkan skor mentah kepada skor z &

skor T memerlukan nilai min & Sd skor mentahbagi
setiap ujian.

– Langkah-langkah mendapatkan skor min & Sd.

i. Klik Analyze, klik Descriptive Statistics, kemudian klik
Descriptives.
ii. Klik ujian Lompat Kuadran (ujian1) dan
klik ke kotak variables
iii. Klik ujian Lompat Menegak(ujian2) dan
klik ke kotak variables
iv. Klik ujian Lari Ulang-alik(ujian3) dan
klik ke kotak variables
v. klik Options
vi. klik Mean, klik Std. deviation
vii. Klik Continue
viii. Klik OK.

Hasil Analisis Statistik Deskriptif

• Langkah 3 :
– Dengan menggunakan min & Sd dalam jadual di
atas, guru dapat menukarkan skor mentah setiap
ujian kepada skor z & skor T.

Prosedur bagi mendapatkan skor z

i. Guna data skor mentah dalam langkah 1
ii. Klik Tranform,
klik Compute.
 iii. Lihat kotak Target
Kaedah Tranformasi dan Komputasi Variable: Taip nama baru
bagi menggantikan skor
mentah ujian lompat
kuadran kepada skor z.
iv. Klik simbol [ ], lihat ia
berada dalam kotak
Numeric Expression.
v. Klik Ujian Lompat
Kuadran dan klik ke
kotak Numeric
Expression.
 Komputasi Pembolehubah

vi. Klik simbol - , dan

taip nilai min iaitu
21.43, pindahkan
kursor supaya
berada di luar [ ]
dan klik simbol /,
kemudian taip nilai
Sd iaitu 4.98.
vii. Klik OK.
• Untuk menukarkan skor mentah ujian lompat
menegak & ujian lari ulang-alik kepada skor z, ikut
prosedur (i)- (vii) di atas. KECUALI, bagi ujian lari
ulang-alik (skor terendah dikira baik).
• Skor z dapat dilihat seperti berikut :

Data Skor z
 Prosedur bagi mendapatkan skor T

i. Guna data skor mentah di atas tadi. (Data Skor z).

ii. Klik Tranform, klik Compute.
iii. Lihat kotak Target Variable: Taip nama baru bagi
menggantikan skor mentah ujian lompat kuadran
kepada skor T. (cth; tkuadran)
iv. Klik nombor 5,klik 0, klik simbol +, klik 1, klik 0,
klik simbol *. Atau taip 50 + 10x
v. Klik zkuadran dan klik ke kotak numeric
Expression
vi. Lihat rajah…
VII. Klik OK.
VIII. bagi ujian lompat
menegak & ujian lari-
ulang-alik ulang
langkah (i)- (vi) untuk
menukarkan skor z –
skor T.
IX. Lihat hasil analisis
seperti berikut :
Data Skor T
 PROSEDUR UJIAN KOLERASI
• Konsep kolerasi – perhubungan antara 2 pembolehubah
(p/u).

• Nilai pekali kolerasi menggambarkan kekuatan

hubungan antara p/u.

• Kegunaan kaedah kolerasi :

– apabila terdapat 2 @ lebih p/u daripada populasi yang sama.

– untuk menentukan kesahan, kebolehpercayaan & objektiviti
ujian.
• Nilai pekali kolerasi berada antara +1.00 hingga
-1.00 & tidak boleh > @ < daripada nilai tersebut.

• Pekali kolerasi yang `+’ve menunjukkan terdapat

hubungan terus.

• Pekali kolerasi `–’ve menunjukkan bahawa

pelajar yang memperolehi skor yang rendah ke
atas p/u pertama mendapat skor yang tinggi ke
atas p/u kedua & sebaliknya.
• Nombor pekali kolerasi menunjukkan
kekuatan hubungan & arah hubungan antara
p/u.
• Safrit & Wood (1995) – garis panduan
mentafsir saiz pekali kolerasi iaitu :
± .80 hingga 1.00 Tinggi

± .60 hingga 0.79 Sederhana tinggi

± .40 hingga 0.59 Sederhan

± .20 hingga 0.39 Rendah

± .00 hingga 0.19 Tidak ada hubungan

• Pekali kolerasi juga digunakan untuk mengetahui
perkongsian varian antara 2 p/u.

• Nilai kolerasi yang diperoleh antara 2 set p/u

digandaduakan bagi mengetahui jumlah varian
keseluruhan.

• Pearson product moment – kaedah kolerasi yang

sering digunakan dalam PJ.

• Statistik kolerasi sering digunakan dalam PJ bagi

menentukan sama ada sesuatu hipotesis yang
dibina dapat diterima atau ditolak.
Cara mengira pekali kolerasi Pearson
antara kumpulan pembolehubah
i. Klik analyze, klik Correlate, kemudian klik
Bivariate.
ii. Klik ujian1 & ujian2 dan klik ke kotak
variables.
iii. Pastikan Pearson dipilih dalam kawasan
Correlations Coefficients.
iv. Klik Options.
v. Klik Mean and standard deviations.
vi. Klik Continue dan klik OK.
Keputusan kolerasi antara ujian lari pecut 30m dengan
ujian menggelecek bola keranjang

m/s 60
 Mengira Pekali Kolerasi Antara Kumpulan-
kumpulan Pembolehubah

• Digunakan bagi memudahkan melihat

perkaitan antara p/u2 yang dipilih.

• Kita hanya perlu pekali kolerasi antara setiap

p/u yang dikehendaki.
 Prosedur mendapatkan pekali kolerasi antara 1 kumpulan p/u dengan kumpulan p/u yang lain :

i. Klik Analyze, klik Correlation, klik Bivariate.

ii. Gerakkan p/u Lari 30m, Lompat Kuadran,
Ujian SEMO diikuti dengan p/u Menggelecek
bola dan melontar bola ke kotak Variables.

iii. Klik Paste. Lihat Syntax Editor.

iv. Letakkan kursor antara p/u kumpulan
pertama (t1, t3, t5) dan p/u kumpulan kedua
(t2, t4). Taip perkataan with supaya menjadi :
iv. Hitamkan (highlight) semua syntax tersebut
seperti berikut :

v. Klik dan lihat hasil analisis pada jadual

berikut :
Pg : 62
 Prosedur Membandingkan Pekali Kolerasi
Bagi Dua Kumpulan :
i. Klik Data
ii.Klik Split File
iii.
Klik Compare Groups
iv.Klik Jantina Pelajar
kemudian klik
gerakkan ke dalam
kotak Groups
Basedon.
v. Klik OK.
Berdasarkan Kumpulan
 Prosedur Kolerasi :
i. Klik Analyze, klik Correlate, kemudian klik
Bivariate.
ii. Klik lari 30m dan kelecek bola dan klik ke
kotak variables.
iii. Pastikan Pearson dipilih dalam kawasan
Correlations Coefficients.
iv. Klik Option.
v. Klik Continue
vi. Klik OK.
Pg : 63
 PROSEDUR UJIAN - T
• Ada 2 jenis :

i. Ujian-t sampel tidak bersandar, digunakan

apabila kita hendak membandingkan skor min
bagi 2 kumpulan pelajar yang berbeza.

ii. Ujian-t sampel berpasangan, digunakan apabila

kita hendak membandingkan skor min bagi
sekumpulan pelajar yang sama ke atas 2 suasana
yang berbeza.
 Prosedur Menjalankan Ujian-t
Sampel Tidak Bersandar
• Langkah 1 :
i. Masukkan p/u pelajar lelaki dalam lajur pertama
sukan
ii. Skor ujian lompat jauh berdiri dimasukkan
dalam lajur kedua
iii. Rajah menunjukkan p/u pelajar dan skor ujian.
• Langkah 2 :

i. Klik Analyze, klik Compare means, klik

Independent Samples T-Test.
ii. Klik Ujian lompat jauh berdiri, klik
gerakkan ke kawasan Test Variable(s).
iii. Klik sukan gerakkan ke kawasan Grouping

Variable.
iv. Klik Define Groups.
v. Dalam kotak Group 1, taip 1 (1 – digunakan
untuk mengenal pasti pelajar lelaki major).

vi. Dalam kotak Group 2, taip 2 (lelaki minor)

vii. Klik Continue.

viii.Klik OK.