• KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA

• IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER

BANGSA
 1 X 45”
PENDALAMAN
KONSEP
PENDIKAR
1 X 30” 1 X 45”
REFLEKSI PRAKTIK IMPLEMENTASI
PENDIKAR SAAT PENDIKAR DI
INI KELAS & SEKOLAH
1 X 15”
EVALUASI DIRI
DAN
PENYIMPULAN
• TULISKAN DEFINISI
PENDIKARBANG
MENURUT PENDAPAT
MASING-MASING?
• APA ESENSI MAKNA
PENDIKARBANG DARI
DEFINISI YANG ANDA
TULISKAN?
• BANDINGKAN
DENGAN REKAN DI
SEBELAH!
Sebuah usaha untuk mendidik
anak-anak agar dapat mengambil
keputusan dg bijak dan
mempraktikkannya dalam
kehidupan sehari-hari, sehingga
mereka dpt memberikan
kontribusi yg positif kpd
lingkungan”
(Ratna Megawangi, 2004:95).
“Sebuah proses transmisi dan
transformasi nilai-nilai kehidupan
untuk ditumbuhkembangkan dlm
kepribadian seseorang sehingga
menjadi perilaku dlm kehidupan
anak”
(Pusat Pengkajian Pedagogik UPI, 2010:6).

Keseluruhan dinamika relasional antara pribadi dengan berbagai macam

dimensi agar pribadi tersebut semakin dapat menghayati kebebasan
sehingga dapat bertanggung jawab atas pertumbuhan dirinya sendiri
sebagai pribadi dan perkembangan orang lain dalam hidup mereka
(Doni Koesoema, 2011: 123)
• Mari kita dalami!
• Apakah pendidikan karakter
sama dengan pendidikan
karakter bangsa?
 Tidak sama.
PENDIDIKAN KARAKTER  Berbagai karakter
PENDIDIKAN KARBANG  18 Karakter Bangsa
Apa tujuan pendikarbang?
 Mengembangkan potensi

Mengembangkan kebiasaan dan perilaku

Tujuan Menanamkan jiwa kepemimpinan dan tangung jawab

Mengembangkan kemampuan

Mengembangkan lingkungan kehidupan sekolah

www.themegallery.com
1. mengembangkan potensi kalbu/nurani/afektif
peserta didik sebagai manusia dan warganegara
yang memiliki nilai-nilai budaya dan karakter
bangsamengembangkan kebiasaan dan perilaku
peserta didik
2. mengembangkan kebiasaan dan perilaku
peserta didik yang terpuji dan sejalan dengan
nilai-nilai universal dan tradisi budaya bangsa
yang religius
3. menanamkan jiwa kepemimpinan dan
tanggung jawab peserta didik sebagai
generasi penerus bangsa
4. mengembangkan kemampuan peserta didik
menjadi manusia yang mandiri, kreatif,
berwawasan kebangsaan;
5. mengembangkan lingkungan kehidupan
sekolah sebagai lingkungan belajar yang
aman, jujur, penuh kreativitas dan
persahabatan, serta dengan rasa kebangsaan
yang tinggi dan penuh kekuatan (dignity)
 Mengapa
pendikarbang
penting?
Apa saja sumber nilai pendikarbang?
 SUMBER NILAI PENDIKARBANG
• Agama
18 NILAI
• Pancasila
KARAKTER
• Budaya
BANGSA
• Tujuan Pendidikan
Nasional Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin,
Kerja Keras, Kreatif, Mandiri,
Demokratis, Rasa Ingin Tahu,
Semangat Kebangsaan, Cinta Tanah
Air, Menghargai Prestasi,
Bersahabat/Komuniktif, Cinta Damai,
Gemar Membaca, Peduli Lingkungan,
Peduli Sosial, Tanggung-jawab
 IMPLEMENTASI MENGGUNAKAN PRINSIP &
PENDEKATAN PENGEMBANGAN PENDIKARBANG
 INDIKATOR KEBERHASILAN PENDIKARBANG

• KELAS 

• SEKOLAH 