ORIENTACION

BASADA EN RASGOS Y
FACTORES.
La necesidad de conocer las características de los sujetos con
el fin de orientarles hacia la profesión más adecuada, hace que
el movimiento de la Orientación Profesional emprenda la
búsqueda de una metodología objetiva y fiable que permita
determinar las diferencias individuales.
Para ello se centrará básicamente en el campo de la
psicometría y del diagnóstico.
 LA PÈRSPECTIVA PSICOMÉTRICA

A) Teoría de rasgos y factores: Herramienta de trabajo

(corriente científica) vinculada con la O.P.

Estudio científico del sujeto

•Evolución de sus rasgos mediante test psicológicos

LOS TEST EN LA
•Definición y descripción del individuo
ORIENTACIÓN
•La ayuda se orientaba a la comprensión de sí mismo y del
entorno
•Incluía la predicción del éxito en futuras actividades

B) Concepción de la orientación: como un diagnóstico de

habilidades de un sujeto para la predicción del éxito o
fracaso futuro. Capacidades = desempeño laboral eterno
 Enfoque de Rasgos y Factores.
Edmund Griffith Williamson es el principal representante de éste enfoque.
Este enfoque también es conocido como “La escuela de Minnesota”,
“Enfoque Clínico”, “Asesoramiento Directivo” y “Teoría Centrada en el
Asesor”.
Este enfoque se centra en la o las técnicas sobre los instrumentos
psicométricos en el proceso de orientación, de igual manera representa la
consolidación de la aplicación de la psicometría de la orientación.
Este modelo permitía dar cobertura científica a una de las propuestas de
la Escuela de Minnesota (encabezada por Parsons) que propugnaba la
importancia del conocimiento y compresión de las aptitudes, intereses,
actitudes y limitaciones del sujeto de la orientación.
Otra de sus propuestas hace referencia a la importancia de suministrar
información profesional y conocimiento del mundo del trabajo a la persona
que desea recibir orientación.
La unión de ambas dimensiones (la información profesional con las
características individuales del sujeto) confluyen en la fase de consejo,
que constituye el auténtico proceso orientador.
 El enfoque de Rasgos y Factores considera los siguientes
supuestos básicos:

• Cada individuo tiene unos rasgos y unos factores individuales.

• Estos rasgos y factores pueden ser medidos y evaluados pueden quedar
estacados o desarrollarse en función de las interacciones del individuo con
el ambiente.
• El ejercicio de una ocupación requiere de unos rasgos.
• La orientación debe ayudar al individuo para que se ajuste a los rasgos
personales con los requisitos ocupacionales.
• Cuanto mayor sea la adecuación entre los rasgos individuales y los
requisitos ocupacionales, mayor será la satisfacción en la ocupación
elegida.
Este enfoque, define a la personalidad como un sistema de
rasgos y factores interdependientes, tales como
habilidades, intereses, actitudes y temperamento; estos
factores maduran y se fortalecen a lo largo del desarrollo
del individuo. Para el desarrollo de las potencialidades del
individuo, el mismo debe de utilizar la auto comprensión.
Cada individuo es diferente a otro, tanto sus rasgos físicos como rasgos
de habilidades que caracterizan a cada uno de nosotros como ser
individual, estos rasgos pueden ser medidos y así por lo consecuente se
evalúan para saber en qué posición se encuentran, si han sido
desarrollados amplia y correctamente o han sido estancados por no tener
una buena interacción con su ambiente, y por medio de ejercicios
desarrollarlos y por medio de la orientación ayudar al individuo para
hacer los ajustes necesarios y tenga un buen resultado y pueda tener una
satisfacción como individuo, cada uno de nosotros nos desarrollamos de
forma diferente y deben de ser personalizados los test que se utilizan
como formas de evaluación, porque en forma general no nos servirán las
que se utilicen para otros por no poseer los mismos rasgos.