“COORDINACION PROVINCIAL DE EDUCACCION FISICA 2019”

- Elegir una situación problemática viable, y que este

relacionada con los Diseños Curriculares.

- Plantearlo usando el método científico o tecnológico.

- Presentación de un stand atractivo.

- La exposición debe ser articulada, en la que ambos sepan el

tema en profundidad.
 ELEMENTOS DE UN INFORME ESCRITO

 CARÁTULA
 INDICE
RESUMEN
INTRODUCCÓN
*ANTECEDENTES
*MARCO TEÓRICO
*JUSTIFICACIÓN O FUNDAMENTACIÓN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
OBJETIVOS
HIPÓTESIS O ANTICIPACIÓN DE SENTIDO (NO EN TECNOLOGÍA)
DESARROLLO
RESULTADOS
CONCLUSIONES
FUENTES DE INFORMACÍON
 AGRADECIMIENTOS
 ANEXOS
LA CARATULA

En la carátula deberá contener la siguiente información de carácter obligatorio:

La Instancia de Certamen de Feria: Departamental, Provincial o Nacional en que se presenta el

proyecto.

Título: Nombre del trabajo (puede ser uno de fantasía)

Alumnos Expositores: apellido/s y nombres, curso, documento de identidad, y fecha de

nacimiento.

Nivel y Área: (disciplina a la que pertenece el trabajo)

Orientador: apellido/s y nombres, DNI, Fecha de Nac.

Escuela : nombre y dirección; localidad y provincia.

Año:
 RESUMEN:

Describe los procesos de investigación del proyecto, dando

una idea rápida y clara del trabajo realizado.

Aquí comentamos la temática trabajada, los objetivos a
alcanzar, Indica el tema abordado, sus objetivos, los
resultados obtenidos mediante el trabajo.

Sin exceder las 500 palabras.

RESUMEN:

Describe los procesos de investigación del proyecto, dando una idea

rápida y clara del trabajo realizado.

Aquí comentamos la temática trabajada, los objetivos a alcanzar,

Indica el tema abordado, sus objetivos, los resultados obtenidos
mediante el trabajo.

Sin exceder las 500 palabras.

ANTECEDENTES

Aquí comentaremos quienes ya han trabajado esta temática

(y cuál ha sido su enfoque) ya sea en libros, revistas,
ensayos, proyectos, etc. (en simples palabras: es mencionar
quienes ya trabajaron nuestro tema).
 MARCO TEÓRICO

Aquí pondremos los conceptos que servirán para respaldar nuestras

futuras afirmaciones durante el desarrollo del trabajo. Por ejemplo:
pobreza (no todos tenemos los mismos parámetros para medir la
pobreza), o adolescencia (podemos discernir en lo que es la
adolescencia y entre qué edades esta se presenta).
Aquí, haremos referencia a la bibliografía que utilizaremos, que luego
pondremos, al final, en el apartado «BIBLIOGRAFÍA».

Esta bibliografía serán: libros, tesis, etc.

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

Se contextualiza el problema: comenta

brevemente que se detectó para pensar en esta
situación como un problema. Cómo surge la
interrogante. Qué se observó.
Luego de plantear esto, viene la
pregunta/problema.
COMPONENTES DE LA PREGUNTA/PROBLEMA
 FORMULACION DE
HIPÓTESIS/ANTICIPACIONES DE SENTIDO

DEBE SER UN ENUNCIADO CLARO, BREVE Y PRECISO,

FORMULADOS EN FORMA AFIRMATIVA.
LA HIPÓTESIS, DEBE DAR RESPUESTA AL PROBLEMA FORMULADO.
ES, A PRIORI, LA RESPUESTA QUE «YO CREO» AL PROBLEMA.
EJ.:
EL CONSUMO EXCESIVO DE ALCOHOL DE LOS JÓVENES DEL
DPTO. CAPITAL, PRODUCE ENFERMEDADES DE TIPO
NEUROLÓGICAS, CORONARIAS, Y OTROS ÓRGANOS VITALES
ETC., QUE DETERIORAN SU SALUD.
 Debe ser un enunciado claro, breve y preciso, formulados en
forma afirmativa.
 La hipótesis, debe dar respuesta al problema formulado.
 Es, a priori, la respuesta que «yo creo» al problema.
Ej.:
 El consumo excesivo de alcohol de los jóvenes del Dpto.
Capital, produce enfermedades de tipo neurológicas,
coronarias, y otros órganos vitales etc., que deterioran su salud.
 DESARROLLO

ES DONDE VAMOS A ESCRIBIR PROCESUALMENTE COMO HA

SIDO NUESTRA INVESTIGACIÓN. DESDE LOS PRIMEROS
PASOS HASTA LOS RESULTADOS.
ES IMPORTANTE AGREGAR FOTOS DE LOS ALUMNOS
TRABAJANDO.
ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO DURANTE LA
INVESTIGACIÓN.
RECOLECCIÓN Y ELABORACIÓN DE LOS DATOS.
MÉTODOS EMPLEADOS
GRÁFICOS Y SUS ANÁLISIS.
 ASPECTOS METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN

¿Qué debemos tener en cuenta a la hora de

empezar?

DETERMINACIÓN DEL UNIVERSO O POBLACIÓN:

Con quiénes vamos a trabajar. Ver la «escala»
Ej: América, Argentina, NOA, Prov. De Catamarca,
Dpto. Belén

DETERMINACIÓN DE LA MUESTRA: es un segmento

de la población.
Ej.: Jóvenes de 21 a 25 años del Dpto. Capital.
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

 Medios que se emplearán para recoger la

información:
 Buceo Bibliográfico: libros, revistas, publicaciones,
etc.
 Entrevistas: a profesionales o personas vinculadas a
nuestro trabajo. Ej: médicos, artesanos, lugareños,
mecánicos, etc.
 Encuestas: determinamos a quiénes le vamos a
hacer. A qué grupo de la población. Las preguntas
deben ser pertinentes y relacionadas a la
investigación.

Podemos usar: planillas, filmaciones, fotos, audios.

 RESULTADOS OBTENIDOS

 Analizamos todos los datos que hemos obtenido mediante las

diferentes técnicas que hemos empleado. Aquí va «nuestra»
interpretación de estos.
 Los manifestamos mediante gráficos estadísticos, tablas, etc.
siempre teniendo en cuenta que esto debe facilitar al lector la
comprensión .

 Presentación de productos/objetos tecnológicos, funcionamiento,

presupuesto costo, mercado. (SOLO TECNOLOGÍA)
CONCLUSIÓN

Descripción con nuestras palabras de los resultados obtenidos a través

del desarrollo de la investigación. Esta no debe ser muy extensa.

 Indicar si se verificó o no la hipótesis teniendo en cuenta datos y análisis

realizado.
 Se deben tener en cuenta los Objetivos planteados a tales fines (ver si se
cumplen)
 AGRADECIMIENTOS:

Al final del trabajo podrá figurar el agradecimiento, si los

hubiere.
Se tendrá en cuenta a los profesionales, informantes,
etc., que propiciaron la viabilidad en la ejecución
del trabajo de investigación proporcionando asesoría
o ayuda, mencionando sus nombres y las Instituciones a
las cuales que pertenecen.
INFORMACION IMPORTANTE:

EL STAND

 Debe ser atractivo, conteniendo de forma ordenada, la información del

proyecto.
• Este, a ojos del evaluador, se lee de izquierda a derecha, de arriba abajo.
Mirando de frente al stand, de izquierda a derecha, de arriba a abajo:

• En el primer panel: debe estar el nombre del Proyecto, escuela,

expositores, asesor, problema, objetivos e hipótesis.

• Segundo panel: desarrollo del proyecto y gráficos estadísticos.

• Tercer panel: conclusiones, fotos, proyecciones.

EVALUACIÓN:

Se realiza según área y nivel, teniendo en cuenta lo establecido por

el programa de ferias nacional. Para cada tipo de trabajo hay una
planilla de evaluación distinta.

También se evalúa el acompañamiento y apoyo de Alumnos,

Docentes Directivos, Supervisores.
AREAS DISCIPLINARES
N.A.P. (NÚCLEOS DE APRENDIZAJE
PRIORITARIOS)
 Ciencias Naturales
 Ciencias Sociales
 Educación Ambiental
 Educación Física
 Lengua
 Matemáticas
 Educación Tecnológica
 Educación Sexual Integral
ENVÍO DE TRABAJOS:

UNA VEZ SELECCIONADO EN LA INSTANCIA

DEPARTAMENTAL, EL TRABAJO (REGISTRO
PEDAGÓGICO E INFORME DEL PROYECTO)
DEBE SER ENVIADO EN FORMATO DIGITAL
WORD HASTA DOS SEMANAS LUEGO DE LA
EVALUACIÓN, SO PENA DE
DESCALIFICACIÓN.
SE ENVIARÁ A:
ACTJ_CATAMARCA@YAHOO.COM.AR
¡MUCHAS GRACIAS!
FECHA DE INSCRIPCION: