Faktor Yang Mempengaruhi Pendidikan

dan Promosi
 Definisi Pendidikan Kesehatan

Notoatmodjo, 1997:
•Proses perubahan yang dinamis dalam upaya
pencapaian tujuan.
•Bagian dari bentuk promosi kesehatan bagi klien
dan lingkungan.
 Tujuan
Mengubah perilaku kesehatan pada tingkat individu s/d
masyarakat (WHO, 1954)
Dalam kapasitas perilaku:
1.Menjadikan kesehatan sebagai hal yang bernilai
2.Menolong pencapaian tujuan hidup sehat
3.Mendorong pelayanan kesehatan untuk berkembang dan bermanfaat
secara tepat guna
 Aspek Pendidikan Kesehatan
• Promotif
• Kelompok sehat untuk meningkatkan derajat dan pemeliharaan kesehatan
mandiri
• Preventif
• Primer: pencegahan pada kelompok resiko tinggi
• Sekunder: penderita penyakit kronis, akut dan menular
• Tersier: pemulihan dan pencegahan terhadap kekambuhan dan kecacatan
 Faktor dalam Pendidikan Kesehatan

• Perilaku Kesehatan (Lawrence Green, 1980)

• Faktor dalam Belajar
• Driving Factors (Dollar & Miller)
 Faktor dalam Perilaku Kesehatan

 Predisposing Factors
Pengetahuan, sikap, tradisi, kepercayaan, nilai, pendidikan,
sosial ekonomi, dsb.
 Enabling Factors
Fasilitas yang mempengaruhi kesehatan, dan Pelayanan
ksehatan yang dapat dijangkau
 Reinforcing Factors
Sikap dan kebijakan serta kebijaksanaan Tokoh masyarakat,
undang-undang , dan tenaga kesehatan.
 Faktor yang mempengaruhi proses
1. Kemampuan Sasaran; Intelegensi dan bakat
2. Motivasi;
pendorong seseorang bertindak (Sargent).
Valensi x Harapan x Instrumen = Motivasi (Victor H. Vroom)
3. Perhatian; minat

4. Persepsi; baik vs buruk

 Faktor yang mempengaruhi proses (2)

5. Ingatan; vs lupa
6. Kondisi; Fisik dan Penginderaan, Lingkungan sosial
dan keluarga, cuaca dan suhu
7. Tujuan, dan
8. Umpan Balik; Evaluasi, reward and punishment
 Driving Factors (Dollar & Miller)

• Motivasi
• Perhatian dan pemahaman tujuan belajar
• Usaha internal
• Evaluasi dan reinforcement
 Prinsip Pendidikan Kesehatan
•Kumpulan pengalaman dan hasil didik yang
digunakan untuk mempengaruhi pengetahuan, sikap dan
kebiasaan klien
•Klien menjadi subyek yang menentukan
perubahan perilaku.
•Perubahan perilaku oleh klien menjadi indikator
keberhasilan pendidikan kesehatan
 Dimensi dalam Pendidikan Kesehatan

•Sasaran: Individu, Keluarga, Kelompok, Komunitas

•Tempat pelaksanaan: Rumah Sakit, Institusi pendidikan,
institusi khusus.
•Tingkat pelayanan: Promosi, Prevensi, Early diagnostic, Kurasi,
Rehabilitasi
Metode dan Media Pendidikan Kesehatan
 Metode Pendidikan Kesehatan
• Individu
• Kelompok :
 Kelompok Kecil
 Kelompok besar
• Massa
 Media Pendidikan Kesehatan
• Visual Aids
• Audio Aids
• Audio Visual Aids
Penentuan Kebutuhan Pendidikan Kesehatan
(1)
1. Pengkajian
 Kebutuhan : Jumlah klien, Faktor yang mempengaruhi perilaku,
lokasi dan lingkungan
 Kemampuan: Penguasaan materi, sumberdaya dan prasarana yang
ada, dst

2. Identifikasi Masalah
 Identifikasi masalah

 Identifikasi penyebab masalah

Penentuan Kebutuhan Pendidikan Kesehatan
(2)
3. Topik
o Analisa masalah kesehatan
o Judul yang sesuai
4. Sub-pokok Bahasan
Yang akan dibahas dalam materi
5. Metode Pendidikan
Berdasarkan analisa kebutuhan
6. Alternatif Media Pendidikan
Berdasarkan analisa kemampuan