COORDINACIÓN DE

CONVIVENCIA ESCOLAR

AMOR Y CIENCIA
 Normas para la Convivencia
•El cumplimiento de las normas de convivencia es la garantía para que en una
sociedad prevalezcan la armonía y la seguridad. Con las diferentes leyes
implementadas en nuestro país se pretende comunidades más tranquilas, teniendo
en cuenta que estas reglamentaciones deben ir acompañadas por la formación en
cultura ciudadana.

•La clave de tener sociedades que vivan en armonía está fundamentalmente en una
educación a los ciudadanos que insista en las buenas prácticas y en las ventajas de
acatar las leyes y las normas como la mejor manera de tener un clima social positivo.
En resumen es la formación en cultura ciudadana lo que permitirá que Colombia sea
una nación donde primen la convivencia y la concordia.
 LEY DE CONVIVENCIA
ESCOLAR
• Desde el viernes 15 de marzo de 2013 la convivencia escolar, los derechos humanos
y la formación ciudadana cuentan con la ley por la cual se crea el 'Sistema Nacional
de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos,
Sexuales y Reproductivos y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar‘.

• Esta ley crea una ruta de atención en casos de violencia y un sistema nacional único
de información para reportar estos casos de violencia y de embarazo en
adolescentes, y da la posibilidad de brindar incentivos a quienes cumplan las
exigencias y expectativas de la convivencia, así como imponer sanciones a quienes no
lo hagan.

• Con esta ley, el Gobierno Nacional crea mecanismos de prevención, protección,

detección temprana y de denuncia ante las autoridades competentes, de todas
aquellas conductas que atenten contra la convivencia escolar, la ciudadanía y el
ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los estudiantes
dentro y fuera de la escuela.
 Fundamentos
• Respeto y aceptación del otro como congénere.
• Sentido de la solidaridad.
• Capacidad de escucha.
• Gestión de Conflictos: Implica aceptar el conflicto
como posibilidad de crecimiento.
• Responsabilidad ante las acciones.
• Aceptación de la norma.

Para
APRENDER A VIVIR JUNTOS
 Manual de Convivencia Escolar
Establece estrategias y correctivos, que contribuyan a una
sana convivencia de la comunidad educativa, tanto al
comportamiento individual como al comportamiento
comunitario frente al proceso educativo
•Situaciones
– Tipo I - Tipo II - Tipo III

•Faltas:
– Leves – Graves - Gravísimas

•Rutas de acción para cada tipo de Situación o Falta

•Protocolos para cada Situación o Falta

Garantizar los derechos y establecer los deberes de los

estamentos de la Comunidad Educativa
 Valoración de la Convivencia
en cada Asignatura por periodo
La valoración en cada asignatura se compone de los siguientes elementos

Hacer: 30%
Saber: 30%
Ser: 20%
Evaluación Final: 20%
El 20% que corresponde al SER es catalogado como la valoración de la
Convivencia Social y es obtenida por el registro de las diferentes Situaciones que
el estudiante presenta durante el periodo.

Al inicio de cada periodo la valoración con la que inicia el SER es de 5.0 y va

disminuyendo a medida que se presentan las situaciones según el Manual de
Convivencia Escolar
 Valoración de la Convivencia
Social
La valoración de la Convivencia Social se realiza en cada uno de los cuatro
periodos académicos teniendo en cuenta los siguientes porcentajes

Periodo 1: 25%
Periodo 2: 25%
Periodo 3: 25%
Periodo 4: 25%
Cada periodo la valoración inicial de la Convivencia Social es de 5.0 y acorde a los
llamados de atención según el tipo de Situaciones que presenta el estudiante se
mermará en 0.3 si es Situación Tipo 1 y 0.6 si es Situación Tipo II o en 1.0 si es
Situación Tipo III (en este último caso depende de la situación presentada)
 Canales de Comunicación

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