ETIQUETAS

ETIQUETAS
PARA
EVIDENCIAS
NOMBRE:______________________
NOMBRE:______________________ NOMBRE:______________________ ______ NOMBRE:______________________ NOMBRE:______________________
______ ______ Fecha:______________________ ______ ______
Fecha:______________________ Fecha:______________________ Fecha:______________________ Fecha:______________________
LENGUAJE Y
LENGUAJE Y LENGUAJE Y LENGUAJE Y LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN.
COMUNICACIÓN. COMUNICACIÓN. ORALIDAD COMUNICACIÓN. COMUNICACIÓN.
ORALIDAD ORALIDAD NARRACIÓN ORALIDAD ORALIDAD
CONVERSACIÓN CONVERSACIÓN DESCRIPCIÓN EXPLICACIÓN
Aprendizaje Esperado: Narra
Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado: Expresa anécdotas, siguiendo la Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado:
Solicita la palabra para con eficacia sus ideas acerca secuencia y el Menciona características de Explica cómo es, cómo ocurrió
participar y de orden de las ideas, con objetos y personas que conoce o como
escuchas las ideas de sus diversos temas y atiende lo entonación y volumen y observa. funciona algo, ordenando las
compañeros. que se dice en interacción con apropiado para hacerse ideas para que los demás
otras personas. escuchar y entender. Nivel de desarrollo: comprendan..
Nivel de desarrollo: Nivel de desarrollo: Nivel de desarrollo: Óptimo
Óptimo Óptimo Óptimo Considerable Nivel de desarrollo:
Considerable Considerable Considerable Básico Óptimo
Básico Básico Básico Por debajo Considerable
Por debajo Por debajo Por debajo Básico
Observaciones:___________ Por debajo
Observaciones:___________ Observaciones:___________ Observaciones:___________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________ ______________________ Observaciones:___________
______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________
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LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN.
COMUNICACIÓN. COMUNICACIÓN. ORALIDAD COMUNICACIÓN. COMUNICACIÓN.
ORALIDAD ORALIDAD NARRACIÓN ORALIDAD ORALIDAD
EXPLICACIÓN EXPLICACIÓN Reconocimiento de la diversidad EMPLEO DE ACERVOS
lingüística y cultural.
Aprendizaje Esperado: Da IMPRESOS Y DIGITALES.
Aprendizaje Esperado: Conoce
Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado: instrucciones para organizar palabras y expresiones que se
Argumenta por qué está de Responde a por qué o como y Aprendizaje Esperado:
utilizan en su medio familiar
acuerdo o en desacuerdo con sucedió algo en relación con realizar diversas actividades Explica las razones por las
y localidad, y reconoce su
ideas y afirmaciones de experiencias y hechos que en juegos y para armar que elige un
significado.
otras personas.. comenta.. objetos. material de su interés, cuando
Nivel de desarrollo:
Nivel de desarrollo: explora los acervos.
Óptimo
Nivel de desarrollo: Óptimo Nivel de desarrollo: Considerable
Óptimo Considerable Óptimo Nivel de desarrollo:
Básico
Considerable Básico Considerable Óptimo
Por debajo
Básico Por debajo Básico Considerable
Por debajo Por debajo Básico
Observaciones:___________
Observaciones:___________ ______________________
______________________ Observaciones:___________
______________________ ______________________ Observaciones:___________
______________________ ______________________
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NOMBRE:___________________ NOMBRE:___________________ _________ NOMBRE:___________________ NOMBRE:___________________
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LENGUAJE Y
COMUNICACIÓ
COMUNICACIÓ COMUNICACIÓ COMUNICACIÓ COMUNICACIÓ
N.
N. N. ESTUDIO N. N.
ORALIDAD ESTUDIO Búsqueda, Análisis Y Estudio estudio
Reconocimiento de la diversidad EMPLEO DE ACERVOS REGISTRO DE INFORMACIÓN Intercambio oral y escrito de Búsqueda, Análisis Y
lingüística y cultural. IMPRESOS Y DIGITALES. información REGISTRO DE INFORMACIÓN
Aprendizaje Esperado: .
Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado: Explica al grupo ideas Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado:
Identifica algunas Expresa su opinión sobre propias sobre algún Comenta e identifica Expresa ideas para
diferencias en las formas de textos tema o suceso, apoyándose algunas construir textos
hablar de la gente. informativos leídos en voz en materiales consultados. características de textos informativos.
alta por otra persona. informativos su significado.
Nivel de desarrollo: Nivel de desarrollo: Nivel de desarrollo:
Óptimo Nivel de desarrollo: Óptimo Nivel de desarrollo: Óptimo
Considerable Óptimo Considerable Óptimo Considerable
Básico Considerable Básico Considerable Básico
Por debajo Básico Por debajo Básico Por debajo
Por debajo Por debajo
Observaciones:_________ Observaciones:_________ Observaciones:_________
______________________ Observaciones:_________ ______________________ Observaciones:_________ ______________________
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LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN.
COMUNICACIÓN. COMUNICACIÓN. Literatura COMUNICACIÓN. COMUNICACIÓN.
Literatura Literatura Producción, interpretación e intercambio Literatura Literatura
Producción, interpretación e intercambio Producción, interpretación e intercambio de Producción, interpretación e intercambio Producción, interpretación e intercambio
de de Narraciones de de
narraciones. narraciones. Narraciones Narraciones
Aprendizaje Esperado: .
Aprendizaje Esperado: Narra Aprendizaje Esperado: Describe personajes y lugares Aprendizaje Esperado: Cuenta Aprendizaje Esperado:
historias que le son Comenta, a partir de la lectura que imagina al escuchar historias de invención propia Construye colectivamente
familiares, habla acerca de los que escucha cuentos, fabulas, y narraciones con la
personajes y sus de textos literarios, ideas que leyendas y otros relatos expresa opiniones sobre las de expresión de las ideas que
características, de las acciones relaciona con experiencias literarios. otros quiere comunicar por
y los lugares donde se propias o algo que no conocía. compañeros. escrito y que dicta a la
desarrollan.. Nivel de desarrollo: educadora..
Nivel de desarrollo: Óptimo Nivel de desarrollo:
Nivel de desarrollo: Óptimo Considerable Óptimo Nivel de desarrollo:
Óptimo Considerable Básico Considerable Óptimo
Considerable Básico Por debajo Básico Considerable
Básico Por debajo Por debajo Básico
Por debajo Observaciones:___________ Por debajo
Observaciones:___________ Observaciones:___________
______________________
Observaciones:___________ ______________________ ______________________ Observaciones:___________
______________________
______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________
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LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN.
COMUNICACIÓN. COMUNICACIÓN. Literatura COMUNICACIÓN. COMUNICACIÓN.
Literatura Literatura Producción, interpretación e intercambio Literatura Literatura
Producción, interpretación e intercambio Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios Producción, interpretación e intercambio Producción, interpretación e intercambio
de de poemas y juegos literarios. de poemas y juegos literarios de poemas y juegos literarios
narraciones. Aprendizaje Esperado: .
Aprendizaje Esperado: Identifica la rima en poemas Aprendizaje Esperado: Dice Aprendizaje Esperado:
Aprendizaje Esperado: Expresa Aprende poemas y los dice leídos en voz alta. rimas, canciones, Construye colectivamente
gráficamente narraciones con frente a otras trabalenguas, rimas sencillas.
recursos personales. personas. Nivel de desarrollo: adivinanzas y otros juegos
Óptimo del lenguaje. Nivel de desarrollo:
Nivel de desarrollo: Nivel de desarrollo: Considerable Óptimo
Óptimo Óptimo Básico Nivel de desarrollo: Considerable
Considerable Considerable Por debajo Óptimo Básico
Básico Básico Considerable Por debajo
Por debajo
______________________ Observaciones:___________
______________________ ______________________ Observaciones:___________ ______________________
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NOMBRE:______________________
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LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN.
COMUNICACIÓN. COMUNICACIÓN. Participación social COMUNICACIÓN. COMUNICACIÓN.
Literatura Participación social Uso de documentos que regulan la Participación Social Participación Social
Producción, interpretación e intercambio Uso de documentos que regulan la convivencia.. Análisis de medios de comunicación. Producción e interpretación de una
de convivencia.. diversidad de
Textos de la tradición oral. Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado: Textos
Aprendizaje Esperado: Escribe Identifica su nombre t otros Comenta noticias que se
Aprendizaje Esperado: Dice su nombre con diversos datos personales en diversos difunden en periódicos, radio, Aprendizaje Esperado: Escribe
relatos de la tradición oral que propósitos e identifica el de documentos. televisión y otros instructivos, cartas recados y
le algunos compañeros. medios. señalamientos.
son familiares. Nivel de desarrollo:
Nivel de desarrollo: Óptimo Nivel de desarrollo: Nivel de desarrollo:
Nivel de desarrollo: Óptimo Considerable Óptimo Óptimo
Óptimo Considerable Básico Considerable Considerable
Considerable Básico Por debajo Básico Básico
Básico Por debajo Por debajo Por debajo
Por debajo
Observaciones:___________ Observaciones:___________ Observaciones:___________
Observaciones:___________ ______________________
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Fecha:______________________ Fecha:______________________
LENGUAJE Y LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN. COMUNICACIÓN.
Participación Social Participación Social
Producción e interpretación de una Producción e interpretación de una
diversidad de diversidad de
textos. textos.
Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado: Produce

Interpreta instructivos, cartas textos para informar algo de
recados y interés a la comunidad escolar
señalamientos. o a los padres de familia..
Óptimo Nivel de desarrollo:
Considerable Óptimo
Básico Considerable
Por debajo Básico
Por debajo
______________________ Observaciones:___________
______________________ ______________________
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NOMBRE:______________________
______ ______ Fecha:______________________ ______ ______
PENSAMIENTO
PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO
MATEMÁTICO.
MATEMÁTICO. MATEMÁTICO. Número, Algebra y MATEMÁTICO. MATEMÁTICO.
Número, Algebra y Número, Algebra y Valoración Número, Algebra y Número, Algebra y
Valoración Valoración Numero Valoración Valoración
Numero Numero Numero Numero
Aprendizaje Esperado:
Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado: Cuenta Compara, iguala y clasifica Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado:
Resuelve problemas a través colecciones no mayores a 20 colecciones con base en la Comunica de manera oral y Relaciona el número de
del conteo y con acciones sobre elementos. cantidad de elementos.. escrita los números elementos de
las colecciones. del 1 al 10 en diversas una colección con la sucesión
Nivel de desarrollo: Nivel de desarrollo: situaciones y de diferentes numérica
Nivel de desarrollo: Óptimo Óptimo maneras, incluida a escrita, del 1 al 30.
Óptimo Considerable Considerable convencional.
Considerable Básico Básico Nivel de desarrollo:
Básico Por debajo Por debajo Nivel de desarrollo: Óptimo
Por debajo Óptimo Considerable
Observaciones:___________ Observaciones:___________ Considerable Básico
Observaciones:___________ ______________________ Básico Por debajo
______________________ Por debajo
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ Observaciones:___________
______________________ Observaciones:___________
______________________ ______________________ ______________________
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______ ______ Fecha:______________________ ______ ______
PENSAMIENTO
MATEMÁTICO.
MATEMÁTICO. MATEMÁTICO. Forma, espacio y medida MATEMÁTICO. MATEMÁTICO.
Número, Algebra y Número, Algebra y Ubicación espacial Forma, espacio y medida Forma, espacio y medida
Valoración Valoración Figuras Geométricas Magnitudes y medida
Numero Numero Aprendizaje Esperado: Ubica
objetos y lugares cuya Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado:
Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado: ubicación Reproduce modelos con Identifica la longitud de
Identifica algunos usos de los Identifica algunas relaciones desconoce, a través de la formas, figuras varios objetos a
números en la vida cotidiana de equivalencia entre interpretación de relaciones y cuerpos geométricos. través de la comparación
y entienden que monedas de $!, $2, $5 y $10 espaciales y puntos de directa o mediante el uso de
significan. en situaciones reales o referencia. Nivel de desarrollo: un intermediario.
ficticias de compra y venta. Óptimo
Nivel de desarrollo: Nivel de desarrollo: Considerable Nivel de desarrollo:
Óptimo Nivel de desarrollo: Óptimo Básico Óptimo
Considerable Óptimo Considerable Por debajo Considerable
Básico Considerable Básico Básico
Por debajo Básico Por debajo Observaciones:___________ Por debajo
Por debajo
______________________
Observaciones:___________ Observaciones:___________ Observaciones:___________
Observaciones:___________ ______________________
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______________________ ______________________ ______________________ ______________________
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NOMBRE:______________________
______ ______ Fecha:______________________ ______ ______
PENSAMIENTO
MATEMÁTICO.
MATEMÁTICO. MATEMÁTICO. Forma, espacio y medida MATEMÁTICO. MATEMÁTICO.
Forma, espacio y medida Forma, espacio y medida Magnitudes y medida Forma, espacio y medida Forma, espacio y medida
Magnitudes y medida Magnitudes y medida Magnitudes y medida Magnitudes y medida
Aprendizaje Esperado: Mide Aprendizaje Esperado: Identifica varios eventos de su Aprendizaje Esperado: Usa Aprendizaje Esperado: Usa
objetos o distancias mediante Compara distancias mediante vida cotidiana y dice el orden unidades no convencionales expresiones temporales y
el uso de unidades no el uso de un intermediario. en que ocurren. para representaciones graficas para
convencionales. medir la capacidad con explicar la sucesión de
Nivel de desarrollo: Nivel de desarrollo: distintos eventos.
Nivel de desarrollo: Óptimo Óptimo propósitos.
Óptimo Considerable Considerable Nivel de desarrollo:
Considerable Básico Básico Nivel de desarrollo: Óptimo
Básico Por debajo Por debajo Óptimo Considerable
Por debajo Considerable Básico
Observaciones:___________ Observaciones:___________ Básico Por debajo
Observaciones:___________ ______________________ ______________________ Por debajo
______________________ ______________________ Observaciones:___________
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______________________ ______________________ Observaciones:___________ ______________________
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______
Fecha:______________________
PENSAMIENTO
MATEMÁTICO.
Análisis de datos
Recolección y representación de datos
Contesta preguntas en las que
necesite recabar datos; los
organiza a través de tablas y
pictogramas que interpreta
para contestar las
Preguntas planteadas.
Óptimo
Considerable
Básico
Por debajo
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NOMBRE:______________________
______ ______ Fecha:______________________ ______ ______
EXPLORACIÓN Y
EXPLORACIÓN Y EXPLORACIÓN Y EXPLORACIÓN Y EXPLORACIÓN Y
COMPRENSIÓN DEL
COMPRENSIÓN DEL COMPRENSIÓN DEL COMPRENSIÓN DEL COMPRENSIÓN DEL
MUNDO NATURAL Y
MUNDO NATURAL Y MUNDO NATURAL Y MUNDO NATURAL Y MUNDO NATURAL Y
SOCIAL.
SOCIAL. SOCIAL. Mundo natural SOCIAL. SOCIAL.
Mundo natural Mundo natural Exploración DE LA NATURALEZA Mundo natural Mundo natural
Exploración DE LA NATURALEZA Exploración DE LA NATURALEZA Exploración DE LA NATURALEZA CUIDADO DE LA SALUD
Aprendizaje Esperado: Obtiene Aprendizaje Esperado: Describe y explica las Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado:
registra, representa y describe Comunica sus hallazgos al características Experimenta con objetos y Practica hábitos de higiene
información para responder observar seres vivos, comunes que identifica entre materiales para poner a prueba personal para
dudas y ampliar su fenómenos y elementos seres vivos ideas y supuestos. Mantenerse saludable.
conocimiento en relación con naturales, utilizando y elementos que observa en la
plantas, animales y otros registros propios y recursos NATURALEZA. Nivel de desarrollo: Nivel de desarrollo:
elementos naturales. impresos. Óptimo Óptimo
Nivel de desarrollo: Considerable Considerable
Nivel de desarrollo: Nivel de desarrollo: Óptimo Básico Básico
Óptimo Óptimo Considerable Por debajo Por debajo
Considerable Considerable Básico
Básico Básico Por debajo Observaciones:___________ Observaciones:___________
Por debajo Por debajo
______________________ ______________________
Observaciones:___________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________
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______ ______ Fecha:______________________ ______ ______
EXPLORACIÓN Y
EXPLORACIÓN Y EXPLORACIÓN Y EXPLORACIÓN Y EXPLORACIÓN Y
COMPRENSIÓN DEL
COMPRENSIÓN DEL COMPRENSIÓN DEL COMPRENSIÓN DEL COMPRENSIÓN DEL
MUNDO NATURAL Y
MUNDO NATURAL Y MUNDO NATURAL Y MUNDO NATURAL Y MUNDO NATURAL Y
SOCIAL.
SOCIAL. SOCIAL. Cultura y vida Social SOCIAL. SOCIAL.
Cultura y vida Social Cultura y vida Social Interacciones CON EL ENTORNO Cultura y Vida Social Cultura y vida Social
Interacciones CON EL ENTORNO Interacciones CON EL ENTORNO SOCIAL. Cambios EN EL TIEMPO. Cambios EN EL TIEMPO.
SOCIAL. SOCIAL.
Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado: Explica Aprendizaje Esperado: Explica
Aprendizaje Esperado: Conoce Aprendizaje Esperado: Explica Comenta como participa en algunos cambios en
las transformaciones en los
en que consisten las los beneficios de los servicios conmemoraciones cívicas y costumbres y
espacios de su localidad con el
actividades con tradiciones. formas de vida en su entorno
paso del tiempo, a partir de
productivas de su familia y que se cuenta en su localidad. inmediato, usando diversas
imágenes y TESTIMONIOS.
su aporte a la localidad. Nivel de desarrollo: fuentes de información.
Nivel de desarrollo: Óptimo Nivel de desarrollo:
Nivel de desarrollo: Óptimo Considerable Nivel de desarrollo:
Óptimo
Óptimo Considerable Básico Óptimo
Considerable
Considerable Básico Por debajo Considerable
Básico
Básico Por debajo Básico
Por debajo
Por debajo Observaciones:___________ Por debajo
______________________ Observaciones:___________
Observaciones:___________ ______________________ Observaciones:___________
______________________ ______________________
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NOMBRE:______________________
NOMBRE:______________________ NOMBRE:______________________ ______
______ ______ Fecha:______________________
Fecha:______________________ Fecha:______________________
EXPLORACIÓN Y
EXPLORACIÓN Y EXPLORACIÓN Y
COMPRENSIÓN DEL
COMPRENSIÓN DEL COMPRENSIÓN DEL
MUNDO NATURAL Y
MUNDO NATURAL Y MUNDO NATURAL Y
SOCIAL.
SOCIAL. SOCIAL. Cultura y Vida Social
Cultura y Vida Social Cultura y Vida Social Cuidado DEL MEDIO AMBIENTE
Cuidado DEL MEDIO AMBIENTE. Cuidado DEL MEDIO AMBIENTE
Aprendizaje Esperado: Indaga Aprendizaje Esperado: Identifica y explica algunos
acciones que favorecen el Participa en la conservación efectos favorables y
cuidado del medio ambiente. del medio ambiente y propone desfavorables de la acción
medidas para su preservación, humana sobre el medio
Nivel de desarrollo: a partir ambiente.
Óptimo del reconocimiento de algunas
Considerable fuentes de contaminación del Nivel de desarrollo:
Básico agua, aire y suelo. Óptimo
Por debajo Considerable
Nivel de desarrollo: Básico
Observaciones:___________ Óptimo Por debajo
______________________ Considerable
Básico Observaciones:___________
______________________
Por debajo
______________________ ______________________
______________________ Observaciones:___________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
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ARTES ARTES ARTES ARTES

Expresión Artística ARTES
Expresión Artística Expresión Artística Familiarización con los elementos Expresión Artística Expresión Artística
Familiarización con los elementos Familiarización con los elementos básicos de las artes Familiarización con los elementos Familiarización con los elementos
básicos de las artes básicos de las artes básicos de las artes básicos de las artes.
. Aprendizaje Esperado:
Aprendizaje Esperado: Produce Comunica emociones Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado: Baila y
sonidos al ritmo de la música Aprendizaje Esperado: Crea y se mueve con música variada,
mediante la expresión Construye y representa
con reproduce secuencias de coordinando secuencias de
corporal. gráficamente y con
distintas partes del cuerpo, movimientos, gestos y movimientos y
recursos propios secuencias de
instrumentos y otros objetos.. posturas corporales con y sin desplazamientos.
Nivel de desarrollo: sonidos y las
música,
Óptimo interpreta.
Nivel de desarrollo: individualmente y en Nivel de desarrollo:
Considerable
Óptimo coordinación con otros. Óptimo
Básico Nivel de desarrollo:
Considerable Por debajo Óptimo Considerable
Básico Nivel de desarrollo: Básico
Considerable
Por debajo Óptimo Por debajo
Observaciones:___________ Básico
Considerable
______________________ Por debajo
Observaciones:___________ Básico
Por debajo ______________________
______________________ Observaciones:___________ ______________________
______________________
______________________ Observaciones:___________ ______________________ ______________________
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NOMBRE:______________________
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ARTES ARTES ARTES ARTES

Expresión Artística ARTES
Expresión Artística Expresión Artística Familiarización con los elementos Expresión Artística Expresión Artística
Familiarización con los elementos Familiarización con los elementos básicos de las artes Familiarización con los elementos Familiarización con los elementos
básicos de las artes básicos de las artes básicos de las artes básicos de las artes.
. Aprendizaje Esperado:
Aprendizaje Esperado: Usa Reproduce esculturas y Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado:
recursos de las artes visuales Aprendizaje Esperado: Representa historias y
pinturas que haya observado. Combina colores para obtener
en Representa la imagen que personajes reales o
nuevos
creaciones propias. tiene de si mismo y imaginarios con mímica,
Nivel de desarrollo: colores y tonalidades.
expresa ideas mediante marionetas, en el juego
Óptimo
Nivel de desarrollo: modelado, dibujo y pintura. simbólico, en dramatizaciones
Considerable Nivel de desarrollo:
Óptimo Básico Óptimo y con recursos de
Considerable Nivel de desarrollo: las artes visuales.
Básico Óptimo
Básico
Por debajo Considerable Nivel de desarrollo:
Básico Óptimo
Por debajo ______________________
Observaciones:___________ Observaciones:___________ Considerable
______________________ Básico
______________________ ______________________
Observaciones:___________ ______________________ Por debajo
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________ Observaciones:___________
______________________ ______________________
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______ ______ Fecha:______________________ ______ ______
ARTES
ARTES ARTES Expresión Artística ARTES ARTES
Apreciación Artística Expresión Artística Familiarización con los elementos Expresión Artística Expresión Artística
Sensibilidad percepción e interpretación Familiarización con los elementos básicos de las artes Familiarización con los elementos Familiarización con los elementos
de básicos de las artes básicos de las artes básicos de las artes.
Manifestaciones . Aprendizaje Esperado:
Selecciona piezas musicales Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado: Conoce
Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado: y describe obras artísticas, y
para expresar sus Observa obras del patrimonio
Relaciona los sonidos que Escucha pieza musicales de manifiesta opiniones sobre
sentimientos y para apoyar la artístico de su localidad, su
escucha con las fuentes distintos lugares, géneros y ellas.
representación de país o de otro lugar
sonoras que los emiten. épocas y conversa
personajes, cantar, bailar y (fotografías, pinturas,
sobre las sensaciones que Nivel de desarrollo:
jugar. esculturas y representaciones
Nivel de desarrollo: experimenta. Óptimo
escénicas de danza y teatro
Óptimo Nivel de desarrollo: describe lo que le hacen sentir Considerable
Considerable Nivel de desarrollo: Básico
Óptimo e imaginar)
Básico Óptimo Por debajo
Considerable Nivel de desarrollo:
Básico Óptimo
Básico
Por debajo Considerable Observaciones:___________
Básico ______________________
______________________ Observaciones:___________ Por debajo ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ Observaciones:___________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
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______ ______ Fecha:______________________ ______ ______
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN EDUCACIÓN EDUCACIÓN EDUCACIÓN
SOCIOEMOCIONAL
SOCIOEMOCIONAL SOCIOEMOCIONAL Autonomía SOCIOEMOCIONAL SOCIOEMOCIONAL
Autoconocimiento . Autorregulación Iniciativa PERSONAL Autonomía Autonomía
Autoestima Expresión DE LAS EMOCIONES Iniciativa PERSONAL Iniciativa PERSONAL
Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado: Reconoce lo que puede hacer Aprendizaje Esperado: Realiza Aprendizaje Esperado: Elige
Reconoce y expresa Reconoce y nombra con ayuda por si mismo acciones de los recursos que necesita para
características personales: situaciones que le y sin ayuda. Solicita ayuda cuidado llevar acabo las actividades
su nombre, como es generan alegría, seguridad cuando lo personal, se hace cargo de sus que decide realizar.
físicamente, que le gusta, que tristeza, miedo o enojo y necesita. pertenencias y respeta a los
no le gusta, que se le facilita expresa lo que siente. demás. Nivel de desarrollo:
y que se le Nivel de desarrollo: Óptimo
dificulta. Nivel de desarrollo: Óptimo Nivel de desarrollo: Considerable
Óptimo Considerable Óptimo Básico
Nivel de desarrollo: Considerable Básico Considerable Por debajo
Óptimo Básico Por debajo Básico
Considerable Por debajo Por debajo Observaciones:___________
Básico Observaciones:___________ ______________________
Por debajo Observaciones:___________ Observaciones:___________
______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________ ______________________
Observaciones:___________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________
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EDUCACIÓN
EDUCACIÓN EDUCACIÓN EDUCACIÓN EDUCACIÓN
SOCIOEMOCIONAL
SOCIOEMOCIONAL SOCIOEMOCIONAL Empatía SOCIOEMOCIONAL SOCIOEMOCIONAL
Autonomía . Empatía Sensibilidad Y APOYO HACIA Empatía Colaboración
Toma DESICIONES Y Sensibilidad Y APOYO HACIA OTROS Sensibilidad Y APOYO HACIA Comunicación ASERTIVA
COMPROMISOS OTROS OTROS
Aprendizaje Esperado: Habla Aprendizaje Esperado: Se
Aprendizaje Esperado: Persiste Aprendizaje Esperado: de sus conductas y de las de Aprendizaje Esperado: expresa con seguridad y
en la realización de Reconoce cuando alguien otros, Reconoce y nombra defiende sus Ideas ante sus
actividades necesita ayuda y la y explica las consecuencias de características compañeros.
desafiantes y toma decisiones proporciona. algunas de ellas para personales y de sus
para relacionarse con otros. compañeros. Nivel de desarrollo:
concluirlas. Nivel de desarrollo: Óptimo
Óptimo Nivel de desarrollo: Nivel de desarrollo: Considerable
Nivel de desarrollo: Considerable Óptimo Óptimo Básico
Óptimo Básico Considerable Considerable Por debajo
Considerable Por debajo Básico Básico
Básico Por debajo Por debajo Observaciones:___________
Por debajo Observaciones:___________
______________________
______________________ Observaciones:___________ Observaciones:___________
Observaciones:___________ ______________________
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NOMBRE:______________________
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EDUCACIÓN
EDUCACIÓN EDUCACIÓN EDUCACIÓN
SOCIOEMOCIONAL
SOCIOEMOCIONAL SOCIOEMOCIONAL COLABORACIÓN SOCIOEMOCIONAL
Colaboración . COLABORACIÓN INCLUSIÓN COLABORACIÓN
Comunicación ASERTIVA INCLUSIÓN INCLUSIÓN
Aprendizaje Esperado: Aprendizaje Esperado: Propone Convive, juega y trabaja con Aprendizaje Esperado: Habla
Colabora en actividades del acuerdos para la convivencia, distintos sobre sus conductas y las de
grupo y escolares, propone el compañeros. sus compañeros,
ideas y considera las de los juego o el trabajo, explica su explica las consecuencias de
demás cuando participa en utilidad y Nivel de desarrollo: sus actos y reflexiona
actividades en equipo y en actúa con apego a ellos. Óptimo ante situaciones de
grupo. Considerable desacuerdo.
Nivel de desarrollo: Básico
Nivel de desarrollo: Óptimo Por debajo Nivel de desarrollo:
Óptimo Considerable Óptimo
Considerable Básico Observaciones:___________ Considerable
Básico Por debajo Básico
Por debajo ______________________
Por debajo
Observaciones:___________ ______________________
Observaciones:___________ ______________________ ______________________
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EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN FÍSICA Competencia Motriz EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN FÍSICA
Competencia . Competencia Motriz Integración DE LA CORPOREIDAD Competencia Motriz Competencia Motriz
Motriz Desarrollo DE LA MOTRICIDAD Integración DE LA CORPOREIDAD CREATIVIDAD EN LA ACCIÓN
Desarrollo DE LA MOTRICIDAD Aprendizaje Esperado: MOTRÍZ
Aprendizaje Esperado: Utiliza Identifica sus posibilidades Aprendizaje Esperado:
Aprendizaje Esperado: Realiza herramientas, instrumentos y expresivas y motrices en Reconoce las características Aprendizaje Esperado: Propone
movimientos de locomoción, materiales en actividades que actividades que implican que lo identifican y distintas respuestas motrices
manipulación y estabilidad, requieren de control y organización espacio- diferencian de los demás en y
por medio de juegos precisión en sus movimientos. temporal, lateralidad, actividades y juegos. expresivas ante un mismo
individuales y colectivos. equilibrio y coordinación. problema en actividades
Nivel de desarrollo: Nivel de desarrollo: lúdicas.
Nivel de desarrollo: Óptimo Nivel de desarrollo: Óptimo
Óptimo Considerable Óptimo Considerable Nivel de desarrollo:
Considerable Básico Considerable Básico Óptimo
Básico Por debajo Básico Por debajo Considerable
Observaciones:___________ ______________________ Observaciones:___________ ______________________
______________________ Observaciones:___________
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NOMBRE:______________________
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Fecha:______________________
EDUCACIÓN FÍSICA
Competencia Motriz
CREATIVIDAD EN LA ACCIÓN
MOTRÍZ
Reconoce formas de
participación en juegos y
actividades físicas a partir de
normas básicas de
convivencia.
Óptimo
Considerable
Básico
Por debajo
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