Presentación

Asignatura
Planificación y gestión de proyectos educativos
Tema:
Proyecto violencia escolar y la prevención del conflicto
Sustentante:
Dianelis soriano 2015-2329
Héctor Luís doñe 2015-0892
Daisy maría olaverria 2015-1755
Joeli adoni Martínez 2016-3321
Dairy canelo tejada 2015-4916
Manuel mella Santana 2016-2212
Facilitadota:
Yudelka Betancourt

Fecha:
26/10/2018
Santo domingo, republica dominicana
 Introducción
El propósito de este proyecto es de aportar soluciones a los
comportamientos violentos y conflictos que generan a
diarios los estudiantes del grado de tercero B de la
institución educativa escuela básica de canastica. Los
conflictos de falta de convivencia escolar escolar influyen en
el progreso de las actividades de las enseñanzas
aprendizajes dificultando el desarrollo integral y emotivo de
los niños y niñas.
La propuesta la violencia escolar y la prevención del
conflicto es de vital importancia por que permite la
adquisición de valores, la sana convivencia y la buena
relación interpersonales generando cambios positivos en la
comunidad educativa y reflexionar sobre el estado actual de
la convivencia en la institución.
 Causas y consecuencias
Causas:
Crisis en la familia.
Exceso de trabajo.
El desempleo.
Perdida de valores.
Padres de familias que no han terminados sus
estudios.
Abandono de los hijos.
Consecuencias:
El maltrato físico: se caracteriza por agresiones como
son las peleas,golpes y amenazas.
El maltrato verbal: se basa en apodos, burlas y
demás.
El maltrato psicológico: se da con el rechazo al trabajo
en grupo, malas relaciones con los compañeros,
egoísmo.
 Objetivo general
Desarrollar conciencia sobre la necesidad de la construcción
de una convivencia pacifica en el aula y en la sociedad que
contribuya al mejoramiento de las relaciones de los
estudiantes del grado tercero B de la institución educativa
escuela básica de canastica.
Objetivos específicos
•Identificar las causas que motivan la conducta agresiva y
violenta en los estudiantes del grado tercero B de la
institución educativa escuela básica de canastica.
•Promover la convivencia pacifica en los estudiantes del
grado tercero B de la institución educativa escuela básica de
canastica.
•Promover charlas, tálleres, foros, donde se involucren todos
los integrantes de la comunidad educativo, para combatir los
problemas que conducen a la violencia.
Diagnostico
La violencia escolar puede desarrollarse dentro de la escuela (en un aula, un
pasillo, un patio, etc.) o en otros sitios que están vinculados a ella. Sus víctimas
pueden ser estudiantes, docentes, trabajadores de la escuela o familiares de los
alumnos.
La naturaleza de los conflictos que se presentan en el grado de tercero de la
institución educativa escuela básica de canastica , se ubica básicamente en un
problema de la familia, donde no se practican los valores suficientes, para crear
una cultura propicia en las aula de clase, es notable que los estudiantes no
adquieran una conducta de cordura para afrontar diversas situaciones que
finalmente terminan convirtiéndose en conflicto escolar, no solo encontramos
este tipo de causa, sino también padres de familia que no han terminado un ciclo
educativo que les permita actuar de forma correcta, cuando se presenta un
conflicto, impidiendo que los mismo padres puedan ayudar al docente a que esta
situación no se repitan.
Las dificultades encontradas en el grupo objeto de estudio fueron las siguientes:
El maltrato físico: se caracteriza por agresiones como son las peleas, golpes y
amenazas.
El maltrato verbal: se basa en apodos, burlas y demás.
El maltrato psicológico: se da con el rechazo al trabajo en grupo, malas
relaciones con los compañeros, egoísmo.
Finalmente creemos que una de las causas primordiales en esta problemática de
investigación es por que los niños en su mayoría permanecen muy poco tiempo
con sus padres.
 Contextualizacion
La institución educativa escuela básica de canastica, pertenece a la
provincia de san Cristóbal geográficamente ubicada en la parte sur
de la provincia, en el barrio canastica, calle domingo sabio no.146,
aproximadamente a dos kilómetros de dicha ciudad.
Al norte: calle Ercilla pepin
Al sur: la casa de la señora natividad rosario
Al este. Urb.Don Juan 1ro.
Al oeste: calle respaldo Ercilla pepin, callejón Paula.
Es una escuela construida de block y techado de sementó,
protegida por pared en todo los alrededor, la población estudiantil
del centro esta constituida por 610 estudiantes, el personal docente
esta formado por un total de 32 individuos, tiene 22 aula, una
cocina, una biblioteca, y una cancha.
Esta localidad esta dividida por sectores como los Mendoza, tricom,
el bronx, los barrancones, los podridos, el cerro, el peña, los 14, los
ninyas, donde se hace mas asequible llegar al centro, puesto que
son lugares en zona aledañas.
 Situación general o planteamientos del
problema
Los estudiantes del grado de tercero B de la
institución educativa escuela básica de canastica,
vienen presentando comportamientos
inadecuados recurriendo a la violencia al físico,
verbal y psicológicos reflejado en acciones
violentas como golpes, patadas, empujones,
apodos, amenazas y gritos a sus compañeros y
algunas veces agraden con maltratos verbales a
sus superiores. Por ende esta problemáticas
provoca un ambiente de tensión en el aula donde
el docente se le dificulta resolver la situación.
Indicadores de eficiencia externa
2018-2019

Grado Matricula promoció repitencia Abandon Sobre-

n o edad
1ro 35 31(89%) 0(0) 3(8%) 0
2do 40 38(95%) 0(0) 1(2%) 0
3ro 40 35(88%) 5(13%) 1(2%) 2
4to 38 34(88%) 3(7%) 2(5%) 2
5to 37 32(86%) 5(13%) 0(0%) 4
6to 34 33(97%) 4(11%) 1(2%) 3
total 224 203(90%) 17(7%) 8(3%) 11
 FODA
Fortaleza Oportunidad debilidad amenaza
Actuación Taller escolar Falta de recursos Delincuencias
inmediata del juvenil, pandillas
equipo directivo
ante problemas
de convivencia
Organización de Seguimiento de Infraestructura Los vicios
charlas y los técnicos para del local con
actividades con evaluar problemas.
los alumnos. problemas de
violencias.
Continuar con Centros de Brindar un Hogares de
seguir mejorando capacitación servicio defientes padres
la convivencia en separados
el centro
Las relaciones Becas a Falta de energía Los colmadone
establecidas con estudiantes eléctrica
todos los permanente
miembros de la
comunidad
educativa
La compromiso Charlas sobre la Poca Los alumnos que
con la violencia y colaboración de siempre están
participación del prevención de los padres y expulsados llega
alumnado en conflicto madres. un momento en
todas las que el aula de
actividades convivencia no
tiene efecto.
 Plan de ejecución

Que Como Cuando Donde Quien

La Charlas 30/10/2018 En la escuela Psicólogos

violencia básica de
escolar canastica
Prevenció Taller de 22/11/2018 En la escuela Maestra
n de sensibilización
conflicto uso de medios
visuales
Causas Socializando 25/11/2018 En las calles Estudiantes
de la , maestro.
violencia
Consecue Encuestas 4/12/2018 En hogares Psicólogos,
ncias de de familia maestros
la
violencia
El Trabajo en 5/2/2019 En las aula Maestros,
conflicto equipo estudiantes.

Jerarquía de objetivos
Fin
Movilizar recursos que
contribuyan a la disminución de
violencias escolar y conflictos
por medios de prevención
Propósito
Desarrollar conciencia sobre la
necesidad de la construcción de
una convivencia pacifica en el
aula y en la sociedad que
contribuya al mejoramiento de
las relaciones de los
estudiantes del grado tercero B
de la institución educativa
escuela básica de canastica.
Resultado
Reducir los índices de maltrato
de violencias entre los
estudiantes, incentivar en las
comunidades actitudes que
conlleven a una sana
convivencia.
Acciones
Promover charlas, tálleres,
foros, donde se involucren
todos los integrantes de la
comunidad educativo, para
combatir los problemas que
conducen a la violencia
Matriz de marco lógico
Indicadores Fuentes de Supuesto
verificación
Identificar la Observaciones Definir los motivos por el
presencia de violencia Entrevista cual se presenta la
entre los estudiantes Encuesta violencia y el conflicto.
de la escuela básica
de canastica
Encontrar diferentes Entrevista Promover un proceso
perspectivas Encuesta dinámico de prevención
descandenantes de la Observaciones sobre el desarrollo de
violencia visible e conciencias y necesidad
invisibles de construcción de una
convivencia pacifica.
Llevar a cabo dentro Talleres dinámicos. Los diferentes miembros
de la comunidad Fotocopias de familia tomaran
diferentes estrategias Audiovisuales conciencia de la
que contribuyan a la necesidad del cambio para
disminución de que la violencia escolar y
violencia escolar. del conflicto desaparezca.
Padres, madres, Diapositiva Los padres y docentes y
hijos, verán la Materiales los estudiantes estarán
necesidad de mejor Fotocopia en la capacidad de
su actitudes y Videos analizar su
comportamientos Papelografos comportamiento y de
antes los demás. mejorar la violencia entre
ellos y demás.
Conclusión

En el análisis de la investigación arrojada, se pueden concluir

los siguientes aspectos.
Se logro reducir los niveles de violencia escolar de los
estudiantes del grado de tercero B, de la institución educativa
escuela básica de canastica.
Disminución de la violencia y mejoramiento de la institución,
como también se utilizaron herramientas virtuales y desarrollo
de habilidades que favorecieron a la misma.
Los estudiante adquirieron competencias ciudadanas y
comunicativas que les permitió con mas facilidad el desarrollo
relaciones.