Anda di halaman 1dari 36

Hasnita

PENGERTIAN FASILITASI
Fasilitasi
Suatu upaya mempermudah
atau membuat lebih mudah
TUJUAN FASILITASI
 Menyiapkan peserta agar siap untuk
belajar
 Memberikan kemudahan pada peserta
dalam rangka pencapaian tujuan
pelatihan
 Memudahkan dalam proses belajar
mengajar
TUJUAN FASILITASI
 Menurut Peter Oliver, Fasilitator yaitu :
orang yang menyediakan berbagai
lingkungan untuk belajar dan melengkapi
berbagai sumber yang membantu peserta
untuk belajar

 Karena itu Fasilitator berbeda dengan


“Public Speaking”, dosen, advisor, debat
dan bentuk-bentuk komunikasi lainnya.
KONSEP POD = 3M
Berpengalaman dan Mandiri
• Konsep Diri
Perlu digali sebagai
• Pengalaman sumber belajar

• Motivasi
* Indera
memenuhi
kebutuhan * Daya ingat, serap
& Tahan Tubuh
• Keterbatasan * Konsentrasi, dll.

Identifikasi masalah,
pemilihan masalah,
& Kebutuhan.
KECENDERUNGAN
belajar
 Dianggap Bernilai
 Cara Pandang Sendiri-sendiri
 Ingin Jelas dan Faktual
 Rileks & Tenang
 Balikan Positif & Apresiatif
SYARAT FASILITATOR

 Penguasaan Materi
 Pengelolaan PBM
 Penampilan (tampil prima), yaitu :
- Percaya diri
- Empati
- Wajar
- Kontak pandangan
PERAN FASILITATOR
1. Peran Fasilitator sebagai Moderator : menciptakan
agar jalannya diskusi terfokus, terstrukur dengan
baik, saling menghargai dan dinamis serta tidak
mendominasi diskusi berperan sebagai penengah
diskusi dan berada pada posisi netral
2. Komunikator : Mampu dan terampil membawakan
topik/ materi bahasan dengan aspek-aspek
kehidupan
3. Motivator : Bertugas memotivasi peserta agar
belajar lebih terarah
MODEL-MODEL KEPEMIMPINAN
DALAM KELOMPOK

Posisi Facilitator/Mobilizer dalam kepemimpinan

Narasumber: Mentrasfer informasi/pengetahuan

Pelatih : Membagi ide-ide baru, keahlian, atau


metode-metode baru

Mediator: Memberikan analisis dan saran penengah,


buka akses
Motivator: Memberikan petunjuk/arahan kepada
anggota/team
BAGAIMANA TUGASNYA

BERTANYA MENDENGARKAN

 Mengenali gaya 10 Trik dan Tip


menjawab peserta
 Mengenali gaya
berkomunkasi
peserta
MENDENGARKAN

1. Membahasakan kembali
(Paraphrasing)
2. Menarik keluar (Drawing people out)
3. Memantulkan (Mirroring)
4. Mengumpulkan gagasan (Gathering
ideas)
5. Mengurutkan (Stacking)
6. Mengembalikan ke jalurnya (Tracking)
7. Menguatkan (Encouraging)
8. Menyeimbangkan (Balancing)
9. Membuka ruang (Making space)
10. Diam sejenak (Intentional silence)
Teknik Fasilitasi
 Mempunyai EMPATI
 Bersikap WAJAR
 Menunjukkan RESPEK
 HADIR secara utuh
 Mengakui KEHADIRAN SEMUA PESERTA
 Bersikap TERBUKA
 Tidak MENGGURUI
 Tidak menjadi AHLI
 Tidak MENGINTERUPSI
 Tidak BERDEBAT
FASILITASI
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT

FASILITASI FASILITASI
PELATIHAN DISKUSI
TIPE FASILITASI
 1. Fasilitasi pemberdayaan masyarakat
 Prinsip pemberdayaan masyarakat
 Partisipasi masyarakat
 2. Fasilitasi training
 TNA  Kurikulum  Fasilitasi  Evaluasi
 Trainer vs Facilitator
 3. Fasilitasi diskusi atau pertemuan
 Content vs process
 Kepemimpinan fasilitatif
 ORID
FASILITASI DISKUSI
METODE ORID:
CONTEXT/ OPENING
- Pra kondisi, menyampaikan TOPIK bahasan

 OBJECTIVE – Sasaran  FAKTA dan DATA


 REFLECTIVE – Refleksi (hati)  REAKSI ATAS FAKTA
 INTERPRETATIVE – Interpretasi (otak)  PEMIKIRAN
KRITIS
 DECISIONAL – Keputusan  KEPUTUSAN DG TOPIK

REFLECT/ CLOSING
- Memastikan bahwa keputusan telah DISEPAKATI KELOMPOK
FASILITASI DISKUSI
METODE DISKUSI, mensyaratkan:

 Semua peserta memiliki HAK yang sama untuk


BERKONTRIBUSI dan BERPARTISIPASI
 DIALOG TERFOKUS
 Menyediakan ruang untuk PERSPEKTIF YANG
BERBEDA dalam suasana NON-KONFRONTATIF
 Mempertajam konsensus kelompok
 KESIMPULAN dan GAGASAN YANG LEBIH JELAS
 Memperoleh RENCANA TINDAK YANG JELAS
KENALI GAYA KOMUNIKASI PESERTA
 Bicara panjang lebar dan berputar-putar
 Bicara sedikit dan lebih banyak menjadi pendengar
 Hanya bicara bila ditanya
 Disertai humor
 Meledak-ledak (penuh semangat, bersuara keras)
 Bersuara pelan
 Malu berbicara di depan publik
 Pintar (banyak teori)
 Komentator (banyak “nyeletuk”)
 Suka mengejek
 Praktis (tidak suka teori)
 Negatif (pesimis)
 Optimis

FASILITATOR TIDAK BOLEH MENGOMENTARI KARAKTERISTIK DAN GAYA


KOMUNIKASI INDIVIDUAL, TETAPI HARUS MENDORONG SIKAP POSITIF
THDP PERBEDAAN TSB
Model Kerjasama Fasilitator
Model Bertinju
Fasilitator utama dan pendamping sama2 maju
menghadapi peserta (duet) dg cara beradu argumentasi
dan mendorong peserta ikut serta dlm pertarungan tsb
Model Balap Sepeda
Fasilitator utama dan pendamping sama2 maju dg cara
keluar-masuk utk mendorong peserta ambil bagian dlm
adu balap sehingga suasana lebih cair
Model Lari Estafet
Fasilitator utama dan pendamping berbagi tugas scr
bergiliran sesuai kesepakatan sebelumnya
Model Volley Ball
Fasilitator utama memfasilitasi proses, fasilitator pendamping
memberi ‘umpan’ (misal melontarkan pertanyaan2 kunci)
TEKNIK BERTANYA
Evaluasi hasil pembelajaran