2017-II
VI
IV
INTRODUCCIÓN
OMS, (2015).
DEFINICIÓN DE DISCAPACIDAD
(OMS, 2002).
DEFINICIÓN DE DISCAPACIDAD
• Retraso mental.
• Autistas.
• Trastornos del aprendizaje.
• Trastornos del lenguaje.
• Talentos.
CAUSAS DE DISCAPACIDAD
• MODELO SOCIAL
• La sociedad debe eliminar las barreras para lograr la equidad de
oportunidades entre personas con discapacidad y personas sin
discapacidad. Para lograr esto, tenemos las tecnologías de apoyo.
• No contempla la discapacidad como un problema individual, sino
como algo dado por las limitaciones que pueda tener una persona y
las muchas barreras que levanta la sociedad. Esto es lo que causa
la desigualdad social con personas sin discapacidad.
MODELOS CONCEPTUALES QUE
ANALIZAN LA DISCAPACIDAD
• MODELO MÉDICO
• Se ve a la discapacidad como una enfermedad, causando
directamente una deficiencia, el trauma, o la otra condición de la
salud que por lo tanto requiere la asistencia médica sostenida
proporcionada bajo la forma de tratamiento individual por los
profesionales.
• "Es un término genérico que incluye déficits, limitaciones en la
actividad y restricciones en la participación. Indica los aspectos
negativos de la interacción entre un individuo con una condición de
salud y sus factores contextuales"
MODELOS CONCEPTUALES QUE
ANALIZAN LA DISCAPACIDAD
• MODELO MÉDICO
• La discapacidad es un problema individual y significa que la
persona es minusválida. Es "curación dirigida", o el ajuste y el
cambio del comportamiento del individuo que conducirían a "casi
curan" o curación eficaz. En el enfoque médico, la asistencia
médica se ve como el punto principal, y en el nivel político, la
respuesta principal es la de la política de modificación o Reforma de
la salud. El enfoque con el cual la persona con discapacidad es
tomada por la sociedad es muy importante.
DISCAPACIDAD Y SALUD
OMS, (2015).
DISCAPACIDAD Y SALUD
OMS, (2015).
AFECCIONES DE LA PERSONA CON
DISCAPACIDAD
OMS, (2015).
ACCIONES PARA ALLANAR LAS
BARRERAS A LA ATENCIÓN DE SALUD
• Políticas y legislación
• Financiación
• Prestación de los servicios
• Recursos humanos
• Datos e investigaciones
OMS, (2015).
RESPUESTAS DE LA OMS
OMS, (2015).
RESPUESTAS DE LA OMS
• Elabora instrumentos normativos, en particular directrices para
fortalecer la asistencia sanitaria;
• Genera capacidad entre los formuladores de políticas y los
prestadores de servicios de salud;
• Fomenta la ampliación de la rehabilitación en la comunidad;
• Promueve estrategias para velar por que las personas con
discapacidad estén enteradas acerca de sus propios problemas de
salud y por que el personal sanitario apoye a las personas con
discapacidad y proteja sus derechos y dignidad.
OMS, (2015).
CALIDAD DE VIDA Y DISCAPACIDAD
Nueva concepción de la
discapacidad:
Planteamiento mas
comprensivo con las
necesidades y apoyos de
estas personas
ENTORNOS ENTORNOS
SEGREGADOS COMUNITARIOS
CALIDAD DE VIDA Y DISCAPACIDAD
•CAMBIOS:
– Ver a la persona por
encima de la
discapacidad.
– Cambio en la
terminología referida a
la discapacidad
CALIDAD DE VIDA Y DISCAPACIDAD
•CAMBIOS:
– Centrado más en la persona
que en los servicios o
programas prestados
– Consideración del individuo
como consumidor de servicios
CALIDAD DE VIDA Y DISCAPACIDAD
• Diagnóstico y evaluación.
• Posibilidades de desarrollo sobre cuya base se caracterizan las
diferentes categorías de personas con necesidades educativas
especiales.
• Fundamentación de los métodos y procedimientos generales y
específicos que se emplean con estas personas para la corrección y
compensación de los defectos de diferentes grados.
• Intervención psicológica.
• Investigaciones de diferentes tipos.
• Trabajar con la familia y garantizar una mayor participación de ésta
en la educación de sus hijos.
∗ 1) MODELO DE SATISFACCIÓN
“Características personales, condiciones de vida objetivas
en varios dominios y la satisfacción con la vida en estos
distintos dominios”.
(LEHMAN e cols. 1982; BAKER e INTAGLIATA (1982)
Críticas No pondera la “importancia”
Adaptación a las oportunidades ofrecidas: resignación
(CAMPBELL,1996).
REFERENCIAS TEÓRICAS EN CALIDAD DE
VIDA
∗ 2) MODELO DE SATISFACCIÓN DE NECESIDADES
Basado en las ideas de MASLOW (1954).
“La felicidad y la satisfacción están relacionadas con las
condiciones sociales y ambientales requeridas para la
satisfacción de las necesidades humanas básicas
(BIGELOW e cols. 1982)”.
El ambiente ofrece (o no) oportunidades (ambientales o
sociales) para satisfacer las necesidades
Aumenta la comprensión teórica de la asociación entre
bienestar y condiciones ambientales.
Generaliza las necesidades como universales y estables
REFERENCIAS TEÓRICAS EN CALIDAD DE
VIDA
∗ 3) MODELO DINÁMICO
AGERMEYER e KILIAN (1996)
Mantenimiento del nivel de satisfacción constante, a pesar
de los cambios ambientales (proceso de adaptación).
A través de actividades cognitivas y conativas
∗ Es subjetiva
∗ Es multidimensional
∗ Incluye sentimientos positivos y negativos
∗ Es variable en el tiempo
EVALUACIÓN DE LA CALIDAD
DE VIDA
EN QUÉ CIRCUNSTANCIAS DEBERÍA
EVALUARSE LA CV
En la práctica clínica: para estudiar pacientes
individuales
En estudios poblacionales: para estudiar población
general o con enfermedades específicas, con el fin
de planificar, asignar recursos, priorizar
• Para evaluar políticas de salud,
• Para comparar poblaciones
MEDICIÓN DE LA CV
Etapas en la medición:
• elaboración o selección de instrumentos
• traducción y adaptación cultural
• tipificación
• aplicación
MEDICIÓN DE LA CV - INSTRUMENTOS
GENÉRICOS ESPECÍFICOS
• Permiten comparaciones • Clínicamente sensibles
entre poblaciones • Pueden ser más
• Muestran diferentes discriminativos
aspectos del estado de • No permiten comparación
salud entre poblaciones
• Pueden no detectar • Valor limitado en
diferencias intervenciones
• Pueden no focalizar en poblacionales
áreas de interés
CUESTIONARIO DE SALUD SF- 36
VERSIÓN ABREVIADA DEL MEDICAL OUTCOME STUDY
• Basado en el
• Los baremos, construidos
concepto multidimensional de calidad
de vida y salud propuesto por la OMS,
sobre una muestra de más de
el cuestionario permite realizar una 1000 personas mayores de 65
exploración rápida de los componentes años, permiten comparar con
más relevantes de la calidad de vida en un grupo normativo el nivel de
las personas mayores. calidad de vida del sujeto.
• El CUBRECAVI es un cuestionario • El CUBRECAVI es un
compuesto por 21 subescalas
cuestionario que el propio
agrupadas en las nueve dimensiones
siguientes: sujeto puede contestar en
• Salud (subjetiva, objetiva y psíquica).
aplicaciones individuales o
grupales, aunque en los casos
• Integración social.
que sea necesario también
• Habilidades funcionales.
puede aplicarse mediante una
• Actividad y ocio.
entrevista individual realizada
• Calidad ambiental.
por un profesional.
• Satisfacción con la vida.
• Adultos mayores de 65 años.
• Educación.
• Ingresos. • 20 minutos aprox.
• Servicios sociales y sanitarios.
BIENESTAR PSICOLÓGICO