En el siglo XIX con Chadwick, William Farr (1807-1883) con la mortalidad de
los mineros, John Snow (1813-1858) con "Sobre el modo de transmisión del
cólera", se consolida la importancia del ambiente en epidemiología y la necesidad
de utilizar métodos numéricos.
Factores naturales perjudiciales y/o beneficiosos al medio ambiente
Sobreforestación
Incendios forestales
Los Conservadores Liberales también son anticientíficos, o sea que, al igual que los grupos
ecoradicales, combaten con fiereza a la Ciencia. El modo de acción de los anti-ambientalistas
liberales es el de revisar cada artículo científico publicado en revistas prestigiadas, como la
de la National Academy of Sciences, Science, Nature, Scientific American, etc. para
tergiversar lo que los científicos reportan como resultado de sus investigaciones y afirmar lo
contrario a lo que se dijo.
EDUCACION AMBIENTAL (EA)
Todos estamos de acuerdo que educar a las generaciones futuras sobre la importancia de
conocer, proteger y recuperar el medio ambiente, es la única garantía de supervivencia del
hombre en la tierra. En el proceso de la EA, se debe clarificar para qué, cómo y por qué se
forma un individuo; partiendo del conocimiento de los que se requieren (valores e intereses),
lo que se puede (capacidades) y lo que se debe hacer (responsabilidades), tomando como
referencia su problemática particular e inserta en una problemática global (familia,
comunidad, región, país), resultado de las relaciones que se establecen entre las dinámicas
propias de los componentes de la sociedad y de la naturaleza. Esta problemática está
La educación ambiental aparece primero en nuestro país como cursos de ecología donde de
una manera parcializada se enseñaba contaminación ambiental, la preocupación cada día
cobra más valor, y son los organismos no gubernamentales que encaran este reto desde una
educación no formal, con la consagración de la Constitución Nacional, en la cual se
establece el derecho a un ambiente sano.
Para abordar el tema de la EA se debe recurrir a conceptos pedagógicos y didácticos que
toman nuevas características en razón al tema tratado. Así, tal como lo expresan Colon y
Sureda (1.989)...La pedagogía, pues, acepta y debe aceptar que la EA sea educación en favor
del medio y, en consecuencia, cualquier proyecto educativo que se quiera integrar en las
coordenadas ambientalistas debe forzosamente responder al objetivo de favorecer la
naturaleza.
EL MOVIMIENTO AMBIENTALISTA EN MÉXICO EN LA
TRANSICIÓN POLÍTICA MEXICANA
A partir del cuestionamiento sobre "Los límites del crecimiento" que el profesor Meadows
del MIT presentó al Club de Roma en 1972, y de la primera Conferencia de las Naciones
Unidas sobre Ambiente Humano realizada en Estocolmo en el mismo año, las sociedades
modernas comenzaban a reconocer los principios de Barry Commoner, uno de los padres
del ecologismo: que todos los seres vivos somos interdependientes; que las emisiones
contaminantes no se destruyen sino que siempre van a otra parte; que no existe "comida
gratuita" y que su producción cuesta en energía; y que la naturaleza es más sabia que
nosotros
Y no solo existe una diversidad de "subcausas", sino de formas de tramitarlas, que van desde
la organización de grupos comunitarios organizados en torno a problemas ambientales
concretos, hasta formación de instituciones y fundaciones que desarrollan proyectos
específicos en su mayoría con financiamiento internacional, organizaciones de carácter
científico, de consultoría, educativas, etc.... algunas también consideradas como grupos
ambientalistas.
En este contexto, a partir de la Cumbre de la Tierra en 1992 se crea la Secretaría de Medio
Ambiente, Recursos Naturales y Pesca (Semarnap), como la iniciativa gubernamental más
importante para elevar el rango del tema ambiental en el Poder Ejecutivo. Durante el
presente sexenio, la Semarnap ha representando no solo un avance en la gestión ambiental
de nuestro país, sino que ha constituido un reto importante para el movimiento
ambientalista. Por un lado, la Secretaría convocó a muchos cuadros que venían trabajando
desde la sociedad civil y sin duda alguna incorporó en su agenda de trabajo muchas causas
por las que venían pugnando los ecologistas, dejando incluso a algunos de ellos sin causa.
Por otro, se abrieron espacios de participación ciudadana como Consejos Consultivos y
leyes que invocan a la intervención de las comunidades en la toma de decisiones, lo cual
modificó las formas de actuación dentro del sector entre el gobierno y la sociedad civil
organizada.
El desarrollo sustentable se presenta como una alternativa a los modelos que han propiciado la
degradación del ambiente, a partir de la búsqueda de respuestas creativas para corregir las fallas
y evitar nuevos problemas; si bien enfrenta dificultades derivadas de su aplicación a muy
complejos contextos regionales que exigen soluciones específicas. Estas diferencias regionales
no pueden ser abordadas con estrategias uniformes, que volverían a ofrecer falsas expectativas
que, en plazos cada vez más cortos, se revierten frenando los esfuerzos y dando lugar a
justificadas resistencias de la gente para participar en los proyectos institucionales.
Las posibilidades de transitar al desarrollo sustentable se encuentran arraigadas en la puesta en
marcha de una política verdaderamente participativa, en la que cada sector, grupo e individuo
de la sociedad puede asumir su responsabilidad particular y actuar en consecuencia. En este
propósito la educación, la capacitación y la comunicación
cumplen funciones de primer orden.
Orígenes.
FAO, 1992.
"Desarrollo es un proceso dinámico, en permanente desequilibrio, que tiende al incremento de
las condiciones de vida de toda la población del mundo, en los términos que las personas
deben definir disponiendo de la información necesaria para analizar las consecuencias de la
definición acordada. El desarrollo debe ser endógeno, autogestionado y sustentable, sin
agredir a otros grupos humanos para lograr los objetivos propios.
Sustentabilidad es la posibilidad de mantener procesos productivos y sociales durante lapsos
generacionales, obteniendo de dichos procesos iguales o más recursos y resultados que los que
se emplean en realizarlos, y con una distribución de dichos resultados y recursos que, en
principio, discrimine positivamente a los hoy discriminados negativamente, hasta alcanzar una
situación de desarrollo equipotencial de la humanidad, en términos de mejora sustantiva de los
niveles y calidad de vida.
Pero se considera mas importante señalar que el origen del término sustentable en
castellano lo ubica Corominas en el siglo XV y consta en el diccionario de María Moliner,
aunque con un sentido figurado, mientras que el vocablo sostenible es indudablemente un
invento reciente
Economía y desarrollo sustentable.
limitaciones ambientales.
Nuestra forma de vida actual debe,
entonces, reconciliarse con la
preservación de la naturaleza, y
esto se ha de lograr a través de lo
que llamamos desarrollo
sustentable.
Las áreas de mayor preocupación son:
Con los estilos de vida occidentales que se propagan a todo el planeta, se están unificando
los hábitos a nivel mundial (uso de productos plásticos, electrodomésticos, servicios de
transportes, comunicaciones, bancos,etc.). Así, se estandarizan los productos en el comercio
internacional y surgen bloques económicos como el nafta, mercosur, unión europea.
Por lo tanto, lo más relevante es encontrar instrumentos económicos y normativas para
utilizar sistemas "limpios" de producción y explotación; deben ,entonces, incorporarse los
costos junto a estas medidas, ya que así se cumplirá con una función de barrera ante la
indiferencia de aquellos que no tengan la intención de llegar a los niveles de exigencia
fijados internacionalmente.
Es casi imposible, querer precisar los límites, márgenes o contornos del "dano ambiental", sin
antes tener una idea clara acerca de un tema íntimamente relacionado, cómo lo es el desarrollo
sustentable.
CONCLUSION
Es casi imposible, querer precisar los límites, márgenes o contornos del "dano ambiental", sin
antes tener una idea clara acerca de un tema íntimamente relacionado, cómo lo es el desarrollo
sustentable.
Si la opción fuerte es por el "desarrollo", tal como se lo entiende en países del tercer mundo o
en vías de desarrollo, donde se practica en todas sus posibilidades la "economía de mercado"
el daño ambiental sancionado o que da pie al resarcimiento se achica o minimiza.
Otra parece ser la situación en los países del primer mundo, que han logrado ya un alto
desarrollo; en ellos la cuestión del medio ambiente aparece como prioritaria, en defensa de la
calidad de vida y de la salud.
Si por un lado es importante la toma de conciencia sobre la fragilidad del estado del ambiente en
el mundo, sobre el carácter destructible de los recursos naturales y, en general, sobre las
consecuencias nefastas que acarrea la contaminación para el futuro de la existencia humana en el
planeta, por el otro, no pueden olvidarse las exigencias de la industrialización, de la extracción de
combustibles líquidos y gaseosos, de la incorporación de nuevas tierras a la agricultura, del
transporte, etcétera, todo lo cual hace al "desarrollo", sostenible o sustentable, pero depredador.
Y si bien es verdad que la "variable ambiental" se muestra como necesaria en la toma de toda
decisión que haga al desenvolvimiento de una comunidad organizada, también es verdad que las
empresas transnacionales, antes de decidir su radicación en un país determinado, sopesan el
"costo ambiental"; averiguan detenidamente el estado de la cuestión de la tutela ambiental, y
muchas veces eligen aquellos países de menor protección, más económicos, donde se puede
trabajar sin extremar las precauciones.
ECOTECNIAS PROPUESTAS EN VIVIENDA
*CAPTACION DE AGUA DE LLUVIA
*POLARIZADO DE VIDRIOS PROTECCION TERMICA
1.40 mts
1.15 mts
2.04 mts
0.60 mts
2.40 mts
0.93 mts
2.- Calentador de Paso (respaldo)
Calentador paso de la marca Krûger modelo 4407 tipo 1 clase “A” de 5.0 l/min
de gas LP
Cotización
3.- Lámparas compactas fluorescentes
CARACTERISTICAS: Lámpara de uso residencial, tanto para interior como exterior que cumple
con la NOM-017-ENER/SCFI, Eficiencia energética y requisitos de seguridad al usuario de
lámparas fluorescentes compactas autobalastradas
4.- Válvula Mezcladora para Lavabo
5.- Llave Mezcladora para Fregadero
7.- Sistema dual en Inodoro
http://www.fide.org.mx
http://www.conuee.gob.mx
http:// www.infonavit.gob.mx
9.00
3.1953.00
A
lcantarilaFoFo 3.153.345
1.380
2.28 2.132.260
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15.003.7303.60
5.675.800
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5.665
3.60 3.403.595
3.1953.00
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1.380
2.28 2.132.260
1.030
15.003.7303.60
5.675.800
2.00
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OLA
DO
0.10
5.665
3.60 3.403.595
3.73
0.50 0.60 1.00 0.87 2.00 0.30
C2
3.1953.00 (1)
A
lcantarillaFoFo 3.153.345
2-14
C2
(1) (2)
2-12
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3-14 (9) C2 h=1.3m
C2 (9)
1.380
2-14
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(4) (2)
2-12 C2 h=2.0m
3-14
2.28 C2 1-14d
(3) 2.132.260
(10) 2-14
C2 2-12
(4) 2-12 1-14d
1.030 2-12
2-20 C2 h=1.3m
2-20
C2 1-14d
(6)
2-12
1-14d2-20
2-14
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15.003.7303.60 C2
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C2(5)
2-12
2-20
1-14d
5.675.800
2--2
12-1 2d
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C2
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2-14 4-12
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2.00
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0.10
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SALIDADETELEFO
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3.403.595
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LIDUCTOPO
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N
K-1 K-1
3.1953.00
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lcantarilaFoFo 3.153.345
K-1
K-3
K-1
1.380
2.28 2.132.260
1.030
IMPERMEABILIZACIONPARAPROTECCIONTERMICAABASEDEIM PERMEABILIZANTE
ABASEDETERM OFUNDIBLECONPINTURAANTIREFLEJANTEENCOLORPLATEADO
15.003.7303.60
5.675.800
2.00
TU
BOD
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B.A
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K-1
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K-2 h=0.65
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