Dpto. de Geografía – FFYH – UNC. -2010- Investigación Social Cualitativa No hay una sola forma de hacer investigación cualitativa…
Sino que hay distintas alternativas; y éstas
tienen que ver con nuestras preguntas de investigación, los objetivos y propósitos de la misma. Se trata de ir reconstruyendo la interacción social, indagar acerca del sentido de su acción, los procesos, y la acción de los sujetos, actores, organizaciones, comunidad … Ahora CÓMO hacer para …
recuperar la palabra de los sujetos; ubicar
las prácticas; visibilizar la multiplicidad de escalas, dimensiones, territorialidades, miradas y voces; poder identificar tensiones y conflictos alrededor de un problema. Una forma es la CARTOGRAFÍA SOCIAL Como metodología es un enfoque que nos invita a construir un pensamiento relacional.
Permite un conocimiento más preciso
acerca del lugar, las condiciones de vida, expresiones, sensaciones, y relaciones de quienes lo habitan. Como metodología es una forma de trabajo dinámica, que consiste en utilizar la elaboración colectiva de mapas para poder comprender lo que ha ocurrido y ocurre en un territorio determinado.
Los mapas son la herramienta y el
territorio es el referente, que al interpretarlo da cuenta y visibiliza los significados, relaciones e interacciones de quienes lo habitan. Imagen extraída de: Proyecto Barrios del mundo. http://www.quartiersdumonde.org Su potencial como metodología tiene que ver con: • Permitir, a través del mapeo como proceso comunitario, el diálogo entre saberes, lenguajes y experiencias en la construcción colectiva de un conocimiento y reconocimiento del territorio. De esta forma, se vincula el grupo con la dimensión territorial. • Con mostrar/visibilizar usos de espacio, territorios, fronteras, territorialidades que no son mapeados en las cartografías tradicionales y/u oficiales Al ser llevada a cabo por organizaciones y/o la comunidad, la lectura del espacio y del territorio no es desde la visión académica ni desde la del individuo (más ligada a la percepción) sino que lo que se pone o no en el mapa es decidido por el grupo.
Se pone en debate entre el grupo las variables a
mapear y símbolos a utilizar.
Nosotros estamos como facilitadores del proceso
y mediadores de esa visión y su representación gráfica. Ejercicio de la Carto Social: • Es una forma de trabajo (metodología/herramienta) dinámica; que se lleva a cabo mediante talleres participativos. • Como proceso es llevado a cabo mediante actividades distintas según el grupo con el que se trabaje, y con un tiempo considerable de acuerdo a sus propósitos. • La importancia del ejercicio radica en poder poner en común los saberes y las prácticas; poder ir dando cuenta de las relaciones e interacciones del territorio. ¿Cómo lo llevamos a la tesis? La cartografía social como metodología va asociada a la investigación-acción.
Sin embargo, a los fines prácticos de una tesis lo
podemos tomar como un método o herramienta de indagación y análisis. Como una forma de acercar lo que el investigador ve y los sujetos expresan y comparten sobre sus miradas de la realidad. Se debe tener en cuenta que: • No es sólo una técnica de recolección de datos, sino que tiene que ver con formas de captar, provocar y asumir experiencias de los sujetos. • Se construye CON los sujetos la información. De esta forma, participan en la elaboración e interpretación; por lo cual se pueden apropiar de los resultados. De este modo … • Se puede articular con la información obtenida por medio de otros métodos; por ejemplo, un mapa de cartografía social puede ser articulado con información de una entrevista u observación a la hora del análisis. Un ejemplo … Dos de los objetivos de la tesis son: • Analizar los elementos físico-materiales, los simbólicos, y los agentes que intervienen en la conformación de las fronteras simbólicas; y en la construcción de territorialidades. • Indagar sobre el rol de las fronteras (internas y simbólicas) dentro de las prácticas, representaciones y relaciones socio-espaciales del barrio; es decir, como se viven y se perciben estas fronteras; y como se relacionan con la construcción de territorialidades.
Y en el diseño metodológico se plantea:
… se llevará a cabo también un taller de cartografía social en donde los grupos con los que se trabaje den cuenta de las relaciones cotidianas en el barrio; y como esta construido ese territorio. Se estima trabajar con la gente y los chicos (de 8 a 17 años) de la Guardería Azurduy; y con los estudiantes del los últimos años del IPEM Nº 18. ¿cómo interpretar y analizar los mapas? Se debe sistematizar, para ello se debería: -Observar y registrar el espacio de interacción: estar atento a cómo, desde dónde, con quiénes y que cuentan las expresiones que se están registrando. -Identificar categorías, variables y dimensiones. -Observar los elementos simbólicos y materiales en juego, y como se dan las relaciones entre los mismos. Bibliografía • De Estrada, María (S/D): “O te mapeas o te mapean: el papel del mapa en la geografía”. • García, Catalina (2005): “Cartografía Social en la práctica”. Proyecto Barrios del mundo: Historias Urbanas. Enda – Colombia. • Scribano, Adrián (2008): El proceso de investigación social cualitativo. Ed. Prometeo. Buenos Aires. • Distintos power point utilizados en el Colectivos Los “Otros” Mapas. Dpto. de Geog. FFyH. UNC.