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Videos iniciales

Musica relajante
Actividad 1: Solicita al alumnado que cierre los
ojos mientras se plantean internamente la
respuesta a estas preguntas (se trata de soñar,
por lo que... ¡está más que permitido soñar en
grande!):
› Piense en vuestro barrio actual: ¿Qué le falta para ser un barrio
mejor? ¿Qué otros barrios sueles visitar con frecuencia?, ¿para
hacer qué?
› Piense ahora en alguien de vuestra familia: ¿Qué problema tiene
y no puede resolver?
› Recordad a vuestro/a mejor amigo/a: ¿Qué necesitaría para
mejorar su calidad de vida?
› ¿Qué querríais regalarle a vuestro/a vecino/a favorito, si
pudierais? (piensa en grande)
› ¿Qué os gustaría que existiera y aún no existe en el mundo?
› ¿Qué os gustaría tener y no tenéis? ¿Es algo material? ¿Quizá un
tipo de servicio que no sabes si existe o no puedes pagar?
2.
› Pídeles ahora que abran los ojos, cojan un papel y, con
todas esas imágenes en su cabeza (aquellas que han
imaginado al responder internamente a esas pre- guntas),
describan en un folio una idea de negocio. Puede ser más o
menos no- vedosa. Debes recordar al alumnado que una
idea de negocio debe cubrir una necesidad o deseo real,
además de ofrecer un valor diferencial y estar dirigida a un
número suficiente de clientes potenciales que pudieran
asegurar futuros bene- ficios económicos (también será
importante que la persona emprendedora tenga
capacidades y/o habilidades que, en mayor o menor
medida, puedan ayudar a que la idea de negocio
planteada se lleve a cabo).
3.
› Posteriormente, en grupos de 3-5 personas
(previamente segmentados por el do- cente), los
participantes deberán exponer al resto de
miembros de su grupo, de forma muy breve, su
idea de negocio (disponen de 10 minutos por grupo
en total y todos los grupos llevarán a cabo esta
dinámica al mismo tiempo).
De la idea, al
negocio
Sesión Décimo Grado
Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen
Metodología:
› Modelo pedagógico activo, en el que alumnado cobra
protagonismo, la Metodología de Aprendizaje Basado
en Proyectos.
› La realización de un proyecto signifcativo para uds.
› Ofrecer servicios o productos destinados a satisfacer
una necesidad social .
› La realización del proyecto alrededor de un problema
real facilita que se puedan involucrar distintas áreas,
lograndondo darle, de esta manera un carácter
transversal.
Modelo Canvas o Bussiness Model
Canvas.

El llamado Modelo Canvas fue desarrollado en 2011


por Alexander Osterwalder e Yves Pigneur en el libro 
Generación de Modelos de Negocio, donde analizan
los diferentes tipos de modelos y cuál es mejor
utilizar en  cada caso. Cabe destacar que el libro
hace referencia a una nueva economía donde el
sistema productivo ha cambiado, y por lo tanto es
necesario cambiar también la mentalidad: lo más
importante ahora es crear valor para los clientes.
Primero:

A qué
segmento de
clientes va
dirigido el
producto o el
servicio.

Relación con el entorno


Segundo:

Qué valor
diferencial y/o
qué solución les
voy a ofrecer.

Relación con el entorno


Tercero:

Cómo voy a llevar


o va a llegar el
producto o solución
a los clientes.

Relación con el entorno


Cuarto:

Qué relación
mantendrá la
empresa con
sus clientes.

Relación con el entorno


Quinto:

Relación con el entorno


Sexto:

Qué actividad
deberá llevar a
cabo la
empresa.

Relación con la idea de Negocio


Septimo

Qué recursos
necesitará para
poder llevar a
cabo la idea.

Relación con la idea de Negocio


Octavo

Qué tipo de
alianzas
estratégicas
requiere.

Relación con la idea de Negocio


Noveno

¿Cuánto cuesta poner en funcionamiento la empresa?

Relación con la idea de Negocio


Actividad 2: Dibujando el Lienzo
2.
› Van a dibujar el lienzo tal cuál lo recuerden.
› 1 minuto.
3. Pueden verlo 1 min más.
4.

De forma individual, van a identificar cada cuadro con una palabra o frase breve
Para finalizar
Van a realizar su idea de negocio utilizando la
metodología canvas, en grupos de 3 personas.
Tiempo estimado 1 hora.

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