PRESENTASI OLEH :

Aina Senaz M.
Arma Aprilianti
Dewi Astuti
Elmaida Situmorang
Novi Liyana
Rahmathia Ilsa B.W

PERAN ORANGTUA DALAM

PENANGANAN ABK
BANTUAN DARI ORANGTUA UNTUK
ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

 Cara orangtua dan guru dalam menjalin kemitraan atas

anak berkebutuhan khusus untuk kepentingan semua :

1) Orangtua Sebagai Pemberi Informasi

2) Orangtua Sebagai Peserta Dalam Prosedur

Penilaian

3) Orangtua Sebagai Pendidik

4) Kebutuhan akan Komunikasi yang Baik

BANTUAN DARI ANGGOTA KOMUNITAS
LAINNYA UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN
KHUSUS

1. Orang dewasa
sebagai pembantu

2. Para murid
sebagai pembantu
 Peran Orangtua Dalam Pendidikan
Anak Berkebutuhan Khusus

Orang tua merupakan guru bagi anak tidak terkecuali anak

berkebutuhan khusus dalam lingkungan keluarga, di mana orang tua
merupakan guru yang pertama kali memberikan pendidikan,
pengarahan dan lain sebagainya. Kemudian ketika orang tua
mensekolahkan anak mereka yang mengalami kebutuhan khusus,
maka segala sesuatu yang disampaikan oleh guru di sekolah pastinya
akan ditindak lanjuti oleh para orang tua di rumah. Disinilah kita bisa
melihat peran penting orang tua untuk menjadikan anak berkebutuhan
khusus menjadi seorang anak yang mandiri.
 Peran Orangtua Dalam Pendidikan
Anak Berkebutuhan Khusus

• Menurut Hewett dan Frenk D., penanganan dan pelayanan orang tua
terhadap anak berkebutuhan khusus adalah sebagai berikut :

a) Sebagai pendamping utama (as aids), yaitu sebagai pendamping

utama yang dalam membantu tercapainya tujuan layanan penanganan
dan pendidikan anak.

b) Sebagai advokat (as advocates), yang mengerti, mengusahakan, dan

menjaga hak anak dalam kesempatan mendapat layanan pendidikan
sesuai dengan karakteristik khususnya.
 Peran Orangtua Dalam Pendidikan
Anak Berkebutuhan Khusus

c) Sebagai sumber (as resources), menjadi sumber data yang

lengkap dan benar mengenai diri anak dalam usaha intervensi
perilaku anak.

d) Sebagai guru (as teacher), berperan menjadi pendidik bagi

anak dalam kehidupan sehari-hari di luar jam sekolah.

e) Sebagai diagnostisian (diagnosticians) penentu karakteristik

dan jenis kebutuhan khusus dan berkemampuan melakukan
treatmen, terutama di luar jam sekolah.
Peran Orangtua Anak Berkebutuhan Khusus di
Rumah

Para orangtua tidak hanya mengharapkan pembelajaran dari sekolah saja

melainkan juga melatih dan mengajarkan kegiatan rumah pada anak mereka,
orangtua murid melakukan peran mereka dengan baik dalam mengajarkan anak
mereka tentang kebersihan rumah cara bekerja dengan baik, dan kerapian
maupun kebersihan pada diri sendiri meskipun abk lamban merespon
pembelajaran yang di ajarkan tapi orangtua seharusnya tidak lelah ataupun letih
dengan terus melatih anak mereka dalam keseharian anak baik dilingkungan
keluarga maupun sekolah, peran keluarga memang harus berperan aktif
ketimbang guru karena orangtua lah lebih mengetahui watak anak mereka.
 SEKIAN
&
TERIMAKASIH

WASSALAMU’ALAIKUM WR
WB