Anda di halaman 1dari 9

ASKEP AGREGAT PUS, BUFAS, BUTEKI, BUMIL

IRWINA ANGELIA SILVANASARI, S.Kep., Ns., M.Kep


Terdapat 3 perhatian pada TM ini:

 Bagaimana askep pada agregat pasangan usia subur?


 Bagaimana askep pada agregat ibu hamil?
 Bagaimana askep pada agregat ibu nifas dan
menyusui?

Pembelajaran terhadap ketiganya akan disampaikan


dalam bentuk kasus.
Mulai dari membuat analisa data, skoring, hingga
penyusunan rencana keperawatan.
KASUS:
SAMPEL
Sampel agregat yang digunakan adalah 30
KK (50 %) KK dari total 60 KK warga
Sawojajar Kec. Kedungkandang Kota Malang
65139.
Data yang didapatkan berupa data subjective
dari Door to Door yang dilakukan pada 10
September 2016
Hasil Pengkajian:
Hasil Pengkajian:
Jumlah pasangan
usia subur sebanyak
25 pasang. Kader
posyandu
mengatakan
terdapat 10 PUS yg
memiliki penyakit
kelamin jamur
candida, dsb
Mereka tidak
melakukan
pengobatan karena
malu memeriksakan
kondisinya serta
tidak mengetahui
harus pengobatan
seperti apa yang
dilakukan
Hasil Pengkajian:
Jumlah ibu hamil
sebanyak 6 orang.
Kader posyandu
mengatakan ibu
hamil jarang
melakukan
pemeriksaan
kehamilan. Kader
posyandu juga
mengatakan ibu
hamil tidak pernah
meminum vitamin
terutama pil Fe
untuk
meningkatkan
kondisi
kesehatannya.
Hasil Pengkajian:

Jumlah ibu menyusui sebanyak 10 orang.


Kader posyandu mengatakan sebanyak 8 dari 10
orang tersebut mengeluhkan ASI seret dan tidak
mengetahui cara pemberian ASI dan
memperbanyak ASI. Mereka menginginkan untuk
bisa memberikan ASI tanpa bantuan sufor.
Kader posyandu berkata,”Ibu nifas yang
mengeluhkan ASI tidak lancar tersebut rata-rata
baru melahirkan anak pertamanya.”
Salah seorang ibu nifas berkata,”Saya tahu
sebaiknya anak saya bisa ASI eksklusif selama 6
bulan, tapi ini ASI saya seret.”
Salah seorang ibu nifas lainnya berkata,”Saya
ingin bisa memberikan ASI, produksi ASI
melimpah, biar anak saya bisa sehat dan tidak
kurang berat badannya.”
Penugasan di kelas:

Buat diagnosa keperawatan dan


skoringnya!
Buat rencana keperawatan bagi
diagnosa prioritas!
TRIMS ... 