CIRCUITO DEL HABLA

ROMAN JAKOBSON
UMBERTO ECO
CIRCUITO DEL HABLA (DEFINICIÓN)
• El circuito del habla es el sistema de comunicación que se emplea en todas
las interacciones humanas de manera cotidiana, bien sea a través del habla
o de la mímica. Este circuito es el que facilita la transición de información a
través del lenguaje y los signos.
• Para que se pueda establecer una comunicación eficaz es necesario que
todos los componentes del circuito estén establecidos adecuadamente, de
lo contrario, no será posible un claro entendimiento del mensaje, y por lo
tanto no se obtendrá una respuesta acorde al tema.
ROMAN JAKOBSON
JAKOBSON
• Nacido en Moscú, de origen judío, e interesado de muy joven
por la poesía.

• Jakobson era un investigador teórico más que un empírico y se

siente a gusto en la multidisciplinariedad. Su obra toca
simultáneamente las disciplinas de la antropología, la
patología del lenguaje, la estilística, el folclore y la teoría de la
información.
 CIRCUITO DEL HABLA
• Jakobson plantea el modelo de la teoría de la comunicación. Según este modelo el
proceso de la comunicación lingüística implica seis factores constitutivos que lo
configuran o estructuran como tal:
CONTEXTO

EMISOR MENSAJE RECEPTOR

CÓDIGO

CANAL
 EMISOR
• Es el encargado de emitir (enviar) el mensaje.
• Selecciona información.
• Codifica.
• Selecciona canal.
• Todo lo anterior basado en el contexto.
RECEPTOR

• Recibe el mensaje.
• Lo decodifica.
• Interpreta.
• Responde (o no).
• Al igual que el emisor, se guía por el
contexto.
 MENSAJE
• Experiencias, información, sentimientos, etc.
• Lo que se pretende transmitir.
• El contenido.
 CÓDIGO
• Consiste en "un conjunto organizado de unidades y reglas de combinación propias de
cada lengua natural".
 CANAL
• Medio que permite establecer y mantener la comunicación entre emisor y receptor.
 CONTEXTO
• Conjunto de circunstancias que rodean una situación y sin las cuales no se puede
comprender correctamente.
• Conjunto de elementos lingüísticos que incluyen, preceden o siguen a una palabra u
oración y que pueden determinar su significado o su correcta interpretación.
TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN
UMBERTO ECO
 UMBERTO ECO
• Fue un escritor, filósofo y profesor de universidad italiano.
• Autor de numerosos ensayos sobre semiótica, estética, lingüística y filosofía, así como
de varias novelas.
• El nombre de la rosa es la obra más conocida.
 TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN
• Eco sostiene dos hipótesis:
• 1. Toda cultura se ha de estudiar como un fenómeno de comunicación (o en su
aspecto más radical “la cultura es comunicación”).

• 2. Todos los aspectos de la cultura pueden ser estudiados como contenidos de la

comunicación (o cualquier aspecto de la cultura puede convertirse en una unidad de
sentido).
• Umberto Eco menciona que: “En la cultura cada entidad puede convertirse en
fenómeno semiótico. Las leyes de la comunicación son las leyes de la cultura. La
cultura puede ser enteramente estudiada bajo un punto de vista semiótico. La
semiótica es una disciplina que puede y debe ocuparse de toda la cultura”.
Eco propone el siguiente diagrama:
FUENTE
• Componente humano o mecánico que determina el tipo de mensaje que se
transmitirá y su nivel de complejidad.
TRANSMISOR
• Recurso técnico que transforma el mensaje originado por la fuente de información en
señales apropiadas.
CANAL
• Medio físico que transporta las señales por el espacio (cumple funciones de mediador
y transporte).
RECEPTOR
• Recurso técnico que transforma las señales recibidas.
DESTINO
• Último componente del proceso de comunicación al cual está dirigido el mensaje.
FUENTE DE RUIDO
• Expresión utilizada para referirse a las distorsiones originadas de forma externa al
proceso de comunicación.
FUNCIONES DEL LENGUAJE
 Función referencial, representativa o
informativa.

• La función referencial (también llamada representativa o informativa) se centra en el

contenido del mensaje y la situación. Aparece en aquellos mensajes en los que se
informa de algo de manera objetiva.

• Por ejemplo: Hoy es día de la bandera.

 Función emotiva o expresiva.
• La función emotiva (también llamada expresiva o sintomática) se centra en el emisor.
Esta aparece en aquellos mensajes en los que predomina la subjetividad y, por lo
tanto, el hablante expresa sus sentimientos, emociones, estados de ánimo, etc.

• Por ejemplo: ¡¡Soy muy feliz!!

 Función apelativa o conativa
• La función apelativa o conativa se centra en el receptor. Está presente en aquellos
mensajes en los que el emisor tiene como objetivo condicionar o alterar la conducta
del receptor. Esta función se manifiesta, sobre todo, en oraciones imperativas,
exhortativas e interrogativas.

• Por ejemplo: Tómate la sopa y vete a la cama.

 Función metalingüística
• Esta función se centra en el propio código de la lengua. Se utiliza para hablar del
propio lenguaje; aclara el mensaje. Se manifiesta en declaraciones y definiciones y en
la lengua escrita se percibe señalándola con comillas o cursivas: "Pedro tiene 5 letras".

• En la lengua oral, la palabra destacada recibe una entonación especial o se destaca

con el acento de intensidad.
Función poética o estética
• Esta función está orientada al mensaje. Aparece siempre que la expresión atrae la
atención sobre su forma, en cualquier manifestación en la que se utilice el lenguaje
con propósito estético. Abundan, puesto que su objetivo es llamar la atención por el
uso especial del código, las figuras estilísticas. Esta función se encuentra especialmente,
aunque no exclusivamente, en los textos literarios.

• Ejemplo: En el silencio solo se escuchaba / un susurro de abejas que sonaba.

 Función fática o relacional
• La función fática o función relacional está orientada al canal de comunicación entre
el emisor y el receptor. Su propósito es iniciar, prolongar, interrumpir o finalizar una
conversación o bien sencillamente comprobar si existe algún tipo de contacto. Su
contenido informativo es nulo o escaso y se utiliza como forma o manera de saludo.
• La finalidad de la función fática no es principalmente informar, sino facilitar el
contacto social para poder transmitir, dar y optimizar posteriormente mensajes de
mayor contenido.

• Está presente en los mensajes que sirven para garantizar que el canal funciona
correctamente y que el mensaje llega sin interrupción.
• Constituyen esta función todas las unidades que
utilizamos para iniciar, mantener o finalizar la
conversación. Ejemplos: Por supuesto, claro, escucho,
naturalmente, entiendo, cómo no, OK, perfecto, bien,
ya, de acuerdo, etc.
Referencias
• Es el acto realizado por el emisor, quien envía un
mensaje ya sea escrito, hablado o por medio de otros
códigos linguisticos.
• Muchas expresiones requieren de un marco de
referencia para ser comprendidas.
Marco de referencia
• Es la comprensión del mundo a partir de lo que uno
conoce y las experiencias vividas.
Indicadores referenciales
• Indican un determinado punto de referencia que se
debe de tener en cuenta para entender cualquier
enunciado.
• Ayudan al receptor a identificar las características del
contexto al que el emisor hace referencia.