Penilaian Otentik

Penilaian Autentik…
Suatu penilaian belajar yang
merujuk pada situasi atau
konteks “dunia nyata”, yang
memerlukan berbagai macam
pendekatan untuk
memecahkan masalah yang
memberikan kemungkinan
bahwa satu masalah bisa
mempunyai lebih dari satu
macam pemecahan.
Format Penilaian Autentik
berupa :
a. Penilaian Sikap, melalui: Observasi, Self
Assessment, Peer Assessment, Jurnal
b. Penilaian Pengetahuan, melalui: Tes Tulis
dan Tes Lisan
c. Penilaian Keterampilan, melalui: Proyek,
Tes Praktek (Unjuk Kerja), Produk dan
Portofolio, penilaian tertulis
 Bentuk Penilaian Otentik

Teknik Teknik
Observasi Tes Tulis
 Penilaian diri  Tes Lisan
 Penilaian Sejawat  Penugasan
Sikap Pengetahuan
 Jurnal (Resitasi)
Instrumen: Instrumen
 Rating Scale disertai PG, Uraian
rubrik, Daftar pertanyaan
 catatan pendidik Pekerjaan rumah

Keterampilan

Teknik: Instrumen:
•Projek
•Tes Praktek - Rating Scale
• Produk - Rubrik
• Portofolio
•Penilaian tertulis
PENILAIAN SIKAP…
Penilaian terhadap
perilaku dan
keyakinan siswa
yang diwujudkan
dalam prilaku
Teknik :
 Observasi/Pengamatan
 Penilaian Diri
 Penilaian Sejawat
 Laporan pribadi/Jurnal
PENILAIN
PENGETAHUAN…

TES TULIS….

TES LISAN…

Sesuai Indikator Soal

(HOT) High Order Thinking

 BANDINGKAN !!!
• Apa kepanjangan • Menurut anda masalah
ASEAN? apa yang akan timbul
• Negara mana saja yang jika ASEAN bubar?
manjadi anggota
ASEAN?

• 3 + 4 =... • Tentukan dua bilangan

bulat yang jika
ditambahkan hasilnya 7
1. Gambar berikut menggambarkan konsumsi bensin di propinsi A

Jika kecenderungan konsumsi tersebut berlanjut, berapa juta liter konsumsi

pada tahun ke-sepuluh?
A. 61
B. 62
C. 63
D. 64
8
 INDIKATOR: Disajikan beberapa gambar tanaman dalam kondisi pencahayaan berbeda,
siswa dapat menyimpulkan pengaruh pencahayaan terhadap proses pembungaan dengan
tepat
1. Percobaan berikut menggambarkan kondisi yang dibutuhkan tanaman agar
terjadi pembungaan
Hasil percobaan sebagai berikut:

Apa yang dapat disimpulkan dari percobaan di atas?

A. Tumbuhan akan berbunga di tempat yang seluruhnya gelap.
B. Batang tanaman harus terkena cahaya matahari agar tumbuhan berbunga.
C. Semua tumbuhan harus terkena cahaya matahari agar dapat berbunga.
D. Daun tumbuhan harus terkena cahaya matahari agar tumbuhan dapat
berbunga.
puspendik@centrin.net.id 9
Amati gambar2 di bawah ini. Apa yang terjadi?
Bagaimana cara mengetahui siswa melakukan
tugasnya dengan baik ?
 Penugasan (Proyek) :
Penilaian terhadap suatu tugas
yang mengandung penyelidikan
yang harus selesai dalam waktu
tertentu
Berorientasi
pada PROSES…
Tahapan Proyek…
Perencanaan
Pengumpulan data
Pengolahan data
Penyajian data
Simpulan
Amati gambar2 di bawah ini. Apa yang terjadi?
Bagaimana cara mengetahui kegiatan sukses
dilakukan?
Unjuk Kerja
(Performance) :

Penilaian melalui
pengamatan
terhadap aktivitas
siswa sebagaimana
terjadi (unjuk kerja,
tingkah laku, interaksi)
Tugas apa yang berkaitan dengan gambar ini?
Bagaimana cara mengetahui siswa melakukan
tugasnya dengan baik ?
 Hasil Kerja (Produk):

Penilaian terhadap kemampuan

membuat barang teknologi dan seni

Berorientasi
pada …
Hasil Kerja Siswa
PORTOFOLIO …
 kumpulan karya siswa
 sistematis
 perkembangan berbagai
kompetensi
 tingkat perkembangan
kemajuan belajar siswa
 Bagian Integral dari Proses
Pembelajaran
 Tujuan Diagnostik
 PENILAIAN DIRI

Menilai diri sendiri berkaitan

dengan status, proses, tingkat
pencapaian kompetensi yang
dipelajarinya.
“Ilmu saya tidak
banyak…, tapi saya
hanya ingin
memberikan kasih
sayang dan kepedulian
kepada siswa-siswi saya.
Sebab saya yakin….
Itulah sesungguhnya
intisari Pendidikan…”

Een Sukaesih, 12 Juni 2013, SCTV