Kabupaten Gunungkidul

Daerah Istimewa Yogyakarta

Vina Siti Sholihah, S.Pd.

XXVII / B
35
Rendahnya kemampuan
membaca permulaan siswa
kelas 1 SDN Banyubening I
Karangmojo Gunungkidul
Meningkatkan kemampuan membaca
permulaan siswa melalui kegiatan “ Pagi
KUSUKA” di kelas 1 SDN Banyubening I
dengan menggunakan media kartu suku
kata.
1. KONSULTASI

2. MEMBUAT MEDIA KARTU SUKU KATA

3. MELAKUKAN SOSIALISASI KEGIATAN “ PAGI KUSUKA”

PADA SISWA

4. MELAKSANAKAN KEGIATAN “ PAGI KUSUKA”

5. MELAKUKAN PENGAMATAN SELAMA KEGIATAN “ PAGI

KUSUKA”

6. MENGEVALUASI
Tahapan Kegiatan
 Menyusun ide/gagasan yang akan dilakukan
 Menyampaikan/konsultasi ide/gagasan pada
mentor dan coach
 Menerima saran/masukan dari mentor dan coach

2. MEMBUAT MEDIA KARTU SUKU KATA

Tahapan Kegiatan
 Mendesain kartu suku kata
 Menyiapkan alat dan bahan
 Membuat kartu suku kata
 Membuat jadwal pelaksanaan program
 Membuat soal pretest dan postest
Tahapan Kegiatan
 Menyiapkan materi yang akan disampaikan
 Mengkondisikan siswa sebelum KBM dimulai
 Memberikan sosialisasi penggunaan kartu
suku kata
 Memotivasi siswa
Tahapan Kegiatan
 Mengkondisikan siswa sebelum KBM dimulai
setiap pagi
 Memberikan pretest
 Memberikan contoh penggunaan kartu suku kata
 Membimbing siswa dalam menggunakan kartu
suku kata
 Memberikan kesempatan untuk mencoba ke
depan kelas
Tahapan
 Melakukan pengamatan selama kegiatan
 Mendokumentasikan setiap kegiatan

Tahapan
 Memberikan postest
 Melaporkan hasil kegiatan pada mentor
 Membuat rencana tindak lanjut