Línea del tiempo

Psicología Educativa
 Línea de Tiempo Psicología de la Educación

Facultad y Programa
Ciencias Humanas y Sociales - Psicología

Asignatura
Psicología Educativa - NRC´s 4714

Presenta:

Ángel E. Bravo Núñez - ID. 545506 Lucia Escocia Bolaños - ID. 552900

Melany Ipuana Hurtado - ID. 534562 Noreyda Cabeza Galvis - ID. 509435
 SOCRATES
Entre 470 y 469 a. C.
Plantea la mayéutica como
una técnica que consiste en
interrogar a una persona para
hacerla llegar al conocimiento
no conceptualizado.
PLATON
Entre 470 y 469 a. C.
La naturaleza del aprendizaje del ser humano esta
en la gestión de sus emociones y pensamientos,
en poner freno a las reacciones mecánicas de su
mente, responder con sabiduría y amabilidad las
distintas circunstancias de la vida.
 MARIE POUSSEPIN ARISTOTELES
JUAN VIVES
Siglo XVII 384-322 a. C
Siglo XVl
Padre de la Psicología

Conocida como la Aparecen libros de educación en

grande educadora del
siglo XVII. Con su
pensamiento
pedagógico el cual se
enfocan en la persona
como un ser capaz de
interactuar y participe de
su aprendizaje.
que se enfatiza la forma de hacer
más efectiva la enseñanza a Aborda el tema de la
través de conceptos psicológicos. educción y la naturaleza
del aprendizaje y la relación
Señala la importancia de los profesor- Alumno .
procesos de percepción y
memoria en el proceso educativo.
 PESTALOZZI Y HERBART. WILLIAN JAMES FRANCIS GALTON
Siglos XVIII y XIX 1842 - 1910 1822 - 1911

• Hicieron aportes en la Invento los primeros test

reformulación del sistema psicológico, para medir la
Realizo muchas propuesta
de enseñanza. inteligencia.
psicopedagógicas(Psicologí
• Pestalozzi fundó numerosas
a en la educación infantil).
escuelas, especialmente 1° laboratorio experimental en
orientadas hacia los más Londres
pobres.
• Herbart plantea que el
aprendizaje se potencia a
través del interés, el cual
surge por autogeneración.
 EDWAR THORNDIKE JONH DEWWY ALFRED BINET
1878-1958 1859 - 1952 1857 - 1911

• Teoría del
acondicionamiento • Creo el primer laboratorio
instrumental. educativo en los Estados Desarrollo el primer test de
• Psicología de la unidos. Inteligencia individual,
educación como • Propuso que los profesores construyendo una escala
disciplina científica. ofrecieran ambientes de aritmética donde
• Publico dos grandes obras: aprendizajes estimulantes, detectaba las dificultades y
Elemento of participación e los niveles mentales.
• Education Psychology investigación del alumno “
(1905). Psychology (1903) Educación Integral”.
 STANLEY HALL EDOUARD CLAPAREDE LEV VYGOTSKY
1846 – 1924 1842 - 1910 1822 - 1911

Introdujo conocimientos Teoría sociocultural los niños

Primer psicólogo provenientes de antropometría, construyen el conocimiento y
educativo en estados que unidos a la psicología aún más acompañada de un
unidos. Tuvo gran dieron respuesta exacta que nivel de desarrollo potencial
influencia en el desarrollo orientaron las propuestas permanente.
de la disciplina ya que educacionales. Vigotsky señala que la
fue el autor de las actividad mental es el
primeras publicaciones Fundó el instituto Jean Jacques resultado de la cultura y las
en el campo de la Rousseau para brindar relaciones sociales que
psicología educativa. formación a psicólogos brindan al estudiante una
educacionales y el desarrollo adecuada relación con los
de líneas de investigación. demás.
1920 la psicología ha Sido influenciada por
los diferentes sistemas psicológicos como
la Gestalt, conductismo y psicoanálisis.

El conductismo de Watson ayuda a

objetivar la psicología ofreciendo así una
BURRHUS F. SKINNER
metodología muy estricta.
1904 - 1990

1940 la psicología educativa

Elaboro el concepto de
se centra en las diferencias
aprendizaje que implica reforzar
individuales y las distintas
al alumno hasta alcanzar el
conductas de aprendizaje.
objetivo de aprendizaje.

En el Rea de la educación la
psicología seguía siendo la
1950 Se incrementa la construcción de medición y desarrollo infantil así
pruebas psicométricas para medir las surge el método propuesto por
diferencias individuales, test de Skinner revolución del concepto
inteligencia general, de rendimiento de aprendizaje.
escolar y personalidad.
 MARIA MONTESSORI
JEAN PIAGET
finales del siglo XIX y principios 1980 - ACTUALIDAD
1951
del XX

Creador de uno de los sistemas Creo el modelo educativo o

explicativos del desarrollo como se conoce la • 1980: la revolución cognitiva
humano mas potente y metodología de Montessori. comenzó a afianzarse y
comprensivo. Cuya Este modelo educativo se genero entusiasmo por la
aplicaciones educativas aun se aplicación de los conceptos
caracteriza por poner énfasis
exploran. de la psicología cognitiva.
“el aprendizaje es la en la actividad dirigida por
reconstrucción de estructuras el joven ilustre y observación • Actualidad: el constructivismo
donde hay una adaptación de clínica por parte del es la tendencia predominante.
una circunstancia”. maestro.
 Bibliografía e Iconografía

1. Medina, L. Adrian. Pensamiento y Lenguaje Enfoques Constructivistas. Universidad Nacional Autónoma de

México. McGraw-Hill. ISBN 978-970-10-6158-9

2. Manual de Psicología Educacional ,Formato PDF

file:///C:/Users/ING%20ALFARO%20A/Downloads/Psicologia%20Educacional%20%20libro.pdf

3. Carmen Moraima Toloza Chinchilla.

Enseñanzas Sobre El Pensamiento Pedagógico De Marie Poussepin Que Tienen Los Estudiantes De 11 Grado
De La Institución Educativa Técnica Nuestra Señora De La Presentación De Chinácota
https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/4356/Tolozacarmen2016.pdf?sequence=1&isAllowed=y

4. María Montessori La pedagogía de la responsabilidad y la autoformación. Enrique Martínez-Salanova

Sánchez. http://www.educomunicacion.es/figuraspedagogia/0_montessori.htm