Reforma Educacional:

¿Cómo hemos mejorado la

distribución, uso y administración
de recursos escolares?
Una mirada a partir de los estudios OCDE sobre el tema
Áreas de reformas en la educación

En general, los países desarrollan políticas educativas en tres grandes

áreas, las cuales apuntan, entre otros, a cumplir con los objetivos de
desarrollo sostenible en materia de educación:

1) Acceso, permanencia e inclusión

2) Calidad y Pertinencia
3) Profesionalización y modernización

Chile tiene una larga historia de políticas educativas y ha tenido

procesos importantes de reforma que han permitido enfrentar con
éxito algunos objetivos pero que a su vez han abierto nuevos desafíos.

La actual Reforma Educacional que abarca desde la sala cuna hasta la

educación superior moderniza el sistema, lo y por ello abre nuevos
desafíos.
¿En qué consiste la Reforma
Educacional en Chile?
Educación Parvularia
776.000 niños desde sala cuna
hasta NT 1 y NT2
(52,1% cobertura neta).
23.600 Educadoras
52.400 Asistentes
12.201 Establecimientos
(4.180 Inst. de Ed. Parv. y 8.021EE)
Aumento de cobertura de salas
cunas y jardines infantiles,
Implementación de la
Subsecretaría e Intendencia
de Educación Parvularia
Articulación del Plan de
Aseguramiento de la Calidad
de la Educación Parvularia.
Implementación Ley de
Autorización y avance en
implementación reconocimiento
oficial en salas cunas y jardines
infantiles.
Educación Escolar Educación Superior
1.996.000 alumnos de
básica 1.166.000 alumnos
(98% cobertura neta)
156 Instituciones
1.029.000 alumnos de de Educación superior
media (39,7% cobertura neta de
(94,7% cobertura neta) pregrado)
207.000 profesores
142.000 asistentes
Incremento subvenciones e
11.966 Establecimientos Gratuidad para estudiantes 60%
implementación Ley Inclusión Escolar.
más vulnerable en universidades
Implementación de Sistema de
y educación técnica.
Desarrollo Profesional Docente.
Educación pública Implementación de primeros
desmunicipalización (FAEP, PACE, Centros de Formación
Técnica estatales.
infra., Me conecto, etc.).
Formación Técnico Profesional Implementación de las dos
(trayectorias, laborales y nuevas universidades
pertinencia, vinculación público- estatales (O’Higgins y Aysén).
privada, etc.).
Consolidación Sistema de
Aseguramiento de la Calidad.
Antecedentes

EI Marco Conceptual OCDE de la Revisión de Recursos Escolares incluye

cuatro tipos de recursos para esta organización:

• Recursos financieros: financiamiento de los

establecimientos y evaluación en el sistema, entre otros.

• Recursos humanos: docentes, liderazgo escolar, entre

otros.

• Recursos físicos: infraestructura, textos escolares, entre

otros.

• Recursos a grupos específicos: vulnerables, indígenas,

rurales, TP y NEE.
La Reforma Educacional y los recursos
escolares

Recursos financieros:

Ley de inclusión Escolar: mayor nivel de transferencias,

incremento y nuevas subvenciones. Fin al lucro, al copago y la
selección.

Desmunicipalización y Nueva Educación Pública: nuevo sistema

de organización y administración de la educación pública y de
utilización de los recursos financieros.

Financiamiento: por primera vez, un estudio pormenorizado del

sistema de financiamiento escolar. Rendición de cuentas.
La Reforma Educacional y los recursos
escolares

Recursos humanos:

Sistema de Desarrollo Profesional Docente: mejoramiento

formación inicial, creación de carrera profesional, mejora de
condiciones de trabajo, creación de Centros de Liderazgo.

Desmunicipalización y Nueva Educación Pública: nueva relación

contractual entre trabajadores de la educación e instituciones
estatales.
La Reforma Educacional y los recursos
escolares
Recursos físicos:

Plan Estratégico de Infraestructura Escolar 2014-2018: intervención en

más de 3.000 establecimientos. Nueva infraestructura sustentable:
nuevos estándares, rapidez y estabilidad en materiales de construcción.

Entrega de 18 millones de textos escolares: el 95% en los primeros 15

días desde el inicio de clases.

Me conecto para aprender: entrega de computadores, pulseras y

robótica a estudiantes de la educación pública.

Recursos para grupos específicos:

Políticas de acción afirmativa: PEIB, Programa de Educación Rural, PIE,

migrantes y LGTBI.
Desafíos para los próximos gobiernos
Antecedentes
respecto a recursos educativos (1/2)

Propósito:

Asegurar que todas y todos las y los estudiantes tengan

acceso a una trayectoria educativa de calidad y a un
proceso de formación y desarrollo integral, acorde a sus
necesidades y a las de desarrollo del país.
Desafíos para los próximos gobiernos
Antecedentes
respecto a recursos educativos (2/2)
Lograr que los recursos invertidos en la Reforma Educacional sean
implementados de forma efectiva y eficiente, lo que requiere:

• Consolidar un Sistema de Aseguramiento de la Calidad que

funcione articuladamente y que tenga como foco el desarrollo de
las y los estudiantes y la pertinencia del sistema educativo.

• Instalar capacidades en todos los niveles del sistema educativo,

en particular en todos los establecimientos y niveles intermedios.

• Mejorar la gestión de las políticas:

(Vertical-atomizada -> Horizontal-colaborativa).

• Mejorar y simplificar el sistema de financiamiento para que

responda de mejor manera a la estructura de costos.
 Reforma Educacional:
¿Cómo hemos mejorado la
distribución, uso y administración
de recursos escolares?
Una mirada a partir de los estudios OCDE sobre el tema

1 de diciembre, 2017