COMPRENSIÓN DE TEXTO

PREGUNTAS DE RETENCIÓN Y COMPRENSIÓN

LAS PREGUNTAS DE RETENCIÓN CORRESPONDEN AL ÁMBITO DE LA MEMORIA.
CON ESTE TIPO DE INTERROGANTES
SE TRATA DE AVERIGUAR HASTA QUÉ PUNTO EL LECTOR PUEDE RETENER LA
INFORMACIÓN OFRECIDA EN EL TEXTO. LA UNIVERSIDAD FORMULA CON
POCA FRECUENCIA ESTE TIPO DE PREGUNTAS.
Texto N° 1
!Diablos! Si las ultimas treinta o cuarenta novelas que he tratado de leer
no las he terminado es porque deben tener algún defecto, algo que les impiden
colmar mis expectativas.
RIBEYRO, Julio Ramón
La tentacion del fracaso (Diario)
.¿A que se debe las lecturas inconclusas del autor?
A) A sus limitaciones académicas.
B) Al estilo particular de la prosa.
C) A la diversidad de los temas contenidos.
D) A lo defectuoso de las novelas leidas.
E) Al exagerado gusto literario del autor.
PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN

Comprender significa abarcar por ende captar no solo las ideas del texto, sino también la esencia.
La comprensión no implica repetición de la información, sino procesamiento y transformación de
los datos en nuevas formas que tengan sentido para el lector.
Una pregunta del nivel de comprensión requiere un grado mayor de participación activa
Al responder una pregunta de este tipo, el estudiante debe de alguna debe expresar el
contenido con sus propias palabras y organizar las informaciones sin salirse del marco referencial
del texto.
La comprension involucra tres tipos de pregunta: preguntas de traduccion, interpretacion
y extrapolacion.
TRADUCCIÓN

 Consiste en poner la comunicación o información recibida en términos distintos a los

originales. Implica expresar las ideas del autor con nuestras propias palabras.
 La habilidad para traducir una comunicación dependerá de la posesión de información
previa.
 Texto N° 13
 No todo conflicto es violento; se vuelve violento cuando deja de ser negociable y se
transforma en contradiccion, en guerra. Un conflicto social supone que los adversarios
enfrentados tengan en comun ciertos valores culturales e incluso ciertas formas de
regulacion institucional de su conflicto. Si no es asi,cada uno de los adversarios se siente
amenazado, en su existencia misma, por un enemigo, venido defuera, con el que no tiene
nada en comun. El enfrentamiento
  ya no puede ser un juego en el que lo que el uno gana es lo que el otro ha perdido, como en el caso de la
guerra en que un territorio es conquistado por un campamento a expensas de otro. La violencia politica
aparece, por tanto, cuando unos actores sociales se transforman en cuasi-Estados, luchando contra otros
Estados, e identificandose con valores que estan directamente amenazados por un enemigo definido como
el mal o la barbarie.
TOURAINE, Alan
America Latina, politica y sociedad
 Basados en el texto, formulemos la siguiente pregunta de traduccion:
 Un conflicto es negociable cuando
 A) se transforma en contradicción o guerra.
 B) tienen reglas comunes de enfrentamiento.
 C) los adversarios se hallan en buenas relaciones.
 D) los actores se transforman en cuasi-Estados.
 E) no existen valores culturales ni institucionales.
La interpretación

La interpretacion consiste en hacer valoraciones de cada una de las ideas o

unidades informativas para determinar su jerarquía -vale decir, la importancia que el
autor les confiere en el texto- e identificar la idea central y las secundarias. De otro
lado, gracias a la interpretación podemos hacer inferencias o deducciones, extraer
conclusiones parciales y hacer generalizaciones a partir de un conjunto de datos
particulares.
 Texto N° 14
 La libertad no consiste en hacer lo que uno quiere. En un Estado, es decir, en una sociedad donde hay leyes,
la libertad solo puede consistir en poder hacer lo que se debe querer, y a no ser obligado a hacer lo que no
se debe querer. Hay que meterse en la cabeza lo que significa la independencia, y lo que significa la
libertad. La libertad es el derecho de hacer todo lo que las leyes permiten, y si un ciudadano pudiera hacer
lo que prohíben, ya no habría libertad, porque todos los demás tendrían igualmente tal poder.
MONTESQUIEU
El espiritu de las leyes
 Ahora respondamos la siguiente pregunta.
 El autor sostiene principalmente que
 A) la libertad consiste en hacer lo que uno quiere sin ninguna restriccion.
 B) la libertad politica no consiste en hacer necesariamente lo que uno quiere.
 C) hay sociedades donde las leyes no restringen la libertad plena del ciudadano.
 D) debemos meternos en la cabeza lo que significa la libertad sin limitaciones.
 E) las limitaciones a la libertad absoluta garantizan la convivencia social.
La extrapolación

 la extrapolacion consiste en la realizacion de predicciones basadas en la comprension de los datos o

condiciones descritas en el texto; es la formulacion de hipótesis sostenibles sobre la base de las
informaciones. Extrapolar es predecir la continuidad del discurso.
 Las preguntas de extrapolacion precisamente miden todas estas habilidades.
 1. Si los datos expuestos en el texto sufren modificaciones hipoteticas, la extrapolacion consistirá en deducir
las posibles consecuencias. Claro esta que la informacion de los datos se puede realizar en distintas
direcciones. Sin embargo, la forma mas usual y simple es la variacion de los datos en sentido contrario a
lo señalado por el autor.
 2. Si los datos se refieren a una secuencia de periodos o etapas, la extrapolacion implicara un intento de
extender dicha secu en cia a un periodo posterior, incluyendo a los que prosiguen a este.
 3. Si el texto se refiere a un tema en particular, la extrapolacion puede representar el intento de extender las
ideas a otro tema o situación en el cual es aplicable. Esto es mas que una simple modificacion de la forma de
comunicación; es el traslado de lo s concepto s a otro tema distinto del original.