* ALIH KODE ( CODE

SWITCHING)

APA ITU

CAMPUR KODE
( CODE MIXING)
 APA ITU
ALIH KODE ?
( CODE SWITCHING)
 PENYEBAB TERJADINYA ALIH KODE

TOPIK
PEMBICARAAN

PERUBAHAN PERUBAHAN
PENUTUR LAWAN TUTUR
SITUASI FORMAL KE
INFORMAL
 ALIH KODE
METAFORSIS

ALIH KODE
SITUASIONAL

JENIS-JENIS
ALIH KODE
ALIH KODE
INTERN

ALIH KODE
EKSTERN
 FUNGSI ALIH KODE

UNTUK UNTUK UNTUK

MENEGASKAN MENGAKRABKAN MENGUTAMAKAN
SUATU HAL YANG SOLIDARITAS YANG DISAPA
TERJADI ANTARA KELOMPOK
PENUTUR

UNTUK MENINGKATKAN
STATUS GENGSI, UNTUK MENGUTIP UCAPAN
KEKUASAAN ORANG LAIN DENGAN
ATAU KEAHLIAN MENGGUNAKAN BAHASA LAIN
BERBAHASA
 APA ITU
CAMPUR KODE ?
( CODE MIXING)
 PENYEBAB TERJADINYA
PENYEBAB TERJADINYACAMPUR KODE
CAMPUR KODE

ATTITUDINAL LINGUISTIC
TYPE TYPE
 OUTDER CODE
MIXING
( CAMPUR
KODE KE LUAR

JENIS-JENIS
CAMPUR KODE

INNER CODE
MIXING
( CAMPUR KODE
KE DALAM
 MENGAKRABKAN
SUASANA

MENGHORMATI
LAWAN BICARA
FUNGSI
CAMPUR
KODE MEYAKINKAN TOPIK
PEMBICARAAN

UNTUK
MEMBANGKITKAN
RASA HUMOR

UNTUK SEKEDAR
BERGAY / BERGENGSI
HASIL DAN PEMBAHASAN
 ALIH KODE
BERUPA KLAUSA
WUJUD ALIH
KODE

ALIH KODE
BERUPA KALIMAT

CAMPUR KODE
WUJUD BERUPA KATA
CAMPUR KODE

CAMPUR KODE
BERUPA FRASA
 ALIH KODE
EKSTERN

JENIS ALIH
KODE ALIH KODE
INTERN

CAMPUR KODE
EKSTERN
JENIS
CAMPUR
KODE
CAMPUR KODE
INTERN
 PERUBAHAN
SITUASI
ALIH KODE

TERPENGARUH
LAWAN BICARA

FAKTOR PENYEBAB

KEBIASAAN

CAMPUR
KODE
PENGUASAAN
KOSAKATA
 MENJELASKAN
ALIH KODE
MENANYAKAN

MENEGUR
FUNGSI

MENEGASKAN

MENGINGATKAN

PENYISIP KALIMAT
CAMPUR KODE

MENGAKRABKAN
 HASIL REVIEW

A. JUDUL PENELITIAN :
ALIH KODE DAN CAMPUR KODE DALAM PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA DI SMP N 12 KERINCI
B. NAMA PENULIS :
Nelvia Susmita dari STKIP Muhammadiyah Jambi

C. Latar Belakang Masalah

Melalui survei dan wawancara pada tanggal 10 Januari 2014 di
SMP Negeri 12 Kerinci dengan guru bahasa Indonesia ZUBIR, S.Pd
diketahui bahwa dalam proses pembelajaran khususnya pembelajaran
bahasa indonesia tersebut bahasa daerah sangat mempengaruhi guru
dan siswa dalam berbahasa. Hal tersebut mengakibatkanpenggunaan
bahasa indonesia menjadi berkurang sehingga terdapat beberapa
faktor yang terjadi seperti :
1. Siswa belum prercaya diri dalam menggunakan bahasa
Indonesia.
2. Metode pembelajaran dari guru masih berkurang.
3. Penguasaan bahasa indonesia oleh siswa masih kurang.
4. Pengaruh lingkungan yg kurang mendukung, dan
5. Motivasi siswa dalam belajar bahasa indonesia juga
masih kurang.

Hal di atas membuat peserta didik dilingkungan

sekolah, khususnya dalam pembelajaran bahasa Indonesia
kerap melakukan alih kode ( code switching) dan campur
kode (code Mixing)
D. MASALAH / PERTANYAAN PENELITIAN
1. BAGAIMANA WUJU ALIH KODE DAN CAMPUR KODE DALAM
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP NEGERI 12
KERINCI?
2. BAGAIMANA JENIS ALIH KODE DAN CAMPUR KODE DALAM
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP NEGERI 12
KERINCI?
3. APAKAH FAKTOR-FAKTOR YANG MENYEBABKAN TERJADINYA
PERISTIWA ALIH KODE DAN CAMPUR KODE DALAM
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP NEGERI 12
KERINCI?
4. APAKAH FUNGSI ALIH KODE DAN CAMPUR KODE YANG
DILAKUKAN OLEH GURU DAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA DI SMP NEGERI 12 KERINCI?
E. METODE
A. METODE PENELITIAN
1. JENIS PENELITIAN : PENELITIAN KUALITATIF
2. METODE PENELITIAN : METODE DESKRIPTIF
3. DATA PENELITIAN : DATA TERTULIS
4. PENGAMBILAN SAMPEL SUMBER DATA DILAKUKAN SECARA
PURPOSIVE SAMPLING DAN SNOWBALL SAMPLING.

B. TEKNIK PENGUMPULAN DATA

TEKNIK PENGUMPULAN DATA DENGAN CARA MENGGUNAKAN
TEKNIK TRIANGULASI{GABUNGAN} ANTARA :
1. OBSERVASI {SIMAK}
2. TEKNIK REKAM { VIDEO}
3. CATATAN LAPANGAN
HASIL PENELITIAN
Berdasarkan hasil penelitian yang ditemukan dalam proses
pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 12 Kerinci adalah :

a. Bentuk alih kode dan campur kode dalam pembelajaran

bahasa Indonesia di SMP Negeri 12 Kerinci terdapat dua
bentuk yaitu Alih kode berupa klausa dan kalimat dan
Campur kode berupa kata dan frasa
b. Jenis alih kode dan campur kode yang diemukan di SMP
Negeri 12 Kerinci dapat berupa Alih kode dan campur kode
ekstern dan Alih kode dan campur kode Intern.
c. Fungsi alih kode dan campur kode dalam pembelajaran
bahasa Indonesia di SMP Negeri 12 Kerinci dapat
dikemukakan adalah Fungsi alih kode yaitu menjelaskan,
menanyakan, menegur, menegaskan dan mengingatkan
sedangkan Fungsi Campur Kode yaitu sebagai penyisip
kalimat dan mengakrabkan.
 Faktor penyebab alih kode dan campur kode dalam proses
pembelajaran di SMP Negeri 12 Kerinci dapat dirincikan sbb :
a. Faktor penyebab alih kode yaitu perubahan situasi, ingin
dianggap terpelajar dan terpengaruh lawan bicara.
b. Faktor penyebab campur kode yaitu kebiasaan, penguasaan
kosakata, situasi, dan humor.

Fungsi alih kode dan campur kode dalam pembelajaran bahasa

Indonesia di SMP Negeri 12 Kerinci dapat dikemukakan sebagai berikut :
a. Fungsi alih kode yaitu menjelaskan, menanyakan, menegur,
menegaskan dan mengingatkan
b. Fungsi Campur Kode yaitu sebagai penyisip kalimat dan
mengakrabkan.
KEKUATAN PENELITIAN :
1. Teori dan model analisis yang digunakan sudah tepat dan
jelas.
2. Bahasa yang digunakan oleh penulis mudah diapahami
maksud dan tujuannya oleh pembaca.
3. Analisisnya sangat rinci dan mudah dipahami.

KELEMAHAN PENELITIAN :
1. Kurangnya referensi penelitian yang relevan
2. Penulis tidak menyertakan sara-saran untuk peneliti
selanjutnya.
3. Penulis tidak menyertakan referensi yang berupa jurnal
penelitian yang relevan.
4. Penulis kurang teliti dalam menjelaskan contoh jenis
campur kode.