KONSEP DASAR

PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
DRS SENOWARSITO, M.PD
PADMI DHYAH YULIANTI,M.PSI,PSI
.......karena kita tidak bisa menilai seseorang
dari apa yang dikenakannya. Maka mari kita
kenali hatinya.
 Pengertian
Psikologi : psyche (jiwa) & logos (ilmu)
Perkembangan :Perubahan yang dialami individu menuju
tingkat kedewasaan / kematangan yang berlangsung secara
sistematis, progresif & berkesinambungan
Sistematis  perubahan dalam perkembangan itu
bersifat saling mempengaruhi antara bagian-bagian
organisme & merupakan satu kesatuan yang harmonis.
Progresif  perubahan yang terjadi bersifat maju /
meningkat.
Berkesinambungan  perubahan pada bagian / fungsi
organisme itu berlangsung secara berurutan .
CIRI – CIRI PERKEMBANGAN
Aspek Fisik Aspek Psikis
1. Terjadi perubahan Tinggi, berat badan Kemampuan
berbahasa, berpikir dan
kreativitas

2. Perubahan proporsi Proporsi tubuh Peralihan dari fase

fantasi ke realitas;
perhatian dari diri ke
orang lain(teman
sebaya)
3. Lenyapnya tanda – Kelenjar thymus Masa mengoceh, gerak
tanda lama (kelenjar anak – anak) – gerik kanak – kanak.

4. Diperoleh tanda – Pergantian gigi dan Rasa ingin tahu

tanda baru karakteristik seks
PERKEMBANGAN SEPANJANG MASA HIDUP

Psikologi perkembangan : cabang psikologi yg

mempelajari pertumbuhan dan perkembangan
manusia sejak konsepsi sampai akhir hayat.
Kajian perkembangan individu awalnya tradisional
(traditional approach) pendekatan sepanjang
masa hidup (the life span approach).
Faktor yang mempengaruhi perkembangan manusia

Secara umum :
◦ Internal : individual (fisik &psikis)
◦ Eksternal : keluarga, sekolah, masyarakat

Secara khusus
◦ Prenatal
◦ Saat lahir
◦ Sesudah lahir
Faktor Keluarga
Ketidakberfungsian keluarga :
Kematian orang tua
Perceraian
Hub orang tua yang tidak harmonis
Hub orang tua dan anak yang tidak harmonis
Suasana rumah tangga yang tegang
Orang tua sibuk bekerja
Orang tua mempunyai gangguan jiwa
Pola hubungan orang tua anak
Terlalu melindungi  Anak mjd sangat tergantung
Serba membolehkan  Penuntut dan tidak sabaran
Menolak anak  Agresif
Menerima anak  Mau bekerjasama, bersahabat, emosi
stabil
Faktor Lingkungan Sekolah

Para siswa harus hadir di sekolah

Sekolah memberi pengaruh pada anak secara

dini.

Anak-anak banyak menghabiskan waktunya di

sekolah daripada di tempat lain di luar rumah

Sekolah memberikan kesempatan kepada siswa

untuk meraih sukses

Sekolah memberi kesempatan kepada anak

menilai kemampuannya secara realistik
Faktor ‘Peer’
Aspek kepribadian yang
berkembang dalam bergaul
dengan teman sebaya :
◦ Social cognition : Kemampuan
untuk memikirkan tentang pikiran,
perasaan, motif dan tingkah laku
dirinya dan orang lain.
 Prinsip-prinsip perkembangan
1. Perkembangan merupakan proses yang tidak pernah berhenti.
2. Semua aspek perkembangan saling mempengaruhi.
3. Perkembangan itu mengikuti pola tertentu :
◦ Cephalocaudal & proximodistal
◦ Struktur mendahului fungsi
◦ Perkembangan itu berdiferensiasi (dari umum ke khusus)
◦ Perkembangan berlangsung dari konkret ke abstrak
◦ Perkembangan berlangsung dari egosentrisme ke perspektivisme
◦ Perkembangan berlangsung dari ketergantungan menuju ke
kemandirian
4. Perkembangan terjadi pada tempo dan irama yang perkembangan yang berlainan
5. Setiap fase perkembangan mempunyai ciri khas
6. Setiap individu yang normal akan mengalami tahapan / fase perkembangan
CIRI – CIRI PERKEMBANGAN
Aspek Fisik Aspek Psikis
1. Terjadi perubahan Tinggi, berat badan Kemampuan
berbahasa, berpikir dan
kreativitas

2. Perubahan proporsi Proporsi tubuh Peralihan dari fase

fantasi ke realitas;
perhatian dari diri ke
orang lain(teman
sebaya)
3. Lenyapnya tanda – Kelenjar thymus Masa mengoceh, gerak
tanda lama (kelenjar anak – anak) – gerik kanak – kanak.

4. Diperoleh tanda – Pergantian gigi dan Rasa ingin tahu

tanda baru karakteristik seks
 So………..
Apa kesimpulan yang anda
peroleh dari materi ini?