equilibrio

personal”
Psicopedagogía
Objetivo

Que las y los monitores de

residencia, identifican sus
necesidades personales y
reflexionan como influye en su
desempeño con los estudiantes.
 “La terapia de las buenas relaciones”
Somos creadores de nuestra enfermedad y de nuestra salud” (Dr. Jorge Carbajal)
Aportes del Audio: La terapia de las
buenas relaciones
 Integrar, entre lo que “yo” pienso y
“yo” siento.
 Sanarnos depende de qué pensamos
de nosotros.
 La salud es nuestra responsabilidad. La
enfermedad no nos cae de
casualidad somos creadores de
nuestra enfermedad y de nuestra
salud. Nos sanamos a través del
despertar del potencial de sanación.
 Está comprobado si somos pesimistas
morimos más rápido. Optimista tiene
más larga vida.
 Cuando eres hostil, dominante, hay
infarto
 La paz es terapéutico. Las buenas
relaciones es terapéutico. Nos enfermamos
no solo con el smog del ambiente sino, con
el smog de las malas relaciones. Hay que
ponerle alma a la medicina.
 Si podemos empoderarnos y mejorar
nuestras relaciones humanas, Cuando nos
deshumanizamos llegan las enfermedades.
 Hay necesidad de darnos cariño si
trabajamos para la salud o para la
educación con mayor razón.
 Hemos venido a ser feliz, (es necesario ver a
los ojos del otro).
 El mejor aporte ponerle el corazón a la
cabeza. Podemos crear comprensión
amorosa.
 Educar el corazón para educar la
grandeza.
 ¿QUÉ TE
PREOCUPA?
Estrategias para mejorar nuestras
relaciones:

 Entender que podemos controlar una situación y no podemos controlar el destino.

 Con los estudiantes, tener claro que:
 No debemos ir al extremo exigiendo comportamientos según nuestras expectativas.
 Debemos mirar el presente y aceptar lo que son los estudiantes.
 O quedarnos colgados en el futuro, lo que genera tensiones.
 Si vamos al otro extremo dejando a estudiantes sin límites, o sobreprotegidos.
 Como humanos aceptar que se hace lo posible con nuestra INTENCIÓN, lo demás se
deja al universo. “El resultado será aquello que es para mí bienestar y de los demás” y
aceptarlo.
 Estrategia de interiorizar un pensamiento: “Total para qué me voy a preocupar las cosas
como llegan las debo de tomar”
 Estrategia de “no engancharnos”.
 Cogernos de Modelos