UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO

ANTUNES DE MAYOLO
Facultad de Ciencias del Ambiente
INGENIERIA AMBIENTAL

TIPOS DE INVESTIGACION

o ALVARADO ZAMUDIO, Karla

o ARAUJO ALBORNOZ, Jimmy
o OBREGON MENDOZA, Jeanet
o VASQUEZ COCHACHIN, Stiven
 TIPOS DE
INVESTIGACION
El tipo de investigación se refiere a la clase de estudio que se va a
realizar. Orienta sobre la finalidad general del estudio y sobre la
manera de recoger las informaciones o datos necesarios.
 FORMULA NUEVAS TEORIAS

PURA Permanece y parte

de un marco
teórico
MODIFICA TEORIAS EXISTENTES
INCREMENTA LOS CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS O FILOSOFICOS

Para Rubio y Varas (1997), “Su finalidad SIN CONTRASTARLOS CON UN

principal es avanzar en el conocimiento de los ASPECTO PRACTICO
fenómenos sociales para así elaborar, desarrollar
o ratificar teorías explicativas, lo cual deja en un
segundo plano la aplicación. Se llama básica ya
que sirve como fundamento para cualquier otro
tipo de investigación”
EJEMPLO:

Tesis de Rosado (2005), producción de café orgánico en el Perú mediante el manejo practico de los cultivos,
concluyo que la baja producción de café orgánico en el Perú se relacionaba con las inadecuadas prácticas de
manejo de los cultivos (baja fertilización, baja cobertura, poca sombra, escasa capacitación)
 Depende de las puras
APLICADA Búsqueda de la
aplicación o
por sus resultados y
avance, esto queda
utilización de los claro al percatarnos de
conocimientos que se que toda investigación
adquieren.
"En las ciencias aplicadas -nos dice aplicada requiere de un
M. Bunge (1969)- las teorías son la marco teórico.
base de sistemas de reglas que
prescriben el curso de la acción EJEMPLO:
práctica óptima"
Tesis de Castaño (1989), Esquema de
inmunización para la producción de sueros
antiofídicos en conejos, concluyendo que el
esquema era eficiente para la producción de
sueros antibotrópicos ahorrando insumos y
tiempo.

DESCRIPTIVA
Para Hernández Sampieri y otros
(1996), sirven para analizar como
es y se manifiesta un fenómeno y
sus componentes que presenta.
Se encarga de Para comprenderla
describir las mejor.
características de la
realidad (hecho o Establece su
fenómeno) a estructura o
estudiar comportamiento
EJEMPLO:
Según Miranda Enma en su tesis, sobre el nivel de
dominio de conceptos básicos de niños y niñas de cinco
años de las instituciones educativas del distrito de
Huancayo. A medida que los niños van creciendo, los
intercambios lingüísticos se van adecuando a las
situaciones comunicativas y a los diferentes contextos.
En esta etapa, es necesario desarrollar en los niños la
comprensión y expresión oral. De esta manera, irán
aprendiendo a adecuar su lenguaje a los diferentes
contextos sociales donde tengan que hablar.
 TRATA DE EXPERIENCIAS PASADAS

HISTORICA INVESTIGADOR DEPENDE DE FUENTES PRIMARIAS Y

SECUNDARIAS, PROVEE INFORMACION Y DEBE SER
EXAMINADA PARA DETERMINAR SU CONFIABILIDAD POR
MEDIO DE UNA CRITICA INTERNA Y EXTERNA.

En el primer caso verifica la autenticidad de un documento o vestigio, el segundo, determina el significado y

la validez de los datos que contiene el documento que se considera auténtico.

EJEMPLO:
Según Redondo Juan en su tesis, “Los centros de documentación e
investigación histórica como fuente de recursos para la enseñanza –
aprendizaje de la historia de CEUTA”, manifiesta que los centros de
documentación e investigación histórica constituye la mejor base de recursos
para el aprendizaje de la historia general y más específicamente para la
historia local. Este permite al estudiante identificar las fuentes, acercarse al
método de investigación, dominar los recursos como tratar la información.
 Se trata de diseñar o replicar un fenómeno
cuyas variables son manipuladas en
EXPERIMENTAL condiciones controladas.

El fenómeno a estudiar es medido a través de

grupos de estudio y control, y según los
lineamientos del método científico.

EJEMPLO:

Tesis de Lotoure (2001) quien usó una variable

independiente con tres tratamientos (control,
pesticida Ambush y pesticida Trigard) y una
variable dependiente (efecto en embrión de
ratón), concluyendo que el pesticida Trigard
afecta el desarrollo embrionario del ratón.
 Buscar el porqué de los hechos mediante el
establecimiento de relaciones causa-efecto.

EXPLICATIVA En este sentido, pueden ocuparse tanto de la

determinación de las causas (investigación post facto),
como de los efectos (investigación experimental),
mediante la prueba de hipótesis.

EJEMPLO:

Según en la tesis de Martinez María y Castaño María, es un estudio

exploratorio de la Humanizacion en la Atencion Perinatal de la Mujer
del Area I de Salud de la región de Murcia, que consiste en revisar las
prácticas obstétricas, explorando los indicadores cuantitativos que
expresan la calidad de los cuidados asistenciales a la mujer durante el
periodo reproductivo.

CORRELACIONAL
En otros términos, según Hernández
Sampieri y otros. (1996), pretenden ver
cómo se relacionan o vinculan diversos
fenómenos entre sí.
Mide el grado de relación que puede
existir entre dos o más variables.
Es decir busca establecer si hay o no
correlación, para saber el tipo y grado o
intensidad.
EJEMPLO:

Tesis de Mori(2016), “Relación entre la gestión

institucional y la calidad del servicio en la
Institución Educativa N°0174, de Fausa Sapina
distrito de San Pablo, Bellavista-San Martin,
2016”, se desarrolló con el propósito de
determinar la relación que existe entre la
gestión institucional y la calidad del servicio
educativo.

EXPLORATIVA
Hernández Sampieri y otros (1996), indican que
tienen por objeto esencial familiarizarnos con un
tópico desconocido o poco estudiado o novedoso.
Esta clase de investigaciones sirven para
desarrollar métodos a utilizar en estudios más
profundos. De hecho, una misma investigación
 En su momento, fueron investigaciones exploratorias
puede abarcar fines exploratorios, en su inicio, y
terminar siendo descriptiva, correlacional y hasta
explicativa: todo según los objetivos del
investigado.
 Según Alfaro (2012), “METODOLOGÍA DE
El objetivo es examinar y explorar
un tema o problema de investigación
poco estudiado. Esto permitirá
decidir si efectivamente se pueden
realizar investigaciones posteriores
y con mayor profundidad.
EJEMPLO:
las primeras investigaciones sobre el Sida, sobre las
vinculaciones potenciales entre histeria y sexualidad
(Sigmund Freud)
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA APLICADO A LA
INGENIERÍA”, un trabajo investigación, es construir
conocimientos a base de la imaginación, la
creatividad y la capacidad de configurar posibilidades.