PETA KRITERIA IAPS vs SN Dikti

PETA KRITERIA IAPS vs SN Dikti

Kriteria Akreditasi SN Dikti Permen Permen
44/2015 50/2018
1 Visi, Misi, Tujuan
dan Sasaran
2 Tata Pamong dan Standar Pengelolaan Pasal 38 - 39
Kerjasama Pembelajaran
Standar Pengelolaan Pasal 50 - 51
Penelitian
Standar Pengelolaan PkM Pasal 61 - 62
3 Mahasiswa
4 SDM Standar Dosen dan Tendik Pasal 26 - 30 Pasal 28; 29
Standar Peneliti Pasal 48
Standar Pelaksana PkM Pasal 59
 PETA KRITERIA IAPS vs SN Dikti
Kriteria Akreditasi SN Dikti Permen Permen
44/2015 50/2018
5 Keuangan, Standar Sarana-Prasarana Pasal 31 - 37 Pasal 34;
Sarana dan Pembelajaran Pasal 66 (c)
Prasarana Standar Sarana-Prasarana Pasal 49
Penelitian
Standar Sarana-Prasarana Pasal 60
PkM
Standar Pembiayaan Pasal 40 - 42
Pembelajaran
Standar Pendanaan dan Pasal 52 - 53
Pembiayaan Penelitian
Standar Pendanaan dan Pasal 63 - 64
Pembiayaan PkM
6 Pendidikan Standar Isi Pembelajaran Pasal 8 - 9
Standar Proses Pasal 10 - 18
Pembelajaran
Standar Penilaian Pasal 19 - 25
Pembelajaran
 PETA KRITERIA IAPS vs SN Dikti
Kriteria Akreditasi SN Dikti Permen Permen
44/2015 50/2018
7 Penelitian Standar Isi Penelitian Pasal 45
Standar Proses Penelitian Pasal 46
Standar Penilaian Penelitian Pasal 47
8 Pengabdian Standar Isi PkM Pasal 56
Kepada Standar Proses PkM Pasal 57
Masyarakat Standar Penilaian PkM Pasal 58
9 Luaran dan Standar Kompetensi Lulusan Pasal 5 - 7 Pasal 66 (a)
Dampak Standar Hasil Penelitian Pasal 44
Tridharma Standar Hasil PkM Pasal 55

Guna memperoleh hasil APS yang baik perlu mempertajam seluruh

dokumen SPMI (Kebijakan – Mannual – Standar – Formulir) yang
berhubungan dengan Implementasi SN Dikti
Kriteria 1  ada 7 komponen, yaitu:
a. Latar Belakang
b. Kebijakan
c. Strategi Pencapaian Standar
Kriteria
d. 2 Kinerja
Indikator ada 9 komponen, yaitu:
Utama (IKU)
a. Indikator
e. Latar Belakang
Kinerja Tambahan (IKT)
b. Evaluasi
f. KebijakanCapaian Standar
c. Simpulan
g. Strategi Pencapaian Standar
Kriteria 9  Hasil
ada 6Evaluasi & Tindak
komponen, yaitu: Lanjut
d. Indikator Kinerja Utama (IKU)
a. Indikator Kinerja Utama (IKU)
e. Indikator Kinerja Tambahan (IKT)
b. Indikator Kinerja Tambahan (IKT)
f. Evaluasi Capaian Standar
c. Evaluasi Capaian Standar
g. Penjaminan Mutu
d. Penjaminan Mutu
h. Survey Kepuasan Pengguna
e. Survey Kepuasan Pengguna
i. Simpulan Hasil Evaluasi & Tindak Lanjut
f. Simpulan Hasil Evaluasi & Tindak Lanjut
Komponen di atas juga digunakan pada
Kriteria 3, 4, 5, 6, 7, 8
 Kriteria (Bab II Bagian C)
No. Komponen Setiap Kriteria
1 2 3 4 5 6 7 8 9
a Latar Belakang √ √ √ √ √ √ √ √
b Kebijakan √ √ √ √ √ √ √ √
c Strategi Pencapaian Standar √ √ √ √ √ √ √ √
d Indikator Kinerja Utama √ √ √ √ √ √ √ √ √
e Indikator Kinerja Tambahan √ √ √ √ √ √ √ √ √
f Evaluasi Capaian Standar √ √ √ √ √ √ √ √ √
g Penjaminan Mutu √ √ √ √ √ √ √ √
h Survey Kepuasan Pengguna √ √ √ √ √ √ √ √
Simpulan Hasil Evaluasi &
i
Tindaklanjut
√ √ √ √ √ √ √ √ √
j Dukungan Data Untuk Analisis Lihat LKPS

Pada setiap kriteria

KR DOKUMEN KEBIJAKAN (Penetapan Standar)
1 Dokumen formal kebijakan yang mencakup: penyusunan, evaluasi, sosialisasi,
dan implementasi VMTS ke dalam peraturan dan program pengembangan unit
pengelola
2 Dokumen formal kebijakan pengembangan tata kelola dan tata pamong yang
ditetapkan oleh perguruan tinggi, legalitas organisasi dan tata kerja institusi,
pengelolaan, penjaminan mutu, dan kerjasama yang diacu oleh unit pengelola dan
program studi
3 Dokumen formal kebijakan yang mencakup sistem penerimaan mahasiswa baru
dan layanan mahasiswa (bimbingan dan konseling, pengembangan nalar, minat
dan bakat, pengembangan softskills, layanan beasiswa, bimbingan karir dan
kewirausahaan, dan layanan kesehatan)

KR : Kriteria
KR DOKUMEN KEBIJAKAN (Penetapan Standar)
4 Kebijakan penetapan standar perguruan tinggi terkait kualifikasi, kompetensi,
beban kerja, proporsi, serta pengelolaan SDM (dosen dan tenaga kependidikan)
Pengelolaan SDM mencakup
a Perencanaan, rekrutmen, seleksi, penempatan, pengembangan, retensi,
pemberhentian, dan pensiun telah ditetapkan untuk memenuhi kebutuhan
pendidikan, penelitian, dan PkM.
b Kriteria perencanaan, rekrutmen, seleksi, penempatan, pengembangan,
retensi, pemberhentian, dan pensiun ditetapkan serta dikomunikasikan
c Kegiatan mencakup studi lanjut, seminar, konferensi, workshop, simposium,
dll.
d Skema pemberian reward and punishment, pengakuan, mentoring yang
diimplementasikan untuk memotivasi dan mendukung tridharma.
5 Kebijakan pengelolaan keuangan yang mencakup: perencanaan, sumber-sumber
keuangan, pengalokasian, realisasi, dan pertanggung jawaban.
Kebijakan pengelolaan sarana dan prasarana yang mencakup: perencanaan,
pengadaan, pemanfaatan, pemeliharaan, dan penghapusan
KR DOKUMEN KEBIJAKAN (Penetapan Standar)
6 Dokumen formal kebijakan dan panduan pendidikan yang mencakup tujuan dan
sasaran pendidikan, strategi dan metode untuk mencapainya dan instrumen atau
cara untuk mengukur efektivitasnya
7 Dokumen formal kebijakan penelitian yang mencakup perencanaan (termasuk
arah dan fokus penelitian), pelaksanaan, dan pelaporan penelitian serta panduan
penelitian
8 Kebijakan dan panduan PkM yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan
pelaporan PkM

KR : Kriteria

Back
KR DOKUMEN
1 Dokumen strategi komprehensif untuk pencapaian V-M-T-S serta sumber daya
yang dialokasikan untuk mencapai visi serta mekanisme kontrol pencapaiannya
2 Dokumen strategi UPPS dalam pencapaian standar terkait tata pamong, tata
kelola dan kerjasama serta sumberdaya yang dialokasikan untuk mencapai
standar dan mekanisme kontrol pencapaiannya
3 Dokumen strategi UPPS dalam pencapaian standar terkait kemahasiswaan yang
berisi: sistem seleksi (nilai seleksi, nilai rapor, nilai unas, dan persyaratan khusus
lain) dan layanan mahasiswa serta sumberdaya yang dialokasikan untuk
mencapai standar dan mekanisme kontrol pencapaiannya
4 Dokumen strategi UPPS dalam pencapaian standar terkait SDM (pendidik, peneliti
dan pelaksana PkM) serta sumberdaya yang dialokasikan untuk mencapai
standar dan mekanisme kontrol pencapaiannya
Dokumen perencanaan dan pengembangan dosen (renbangdos) serta
kesesuaiannya dengan Renstra PT
5 Dokumen pengelolaan keuangan (perencanaan, realisasi dan pertanggung-
jawaban)
Dokumen pengelolaan sarana prasarana (perencanaan, pengadaan,
pemanfaatan, pemeliharaan dan penghapusan)

KR : Kriteria
KR DOKUMEN
6 Dokumen strategi UPPS dan PS dalam pencapaian standar terkait pendidikan
yang mencakup isi pembelajaran/kurikulum, proses pembelajaran (pembelajaran,
suasana akademik, integrasi penelitian dan PkM kedalam pembelajaran), monev
pembelajaran, dan penilaian pembelajaran serta sumberdaya yang dialokasikan
untuk mencapai standar dan mekanisme kontrol pencapaiannya
7 Dokumen strategi UPPS dalam pencapaian standar terkait penelitian di UPPS
serta sumberdaya yang dialokasikan untuk mencapai standar dan mekanisme
kontrol pencapaiannya
8 Dokumen strategi UPPS dalam pencapaian standar terkait PkM di UPPS serta
sumberdaya yang dialokasikan untuk mencapai standar dan mekanisme kontrol
pencapaiannya

Back
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
1 UPPS & PS memiliki rencana Indikator lain pada setiap kriteria yang
pengembangan yang memuat IKU dan ditetapkan oleh UPPS dan PS. Data IKT
target untuk mengukur ketercapaian harus diukur, dimonitor, dikaji dan
tujuan strategis dianalisis untuk perbaikan berkelanjutan
2 Sistem Tata Pamong
a. Dokumen tata pamong & tata kelola Indikator lain pada tata kelola dan tata
serta bukti implementasinya pamong yang ditetapkan oleh UPPS dan
b. Dokumen struktur organisasi dan tata PS. Data IKT harus diukur, dimonitor,
kerja UPPS beserta tupoksi dikaji dan dianalisis untuk perbaikan
c. Dokumen dan bukti pelaksanaan 5 berkelanjutan
pilar tata kelola
d. Dokumen dan bukti pelaksanaan
sistem pengelolaan fungsional dan
operasional di UPPS (planning,
organizing, staffing, leading &
controlling)
Kepemimpinan
Bukti pendukung efektivitas kepemimpin-
an di UPPS & PS yang mencakup (a)
operasional, (b) organisasional dan (c)
kepemimpinan publik
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
Sistem Penjaminan Mutu
a. Keberadaan organ pelaksana PMI
yang berlaku pada UPPS didukung
dokumen formal pembentukan
b. Keterlaksanaan PMI pada PS sesuai
standar mutu, manual mutu dan
dokumen mutu lainnya
c. Ketersediaan bukti efektivitas pelak-
sanaan SPMI sesuai siklus PPEPP
Kerjasama (Tabel 1 LKPS)
Mutu, manfaat, kepuasan dan keberlan-
jutan kerjasama yang relevan dengan
PS. UPPS & PS memiliki bukti yang
memenuhi aspek-2:
a. Peningkatan kinerja Tridharma dan
fasilitas pendukung PS
b. Memberikan manfaat dan kepuasan
kepada mitra
c. Menjamin keberlanjutan kerjasama
dan hasilnya
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
3 Kualitas Input Mahasiswa
a. Metode rekrutmen calon mahasiswa Indikator lain pada kemahasiswaan yang
untuk mengidentifikasi potensi ditetapkan oleh PT. Data IKT harus
kemampuan mencapai CP diukur, dimonitor, dikaji dan dianalisis
b. Hasil analisis data: untuk perbaikan berkelanjutan
1) Rasio Pendaftar terhadap jumlah
mhs baru (T. 2a LKPS)
2) Jumlah mahasiswa baru pada PS
(T. 2a LKPS)
Daya Tarik PS
a. Peningkatan calon mahasiswa baru 3
tahun terakhir (T. 2a LKPS)
b. Keberadaan mahasiswa asing
terhadap jumlah mahasiswa (T. 2b
LKPS)
Layanan Kemahasiswaan
a. Penalaran, minat dan bakat
b. Bimbingan karir dan kewirausahaan
c. Kesejahteraan (bimbingan dan
konseling, beasiswa & kesehatan)
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
4 Profil Dosen
a. Jumlah dan kualifikasi dosen dalam Indikator lain pada SDM yang ditetapkan
kegiatan pengajaran di PS (DTPS) (T. oleh PT. Data IKT harus diukur,
3a1 LKPS) dimonitor, dikaji dan dianalisis untuk
b. Rasio DTPS dengan pendidikan S3 perbaikan berkelanjutan
terhadap jumlah DTPS (T. 3a1 LKPS)
c. Rasio DTPS dengan jabatan akade-
mik GB/LK terhadap jumlah DTPS (T.
3a LKPS)
d. Rasio DTPS yang memiliki sertifikat
pendidik profesional terhadap jumlah
DTPS (T. 3a LKPS)
e. EWMP DTPS untuk Tridharma (T.
3a2 LKPS)
f. Rasio dosen tidak tetap terhadap
jumlah DTPS (T. 3a1; 3a3 LKPS)
g. Rasio jumlah mahasiswa PS terha-
dap jumlah DTPS (T. 2a; 3a1 LKPS)
h. Beban DTPS dalam membimbing TA
mahasiswa sebagai pembimbing
utama (T. 3b LKPS)
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
4 Profil Dosen
i. Kecukupan dosen industri (T. 3c
LKPS) (hanya untuk program
vokasi)
Kinerja Dosen
a. Prosentase jumlah DTPS yang memi-
liki sertifikasi profesi/kompetensi/
industri terhadap jumlah DTPS (T.
3a1 LKPS). (hanya untuk program
vokasi)
b. Pengakuan/rekognisi atas DTPS (T.
3d1 LKPS)
c. Penelitian DTPS (T. 3d3 LKPS)
d. Pelaksanaan PkM DTPS (T. 3d4
LKPS)
e. Publikasi ilmiah DTPS 3 tahun
terakhir (T. 3d5 LKPS)
f. Luaran lain DTPS 3 tahun terakhir (T.
3d6 LKPS)
g. Karya ilmiah DTPS yang disitasi
dalam 3 tahun terakhir (T. 3d7 LKPS)
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
4 Kinerja Dosen
h. Produk/jasa yang diadopsi oleh
Industri/masyarakat (T. 3d8 LKPS)
Pengembangan Dosen
Kesesuaian perencanaan dan pengem-
bangan dosen UPPS & PS dengan
rencana pengembangan SDM di PT
(Renstra PT)
Tenaga Kependidikan
a. Kecukupan dan kualifikasi tendik
berdasarken jenis pekerjaannya
(administrasi, laboran, teknisi, dll.)
yang memiliki sertifikat kompetensi/
profesi sesuai dengan bidangnya.
b. Indikator kecukupan: beban kerja
tendik, jumlah, dukungan TI dan
kompetensi tendik
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
5 Keuangan
a. Biaya operasional pendidikan (T. 4 Indikator lain pada keuangan, sarana
LKPS) dan prasarana yang ditetapkan oleh PT.
b. Rata-2 dana penelitian dosen/tahun Data IKT harus diukur, dimonitor, dikaji
dalam 3 tahun terakhir (T. 4 LKPS) dan dianalisis untuk perbaikan
c. Rata-2 dana PkM dosen/tahun dalam berkelanjutan
3 tahun terakhir (T. 4 LKPS)
d. Realisasi investasi (SDM, sarana dan
prasarana) dalam 3 tahun terakhir (T.
4 LKPS)
Kecukupan dan aksesibilitas Sarana
a. Kecukupan sarana terlihat dari
ketersediaan, kemutakhiran,
kesiapgunaan fasilitas dan peralatan
untuk pembelajaran, penelitian dan
PkM
b. PT harus menyediakan sarana bagi
mahasiswa berkebutuhan khusus
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
6 Kurikulum
a. Keterlibatan pemangku kepentingan Indikator lain pada proses pendidikan
dalam proses evaluasi yang ditetapkan oleh PT. Data IKT harus
b. Evaluasi dan pemutakhiran kurikulum diukur, dimonitor, dikaji dan dianalisis
melibatkan pemangku kepentingan untuk perbaikan berkelanjutan
internal dan eksternal serta direview
oleh pakar bidang ilmu PS
c. Dokumen kurikulum
d. Kesesuaian CP dengan profil lulusan
dan jenjang KKNI/SKKNI yang sesuai
e. Ketepatan struktur kurikulum dalam
pembentukan CP
f. Ketersediaan dokumen pemetaan
CP, bahan kajian dan mata kuliah
(atau dokumen sejenis lainnya)
Pembelajaran
a. Gambaran bentuk karakteristik
pembelajaran yang diterapkan di PS
sesuai dengan rumusan CP
b. Dokumen RPS dengan kedalaman &
keluasan sesuai dengan CP lulusan
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
6 Pembelajaran
c. Data pendidikan yang relevan (dalam
bentuk kurva tren, rasio, proporsi)
dan komprehensif serta simpulan
kecenderungan yang terjadi. Data
meliputi:
1) Struktur program dan beban
belajar mahasiswa untuk
mencapai CP (T. 5a LKPS)
2) Pembelajaran dalam bentuk
praktikum, praktik, praktik lapang-
an (T. 5a LKPS)
3) Konversi bobot kredit MK ke jam
praktikum/praktik/praktik lapangan
(T. 5a LKPS) (hanya program
vokasi)
d. Monev pelaksanaan pembelajaran
mencakup karakteristik,
perencanaan, pelaksanaan, proses
pembelajaran dan beban belajar
untuk mencapai CP
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
6 Pembelajaran
e. Mutu pelaksanaan penilaian pembe-
lajaran (proses dan hasil belajar
mahasiswa) untuk mengukur keterca-
paian CP lulusan dengan prinsip
penilaian yang mencakup: edukatif,
otentik, akuntabel dan transparan.
Suasana Akademik
a. Keterlaksanaan dan keberkalaan
program dan kegiatan akademik dilu-
ar pembelajaran untuk meningkatkan
(a) kebebasan akademik, (b) kebe-
basan mimbar akademik, (c) otonomi
keilmuan. Contoh: seminar ilmiah dan
bedah buku.
b. Model-2 interaksi antara dosen dan
mahasiswa diluar kegiatan kurikuler
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
7 Penelitian
a. Kegiatan penelitian dosen yang meli- Indikator lain pada proses penelitian
batkan mahasiswa (T. 6b1-2 LKPS) yang ditetapkan oleh PT. Data IKT harus
b. Pemanfaatan hasil penelitian diukur, dimonitor, dikaji dan dianalisis
kedalam pembelajaran (T. 5b LKPS) untuk perbaikan berkelanjutan
dikaitkan dengan agenda penelitian
dosen yang merupakan penjabaran
road map penelitian UPPS dan
mendukung CP
c. Relevansi penelitian pada UPPS:
1) Memiliki road map yang mema-
yungi penelitian dosen-mhs serta
pengembangan keilmuan PS
2) Dosen-mhs melaksanakan
penelitian sesuai road map
3) Ada evaluasi kesesuaian peneliti-
an dosen-mhs dengan road map
4) Hasil evaluasi untuk perbaikan
relevansi penelitian dan
pengembangan keilmuan PS
 IKU dan IKT
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
8 Pengabdian kepada Masyarakat
a. Kegiatan PkM dosen yang melibat- Indikator lain pada proses PkM yang
kan mahasiswa (T. 7a LKPS) ditetapkan oleh PT. Data IKT harus
b. Pemanfaatan hasil PkM kedalam diukur, dimonitor, dikaji dan dianalisis
pembelajaran (T. 5b LKPS) dikaitkan untuk perbaikan berkelanjutan
dengan agenda PkM dosen yang
merupakan penjabaran road map
PkM UPPS dan mendukung CP
c. Relevansi PkM pada UPPS:
1) Memiliki road map yang mema-
yungi PkM dosen-mhs serta
hilirisasi/penerapan keilmuan PS
2) Dosen-mhs melaksanakan PkM
sesuai road map
3) Ada evaluasi kesesuaian PkM
dosen-mhs dengan road map
4) Hasil evaluasi untuk perbaikan
relevansi PkM dan
pengembangan keilmuan PS
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
9 Luaran Dharma Pendidikan
a. Rata-2 IPK Lulusan (T. 8a LKPS) Indikator luaran lain yang ditetapkan oleh
b. Prestasi akademik mahasiswa (T. 8b PT. Data IKT harus diukur, dimonitor,
LKPS) dikaji dan dianalisis untuk perbaikan
c. Lama studi dan persentase lulusan berkelanjutan
tepat waktu (T. 8c1-5 LKPS)
d. Masa tunggu lulusan dan kesesuaian
bidang kerja (T. 8d1-3 LKPS)
e. Kepuasan pengguna lulusan dan
tingkat/ukuran tempat kerja/berwira-
usaha
Luaran Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
a. Publikasi ilmiah DTPS bersama
mahasiswa berupa jumlah dan
lingkup publikasi di jurnal, seminar
dan media massa (T. 8g LKPS)
b. Jumlah artikel DTPS bersama maha-
siswa yang disitasi (T. 8h1 LKPS)
c. Produk/Jasa DTPS bersama maha-
siswa yang diadopsi oleh masyara-
kat/industri (T. 8h2 LKPS)
KR Indikator Kinerja Utama Indikator Kinerja Tambahan
9 Luaran Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
d. Luaran lain dari DTPS bersama
mahasiswa: HKI, Teknologi Tepat
Guna, Produk, Karya Seni, Rekayasa
Sosial, Buku ber-ISBN, Book Chapter
(T. 8i LKPS)

Back
 Deskripsi & analisis keberhasilan dan/atau ketidak-
berhasilan pencapaian standar/kinerja setiap kriteria.
 Analisis dan evaluasi terhadap capaian kinerja
mencakup identifikasi akar masalah, faktor pendukung
keberhasilan dan faktor penghambat ketercapaian
setiap kriteria di UPPS/PS.
 Deskripsi singkat tindak lanjut yang akan dilakukan
institusi/UPPS.

Back
KR DOKUMEN
2 Deskripsi dan bukti tentang implementasi sistem penjaminan mutu di UPPS yang
sesuai standar mutu PT terkait tata pamong, tata kelola dan kerjasama mengikuti
siklus PPEPP
3 Deskripsi dan bukti tentang implementasi sistem penjaminan mutu di UPPS yang
sesuai standar mutu PT terkait kemahasiswaan mengikuti siklus PPEPP
4 Deskripsi dan bukti tentang implementasi sistem penjaminan mutu di UPPS yang
sesuai standar mutu PT terkait SDM mengikuti siklus PPEPP
5 Deskripsi dan bukti tentang implementasi sistem penjaminan mutu di UPPS yang
sesuai standar mutu PT terkait keuangan, sarana dan prasarana mengikuti siklus
PPEPP
6 Deskripsi dan bukti tentang implementasi sistem penjaminan mutu di UPPS yang
sesuai standar mutu PT terkait pendidikan mengikuti siklus PPEPP
7 Deskripsi dan bukti tentang implementasi sistem penjaminan mutu di UPPS yang
sesuai standar mutu PT terkait penelitian mengikuti siklus PPEPP
8 Deskripsi dan bukti tentang implementasi sistem penjaminan mutu di UPPS yang
sesuai standar mutu PT terkait pengabdian kepada masyarakan mengikuti siklus
PPEPP
9 Deskripsi dan bukti tentang implementasi sistem penjaminan mutu di UPPS yang
sesuai standar mutu PT terkait luaran tridharma mengikuti siklus PPEPP
Back
 Instrumen kepuasan: sahih, handal & mudah digunakan
 Dilaksanakan berkala & data terekam secara
komprehensif
 Ketepatan metode analisis untuk pengambilan
keputusan
 Review terhadap pelaksanaan pengukuran
 Dipubilkasikan & mudah diakses
 Ditindaklanjuti untuk perbaikan & peningkatan mutu
luaran secara berkala & tersistem

Back
KR DOKUMEN
2 Kepuasan layanan manajemen terhadap pemangku
kepentingan (mahasiswa, dosen, tendik, lulusan, pengguna
dan mitra)
3 Kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan
4 Kepuasan dosen dan tendik terhadap pengelolaan SDM
5 Kepuasan pengguna terhadap pengelolaan keuangan,
sarana dan prasarana
6 Kepuasan mahasiswa terhadap proses pendidikan (T. 5c
LKPS)
7 Kepuasan peneliti dan mitra terhadap proses penelitian
8 Kepuasan pengabdi dan mitra terhadap proses pengabdian
kepada masyarakat
9 Kepuasan pengguna lulusan dan mitra
KR : Kriteria
 Ringkasan dari pemosisian, masalah dan akar
masalah, serta rencana perbaikan dan
pengembangan UPPS dan PS untuk 9 kriteria
 Tindak lanjut yang didiskripsikan disini akan
ditanyakan realisasinya oleh Asesor pada saat
akreditasi berikutnya.