Pelatihan Pendampingan

Kurikulum 2013

PENILAIAN KOMPETENSI
PENGETAHUAN
DI SMK/MAK

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
TAHUN 2013
 PENILAIAN KOMPETENSI
PENGETAHUAN
 Penilaian hasil belajar peserta didik mencakup
kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan
yang dilakukan secara berimbang sehingga dapat
digunakan untuk menentukan posisi relatif setiap
peserta didik terhadap standar yang telah ditetapkan.

 Teknik penilaian kompetensi pengetahuan dilakukan

dengan tes tulis, tes lisan, dan penugasan
 CAKUPAN
PENILAIAN PENGETAHUAN
1. Pengetahuan Faktual
 Berisi konvensi (kesepakatan) dari elemen-elemen
dasar berupa istilah atau simbol (notasi) dalam
rangka memperlancar pembicaraan dalam suatu
bidang disiplin ilmu atau mata pelajaran (Anderson,
L. & Krathwohl, D. 2001).
 Pengetahuan faktual meliputi aspek-aspek
pengetahuan istilah, pengetahuan khusus dan
elemen-elemennya berkenaan dengan pengetahuan
tentang peristiwa, lokasi, orang, tanggal, sumber
informasi, dan sebagainya.
2. Pengetahuan Konseptual
 Memuat ide (gagasan) dalam suatu disiplin ilmu yang
memungkinkan orang untuk mengklasifikasikan
sesuatu objek itu contoh atau bukan contoh, juga
mengelompokkan (mengka-tegorikan) berbagai
objek. Pengetahuan konseptual meliputi prinsip
(kaidah), hukum, teorema, atau rumus yang saling
berkaitan dan terstruktur dengan baik (Anderson, L.
& Krathwohl, D. 2001).
 Pengetahuan konseptual meliputi pengetahuan
klasifikasi dan kategori, pengetahuan dasar dan
umum, pengetahuan teori, model, dan struktur.
3. Pengetahuan Prosedural
 Adalah pengetahuan tentang bagaimana urutan
langkah-langkah dalam melakukan sesuatu.
 Pengetahuan prosedural meliputi pengetahuan
dari umum ke khusus, pengetahuan metode dan
teknik khusus dan pengetahuan kriteria untuk
menentukan penggunaan prosedur yang tepat
(Anderson, L. & Krathwohl, D. 2001).
 TEKNIK & INSTRUMEN PENILAIAN
Teknik Bentuk Instrumen
Penilaian
Tes tulis Pilihan ganda, isian, jawaban singkat,
benar-salah, menjodohkan, dan uraian.
Tes lisan Daftar pertanyaan.
Penugasan Pekerjaan rumah dan/atau tugas yang
dikerjakan secara individu atau
kelompok sesuai dengan karakteristik
tugas.
 INDIKATOR DAN SOAL

 Kata kerja operasional pada indikator juga

dapat digunakan untuk penentuan item tes
(pertanyaan/soal)
(Morrison, et.al., 2011)
 KATA KERJA OPERASIONAL
Kemampuan Mengingat

Kata kerja yang biasa digunakan

•sebutkan •apa
•berilah label •kapan
•cocokkanlah •di manakah
•berilah nama •berilah contoh
•buatlah urutan •tirukanlah
•pasangkanlah
Kemampuan Memahami

Kata kerja yang biasa digunakan

•buatlah penggolongan •temukan
•gambarkan •buatlah laporan
•buatlah ulasan •kemukakan
•jelaskan •buatlah tinjauan
•ekspresikan •pilihlah
•kenalilah ciri •ceritakan
•tunjukkan
Kemampuan Menerapkan
Kata kerja yang biasa digunakan
•terapkan •praktikkan
•pilihlah •tulislah rancangan persiapan
•demonstrasikan •buatlah jadwal
•peragakan •buatlah sketsa
•tuliskan penjelasan •buatlah pemecahan masalah
•buatlah penafsiran •gunakanlah
•tuliskan operasi
Kemampuan Menganalisis

Kata kerja yang biasa digunakan

•tuliskan penilaianmu •bandingkan
•buatlah suatu •bedakan
perhitungan •buatlah suatu
•buatlah suatu diagram
pengelompokan •buatlah inventarisasi
•tentukan kategori yang •periksalah
dipakai •lakukan pengujian
Kemampuan Mengevaluasi

Kata kerja yang biasa digunakan

•buatlah suatu penilaian •jelaskan alasan

•tuliskan argumentasi •tuliskan prakiraan
atau alasan •ramalkan apa yang
•jelaskan apa alasan akan terjadi
memilih
•buatlah suatu
perbandingan
Kemampuan Merancang
Kata kerja yang biasa digunakan

•kumpulkan •aturlah
•susunlah •rencanakan
•buatlah disain •buatlah suatu
(rancangan) persiapan
•rumuskan
•buatlah usulan
•bagaimana mengelola